儿童及家庭教育指导大作业-儿童家庭教育指导大作业3000字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童及家庭教育指导大作业的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童及家庭教育指导大作业的解答，让我们一起看看吧。

1. 亲子活动家长指导目标如何写？
2. 家里六岁的孩子不做作业，也不听话，该不该打？
3. 作业太多，孩子不堪重负，家长鼎力相助，是否有错？

亲子活动家长指导目标如何写？

确定目标要明确，不要太过于浮夸。 成绩方面前10之内保持就好了。前20之内每次考试能够前进两到三个名次就行，20之外就找个同学为目标，不要找过于排前的，比如找个他前5个名次的同学。 生活方面就要看自家的条件，几时睡几时起，家务分担等等

家里六岁的孩子不做作业，也不听话，该不该打？

首先声明一下，对于孩子不做作业或者不听话，我是不赞成大孩子的。因为我也是两个孩子的妈妈，我家二宝也是六岁了，作为一个孩子，难免会有不听话的时候，但是我几乎没有打过孩子，我绝对大孩子是解决不了问题的，只不过是满足了大人的一时之快。

在我身边也有好多这样的家长，面对不听话的孩子，他们的说法就是“孩子不做作业、乱发脾气、不听话，打一顿就好了”其实大孩子是不能解决问题的，或许你打完孩子以后，他当时是听话了，甚至乖乖的去写作业了，但是挨打以后的孩子在心里受到了创伤，甚至会使孩子的性格变得扭曲，很有可能过一段时间以后，他会变本加厉的不听话哦！到时候该如何解决呢？

不管孩子是不写作业也好，还是不听话也罢，毕竟他还是一个6岁的孩子，作为妈妈不能向孩子乱发脾气，孩子正处于调皮的阶段，难免会惹家长生气，但是作为家长一定要安抚好自己的情绪，不要对孩子大吼大叫，因为这样不仅会影响到孩子的心理发育，还会影响孩子以后的人生哦！或许你的孩子会学习你的大吼大叫，变成一个和你一样乱发脾气的人，这样教育孩子就得不偿失了。

对于题主的问题，我的答案是:不该打，也不能打。如果打能解决问题，那我们也不需要教，更不需要学了。

对于六岁的孩子来说，玩，才是他们最喜爱也是最关心的，做作业，那是随着年龄的增加，年级的上升，他们逐渐形成的习惯。六岁的孩子或是在学前班，或刚刚进入一年级，他们还未养成按时完成作业的习惯，而家长此时要做的，就是逐步的引导、培养他们养成这个习惯。先来看看孩子为什么不做作业吧！

一、孩子回家把做作业这件事给忘了。

由于孩子年龄小，还未养成一回家就做作业的习惯，在学校呆了一天，回到家，终于放松了，吃点，喝点，再玩会儿，看会儿电视，撒撒娇，再吃晚饭，玩会儿玩具，睡觉了。看！环节安排得很合适，衔接也很自然，就是没有做作业这一环，因为他忘了！是的，你没看错，就是忘了。

因为以前我家孩子小的时候，就出现过几次这样的情况。有一次是已经睡了，不知怎么突然想起了，又穿好衣服起来写的，又有一次，是早上突然想起了有作业没做，早饭都没顾上吃，才补起的。经此两三次，又加上我们一到家就提醒，慢慢地才养成一回家就做作业的习惯。

二、作业有难度，做不好，不想写。

简单的，容易点的作业，一般孩子都是愿意写的，但作业稍微难点，需要动脑筋思考的，就不想做了。这也可以理解的，毕竟，动脑思考没有玩来得自由舒服，当然是不想写作业了。

三、作业内容较多，写累了，不写了。

对于刚入学的孩子，原则上是不布置书面家庭作业的，但少量的读书，动手，搜集类的作业，及时地巩固当天的所学知识，还是非常有必要做一做的。所以，对低年级的孩子，老师的作业要精、少、全，尽量少布置或不布置书面家庭作业。

原因找出来了，那家长怎么去对症解决孩子不做作业的问题呢？我觉得可以从这几方面入手:

6岁的孩子是幼儿园吧，不知道你说的作业具体指什么。因为幼儿园的作业，跟小学的作业还是不同的，不一定是写数字、拼音之类的。

我儿子幼儿园的作业比较丰富，有时候是实验观察、有时候是手工、有时候是亲子游戏，这些都可以称为作业。这些作业一般孩子都喜欢做的，因为这些作业很有趣。

如果是写数字、写拼音的作业，对于这个年龄段的孩子， 不感兴趣是正常的。如果任务量太大，超出孩子的接受能力，他肯定会本能地逃避拒绝。这跟大人遇到很多事情，反倒不愿意处理，是一样的心理。

不同年龄段，学习方式是不同的，学习并不局限于书本。对于幼儿园的孩子来说，更重要的学习方式是在游戏中，开发他的思维，训练他的专注力，这些比学习具体的知识更重要。早期养成良好的思维习惯，才能为后面的学习打下良好基础。

6岁的孩子应该学什么？怎么学？以数学为例，培养数感，比学习计算更重要。数字是抽象化的知识，对于孩子来说，把数字从具体化的实物转向抽象化的数字，是一个非常的过程。为什么很多孩子，上了一年级上，数学学习起立困难，因为没有遵循学习规律。

6岁孩子不做作业该不该打？

我家有二年级的孩子同样也不爱做作业，说实话，前两天刚打完[捂脸]

以前在学校按时上课按时交作业没发现自己小孩有那么多毛病。现在疫情在家越来越觉得孩子不像亲生的[大笑]。每天9点上课她能拖到8点58起床就不说了，上课总是手里不停的各种小动作，一会撕撕纸条，一会掐掐橡皮，一会转转笔，一会画个小人，好了时间到～课上完了。立马站起来凳子往后一拉，身上纸屑笔屑从上往下一扫，哦耶！课间时间到可以尽情的玩啦！做作业？等我玩会先[抠鼻]她的玩一会是无限时～早就忘了作业是何物。一天之中我们之间核心对话就是“别再玩了好做作业了”“好，我知道了”这个知道也就知道那一会去应付着写两下，转身她又玩去了。等到晚上交作业的时候，你会发现这个作业没写，那个课文没背。发现规矩立的挺多没有一次做到，天天这样下去也不是办法必须治，所以抽了一次。当然这个抽比表面功夫重一点比下狠手又轻一点，毕竟是亲生的悠着点[大笑]后续发现一抽见效，这两天表现不错。

很高兴回答你的问题
你好，我是[_a***_]周大姐
家里六岁的孩子不做作业，也不听话，该不该打？
六岁的孩子应该是一年级吧，现在没有开学，应该是网课。不做作业，老师布置的作业他应该要做吧？因为现在的孩子都喜欢听老师的话。六岁的孩子，其实他只知道玩不知道学习。我也深刻的体会。因为我家有两个孩子。老大在小时候就是几岁的时候吗？真的很听话，作业也是自己认真的住啊。完全不用***心。老二就不一样了。应该是各个孩子的性格吧。老二是从小就贪玩好动。上学吧经常不写作业。那时我在上班，没有怎么管他。我一个建议。现在他上一年级真的要教他做作业背书啊！这些课本应该让他做。因为我老二我没管，上班没时间管，现在上初中学习底子很差。他很吃力。如果在不听讲的情况下可以打一下。因为现在的孩子真的成熟的早。以上是我的回答，谢谢！

作业太多，孩子不堪重负，家长鼎力相助，是否有错？

孩子的作业为什么这样多？

第一，有的孩子作业种类多，不仅有学校作业，还有补课班作业。

一天24小时，学生的时间是固定的，如果学生回家后先写补课班老师留的作业，肯定就没有时间写学校的作业。

为什么学生先做补课班的作业？主要原因是孩子去补课班补课是自己选择的行为，不完成补课班的作业就无法跟上老师的进度。这样就导致学生无法完成学校作业。

第二，学校老师留过多的作业。

这些老师，希望孩子的业余时间都来做自己所留的作业，他们没有考虑学生还有其他的学科需要学习，也没有考虑学生需要休息。这样的老师一般都属于自私自利型，不能与其他教师进行很好的合作，他们是在争夺学生的所有时间。一般哪科作业多，学生就学习哪科，作业少就学的少一点，所以布置很多作业的老师，最终的目的就是想让自己的作业占据学生所有的时间，从而没有时间去学习其他学科。

作业留的多的老师可能在平时工作中是一个没有计划的人，到了考试的关键时刻才想起来给孩子多留作业，免得考评时成绩太差。

真实案例

• 我接触过一个学生，她说她妈妈在家帮他写寒***作业。我问他为什么这样啊，他说作业实在是太多，根本就写不过来。我问他到底有多少作业呢，他就说比如数学老师留了好几套教辅资料，一套都做不过来，还做好几套怎么能写完呢？
  
• 前一段听到学生谈到了一个寒***作业的问题，学生说他的寒***作业也是妈妈帮她完成的，我说为什么要这样呢，他说老师罚考试没过80分的同学要把书抄一遍。
  

和学生接触，我才知道在我们的身边还有很多教师在留着一些毫无意义的不科学、不合理的 只是不可理喻的作业。正是由于这种不合理不科学的留作业方式，才造成了学生不堪重负的作业压力。

家长怎么办？

面对孩子的不堪重负的家庭作业，家长应该怎么做呢？

1. 面对教师的简单重复的机械的作业，家长可以与家长委员会反应情况，让家长委员会教师进行沟通协商。
   
2. 如果孩子的作业负担来自辅导班的压力，建议学生以学校学习为主，协调好学校学习与教育机构学习之间的关系。
   
3. 如果孩子不能完成作业，是因为孩子没有科学合理的学习安排和***，建议家长帮助孩子制定学习***，养成良好的学习习惯。
   
4. 如果教师偶尔布置一些无意义的简单重复性的作业，为了使孩子能够有正常的作息时间休息，家长也可以偶尔帮助孩子完成部分作业。
   
   

如果你认同我的价值观，请关注我！为我点赞、评论和转发。

孩子学习压力大，作业多，这是很普遍现象，但是作为再多，基本都是在老师布置作业的控制范围之内，只要用心去做，都可以在规定时间内完成作业。作为孩子的家长鼎力相助可以，但是要看怎么相助。家长可以引导协助孩子完成作业，这样可以加快作业完成的速度，完成作业以后一定要检查和复习一下，看孩子那道题不是太懂，然后你再深入的给孩子谅解一下，可以增加孩子对作业各项内容和解答记得更牢靠，这就是对孩子最好的鼎力相助。

还有值得注意的是，家长千万不要帮孩子做作业，我记得以前好像有个朋友对我说过，孩子每天写作业写到晚上12点还没写完，觉得孩子太可怜，于是家长就帮孩子把剩余的作业做完了。

其实你这不是在帮助孩子，而是在“毁”了你孩子。

记住，家长心疼自己的孩子，可以鼎力相助，但是要讲究方式方法，不然就会适得其反，让孩子在学习的道路上越走越远，永远不会成为学习成绩优良的学生！

希望我的建议可以帮助到你，可怜天下父母心，为了孩子用对的方法来教育孩子，加油！

如果作业太多，特别是机械作业太多的话，我觉得家长可以给学生伸出援手，帮助学生完成作业，毕竟机械性的作业对于孩子的学习没有任何帮助。

很多人觉得所有问题必须由学生自己完成，但实际上在现在的状态下，我们已经见到有些老师的布置作业的时候，学生的确可能不得去写作业，并且写的作业对于学生的学习没有任何帮助。

通常我们见到的一些情况，比如说错了一道题，老师让学生抄个几百遍，抄个几千遍，简直就是一种开玩笑。

虽然说这种情形越来越少，大多数老师在现在的教育教学理论指导下，可能布置的作业质量越来越高，但不可否认，有些作业对于孩子来讲，的确是没有效果，前段时间我们单位就有学生家长投诉，我们的学校老师布置作业太多，但其实语文方面都是一些抄写作业，如果孩子在会的前提下，真的不如少布置，让孩子把字写得板板正正。

当然一些普通的作业，对于学生的学习或者成绩有帮助的作业，家长最好不要带了，因为这样对于孩子来讲，对于孩子的学习来讲，那样是不好的。

关于家长能不能帮助孩子完成一些作业，还应当具体的看，布置作业的性质是哪些方面。

到此，以上就是小编对于儿童及家庭教育指导大作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童及家庭教育指导大作业的3点解答对大家有用。