小学儿童心理学狼孩-心理学狼孩案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学儿童心理学狼孩的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学儿童心理学狼孩的解答，让我们一起看看吧。

1. 用心理学基础知识解释狼孩现象？
2. 狼孩的故事告诉我们关于心理产生的说法正确的是？
3. 为什么狼孩离开人类社会，即使有大脑，心理状态也和正常人有很大差异？

用心理学基础知识解释狼孩现象？

狼孩从小暴露在狼群中,语言机制没有得到发展,智力水平低下。

从小生活的环境和所受教育很大程度上影响了人的一生发展,所以才导致将狼孩带到人类生活中无法适应以致最后死亡。

狼孩的现象说明环境的重要性。一般说来，除了遗传外，三岁以前的小孩各方面所受影响较好的话，如若没有重大变故外，此生的人格会得到正常的发展。

狼孩的故事告诉我们关于心理产生的说***确的是？

狼孩故事告诉我们，心理产生受到环境和经历的影响。狼孩长期生活在野外，缺乏人类交往和文化输入，导致其缺乏语言能力和社交技能，表现出类似狼的行为。

然而，经过教育和治疗，狼孩逐渐恢复了人类的习惯和能力，并且成为了具有社交能力和自理能力的人类。

这说明，环境和经验对于个体的心理产生具有重要的影响，个体的行为和心理状态不是与生俱来的，而是在交互中形成的，因此在有条件的情况下，个体的心理状态可以得到改善和恢复。

心理的产生离不开社会生活。人是一种社会性动物，在群体生活中培养行为习惯，发展心理倾向。虽然和孩童生理年龄相当，但是社会行为能力与心理活动发展明显落后，恰恰说明人的心理的产生，离不开社会生活条件。

为什么狼孩离开人类社会，即使有大脑，心理状态也和正常人有很大差异？

人生无法摆脱于感性！这才是人类终极迷茫的所在！人之初，性本善于感性的初级无为状态！所以当人知的多了，却驾驭不了自我了！狼孩，一切知识源狼！古语有本性难移之说！但不可能无法改变！任何人的出生环境决定着本性！然而现实大局要求一切都必须改变！必须顺应！但必须定力于自我主观能动性！愚人释道！多谢包容！

古语有云：“性相近，习相远”，人的天性生来都差不多，但后天所处环境的不同会产生巨大的差异。

印度狼孩就是很好的例子，1920年两名印度女孩被人从狼群中救了出来，这两人从小被狼群抚养长大，保留了狼的野性。她们从***衣服，攻击性很强会试图袭击喂食者，食物从来只吃生的，像狼一样用四肢爬行，双手双脚都有一层厚厚的老茧，她们甚至表现出狼的特性，白天睡觉夜间活动，听觉和嗅觉都比普通人要好。但被人类解救后，年龄较小的狼孩因病去世，年龄稍大的狼孩用10年的时间都未完全学会直立行走，最后也因感染肺结核去世。

爱因斯坦曾说过一句名言：“我不知道第三次世界大战是什么情景，但我知道第四次世界大战人类的武器将是石头和木棒”，这句话体现了核武器的威力，另一方面也说明人类的文明并不会遗传，人类会回到原始社会重新发展科技，说明后天的环境才是培育人的关键。

这个道理在现在看来浅显易懂，但在1920年的狼孩***后，却是一个争论激烈的话题，遗传和后天环境，究竟哪个对人性影响最大？1931年，美国心理学家凯洛格就对这个课题进行了研究，他也因此受到了社会的谴责，只因他把自己的孩子养成了半只“猩猩”。

实验原理很简单，就是要将一只刚出生不久的猩猩用人类的方式抚养长大，把猩猩当成是人类婴儿，观察猩猩受到人类文明的熏陶，是否会变得更像人类，如果更像人说明后天环境影响大，如果没有明显变化，说明遗传对人格影响更大。

实验起初的想法是将人类婴儿拿去给猩猩抚养长大，观察人类婴儿是否会变得像猩猩，但这显然已经犯法了，所以只能退而求其次，观察是否会出现“猿性人化”。实验需要对照组，需要一个婴儿和猩猩待在一起长达5年的时间，凯洛格向社会招募没有一个家庭愿意，最后只能用自己10个月大的儿子唐纳德来实验了。

心理是大脑活动的结果，脑是心理活动的器官，心理现象是随着神经系统的产生而岀现，只要有了神经系统的动物，才有心理。狼孩虽有大脑，但它没有神经系统，所以狼孩离开了人类，即使有大脑，也不能自发产生人的心理。

谢谢邀请，我想说的是：能不能产生人类的心理关键不在于有没有大脑，而在于大脑所接受、所分析，所反馈的信息是不是和人类社会，和人类生活方式有关。大脑就是个中央处理器，它的工作就是对信息的综合处理、分析和反馈。信息的来源则是六感，即视、听、味、触、嗅和本体知觉（比如重力感，反作用力、疲劳感、内脏知觉等）。信息接受的方式和习惯性的处理方式决定了他外显的行为。

被狼收养的孩子是按照狼群的行动方式生活的。用四肢着地，视点比人类要低，看到的世界就完全不同。而且他的生活环境中所有的视听信号都和人类社会不同，接受的生存教育，平常熟悉的行动方式都是狼群式的，没有形成人类心理的基础，所以没办法产生人类的心理过程。

最关键的一点，他被狼带走的时候是个孩子，孩子基本是一张白纸，最初的塑造锚定了，以后很难更改。这个要改变的话得心理、行为矫正、特护等综合性团队共同应对，关键还是时间的洗礼。

到此，以上就是小编对于小学儿童心理学狼孩的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学儿童心理学狼孩的3点解答对大家有用。