大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于分享教育故事幼儿园教案的问题,于是小编就整理了5个相关介绍分享教育故事幼儿园教案的解答,让我们一起看看吧。
正规教案需要有活动名称、活动目标、活动准备、活动过程几大项。
根据你所要达到的目标设计活动过程,就是你要讲解的重难点部分的把握。
例如讲故事老虎拔牙,如果是小班你只需要把故事生动的讲解,让幼儿知道故事的名称以及故事里有哪些角色,能知道讲的是一件什么事情已经很不错了。
中班会要求除了知道故事名称角色以外,还得知道讲了一件什么事,最好还知道一个什么道理,有兴趣重复故事。
大班就更加大目标难度。
《两个农夫》教案
一、熟悉课文,认识故事内容。
二、从故事中学习到替他人着想
教学重点
两个农夫分别都是怎么做的
教学时候
1课时
教学进程
1、发言导入
教学目标:让孩子依照小故事的开端与结尾,绘出小故事的首要情节,并可以用完好无损、连续贯通的句子表述自个儿设想的用意。
教学预备:
每个人一张白纸片、水彩色笔
教学过程:
一、交代任务,激起孩子听、编小故事兴致。
二、幼儿教师述说小故事的开端与结尾
兔子住于漂亮的大树林中。一日,兔母亲对兔子讲:“小兔子,今日是你外婆的生日,我们一块儿去给他过生日吧。你先带蛋糕到外婆家,我把衣衫洗好了就来。”小兔子听了母亲的话,带着蛋糕开心的先去外婆家啦。
小兔子母亲洗完衣衫,心想:外婆与小兔子孩子一定等急啦,但当它赶到外婆家时兔子尚未有到,兔子上哪儿去了?兔子母亲与外婆十分焦急,他们刚刚要去找,唯见小兔子七踹吁吁地跑到外婆家。兔外婆、兔母亲又心疼又焦急地问:“小孩,你上哪儿去啦?怎样此刻才来呀。”
孩子,小兔子是怎样回答的啊?请你把兔子为何来晚啦,画在纸上。
三、孩子画画,设想小故事的中间部分。
教案的反思是指教师在教学过程中对于教案的完善和改进的思考和总结。针对中班名字的故事教案,以下是一些可能的反思点:
1. 教案的目标是否明确:教案应该明确教学目标,确保学生能够明确学习的内容和期望的结果。在中班名字的故事教案中,目标可以是让学生了解自己的名字的含义和起源,并能够与他人分享。
2. 教学活动的设计是否多样化:教案应该包含多样化的教学活动,以满足不同学生的学习需求和兴趣。在中班名字的故事教案中,可以包括听故事、绘画、手工制作等多种活动形式,让学生通过多种途径感知和理解名字的含义。
3. 教学***的准备是否充分:教案需要明确所需的教学***,并确保在教学过程中充分准备。对于中班名字的故事教案,可能需要准备名字的故事书、绘画工具、手工材料等。
4. 教学时长的安排是否合理:教案需要合理安排教学时长,确保每个教学环节能够充分展开并得到有效的学习。对于中班名字的故事教案,需要合理安排听故事、讨论、绘画或手工制作的时间,保证学生有足够的时间参与和表达。
教学目标:
1. 让幼儿了解袁隆平爷爷的事迹,知道他是“杂交水稻之父”。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
教学重点:
1. 了解袁隆平爷爷的事迹。
2. 学习袁隆平爷爷热爱科学、热爱劳动的精神。
教学难点:
到此,以上就是小编对于分享教育故事幼儿园教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于分享教育故事幼儿园教案的5点解答对大家有用。
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