大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学的之父的问题,于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学的之父的解答,让我们一起看看吧。
终身教育之父——法国保罗.朗格朗
程序教学之父——美国 斯金纳
俄国教育心理之父——前苏联乌申斯基
G·S·霍尔是美国心理学家,美国儿童研究运动的发起人之一。作为一名发生心理学家,他探讨了人类和动物的发展,以及许多有关适应和发展的问题。霍尔认为,正常的心理发展包括一系列进化阶段。这一信念使他先对儿童,后来又对青年进行了心理学研究。
1904年,霍尔刊布其重要著作《青少年:它的心理学及其与生理学人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》。这不仅是一部包罗了有用资料的全科全书,而且对霍尔关于发展的复演说作了最完整的说明
威廉·冯特
威廉·冯特是德国生理学家、心理学家、哲学家,被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室,这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。他学识渊博,著述甚丰,一生作品达540余篇,研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、逻辑学、语言学、***学、宗教等。
1、威廉·冯特是德国生理学家、心理学家、哲学家,被公认为是实验心理学之父。1879年冯特在德国莱比锡创建了世界上第一个正式的心理学实验室,标志着独立的科学心理学的诞生。
2、奥尔波特是研究特质的先驱者,是西方现代人格心理学的创始人之一。
3、1***7年,班杜拉被人誉为“认知理论之父”,并被推选为西方心理学会***。
心理学之父/科学心理学之父——冯特(低频)
冯特是德国著名心理学家,1879年他在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究。在心理学史上,人们把这一***,看作是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。
奥尔波特(Gordon W. Allport)美国人格心理学家,实验社会心理学之父,“社会促进”(Socialfacilitation)概念的提出者,美国人本主义心理学家的代表人物之一。1939年当选为美国心理学会***.1964年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。其兄 F.奥尔波特是美国著名社会心理学家。
现代教育心理学的体系自桑代克而确立,因此他是现代教育心理学的奠基人。
桑代克(Edward Lee Thorndike,1874年8月31日-1949年8月9日),美国科学院院士,出生于美国麻省,毕业于哥伦比亚大学,美国心理学家,动物心理学的开创者。
桑代克提出了包括练习律和效果律等在内的一系列学习定律,成为了心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人,著有《教育心理学》《动物智慧》等作品。1949年8月9日,桑代克去世。
桑代克被称为“现代教育心理学之父”,是美国著名的心理学家,是科学教育心理学的开创者,是第一个系统论述教育心理学的心理学家。桑代克把人和动物的学习定义为***与反应之间的联结,认为这种联结的形成是通过盲目的尝试一逐步减少错误—再尝试这样一个往复的过程习得的。
他的这一观点是建立在小猫“迷箱”的动物实验基础上的。
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