视听障碍儿童的家庭教育指导-

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于视听障碍儿童的家庭教育指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍视听障碍儿童的家庭教育指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何训练儿童的听觉记忆力？ ？
2. 生活里孩子常见的感统失调的表现有哪些？
3. 宝宝马上一周岁了，简单的爸爸妈妈都不会说，什么也不说，只会嗯嗯的指，正常吗？

如何训练儿童的听觉记忆力？ ？

听觉记忆的着重点在于听和记。有很多人认为听觉记忆好就是要把听到的信息很精准的复述出来，比如说我们听到十个数字，如果能一字不差并且顺序也正确的复述出来的话，那就说这个人的听觉记忆很好。当然咯，这也算是听觉记忆不错的表现之一。

有时候，我们没必要那么苛刻，听觉记忆也可以是灵活多变的。比如我们听一个故事，这个故事可能比较长，我们在听完之后，能够把核心的内容信息组合复述出来也是听觉记忆的体现，这并不需要一字不差。

如何提高听觉记忆呢？这里给大家介绍一种常见的简单的训练方法。听数写数（说数）记忆。训练者说出一段数字（数字个数由少到多），给被训者十秒的时间整合，然后让被训者说出或者是写出所听到的数字串。对于孩子训练的话，注意给强化物，这样孩子会更有兴趣。

生活里孩子常见的感统失调的表现有哪些？

感统失调是一种中枢神经系统障碍，多发生于成长过程中的婴幼儿身上。感统失调的儿童在智力上大部分没有缺陷，但这些儿童在学习和行动上经常会有困难，其中有些孩子因为学习能力的缺失而导致在学习上严重落后于同龄儿童，而被误认为是智力上的发展不足。

生活中，感统失调的儿童有以下细微表现，家长可以仔细观察。

1、无法确定惯用手

大部分人都是习惯使用右手，也有少部分人是左手。一般孩子在3岁左右就会发展出优势惯用手，进而用这只手来完成一系列动作，诸如拿筷子、递玩具、投球、用笔等等。如果左右手混乱使用，会影响孩子运动协调能力的发展。

2、吃饭时，饭粒撒得到处都是

因为感觉统合失调，孩子唇部及其周围的肌肉张力不强，不能很好地完成咀嚼动作，所以在吃饭时弄得到处都是。用筷子不熟练或者拿汤勺不协调也会弄得饭粒撒出来。此外，这些孩子舌头的协调性也不好，所以发音比较僵硬。

3、无法掌握倒水的技巧

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视觉感知力

分不清左右；对于字母b、d、p、q总是分不清楚；上面、下面、前面、后面总是混淆；总是丢三落四，对于整理或者寻找规律有困难。

这些其实都是视觉感知力出了问题。

人的眼睛其实会将四种信息传递给大脑，空间、色彩、形状及动态。这些信息让我们可以辨识外部的物体，并对它们作出及时和适当的反应。缺乏视觉感知力的孩子，可能在拼图、空间、方向这类问题上遇到麻烦。发展下去可能会导致孩子出现丧失自信，注意力不集中，依赖别人等一系列问题。

一．前庭失调

前庭有以下几个功能：

1.影响注意力。前庭接收脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息并作出过滤再传入大脑，使大脑不至于忙碌，注意力才能集中。

2.影响重力感、运动中的平衡感和运动过程的晕眩感

3.与空间感协调以便正确辨别空间位置

没有感觉统合能力，我们的大脑和身体就无法协调，无法及时地对外界的***做出反应。WOHO教育的专家罗列出了一些感统失调的一些表现，肢体协调能力差，跑跳投掷动作笨拙;好动、喜欢玩转动的玩具、爬高、边走边跳或站坐无相;打闹时不知轻重、咬指甲等、或对别人的触摸过分敏感;情绪波动大、缺乏安全感、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气;阅读困难、读窜行、丢字落字颠倒字;读错抄错;听而不闻回应迟钝、语言理解差、喜欢无端尖叫或自言自语;注意力不集中、分心、走神、容易沮丧、依赖性强、畏难明显;低于同年龄人的交往水平、难以融入团队、幼稚或冲动。

宝宝马上一周岁了，简单的爸爸妈妈都不会说，什么也不说，只会嗯嗯的指，正常吗？

孩子的语言发育有快有慢，我家老二26个月了也只会简单的爸爸妈妈阿姨，奶奶火车，飞机，之类的，其他的基本靠指挥，动不动就拉着大人的手去指点啊😱

刚开始，我也很担心，怕不会说话，不过既然已经会了，其他的就是快慢问题，不用太担心啦

生活中有两个点注意下，1.也有意识的去引导，去教孩子。这个还是不能落下的。2.他啃啃嗷嗷的，指点不说话，我们也不要去猜意思了，倒逼他去开口说

孩子一周岁的时候只会说一些简单的词语或者是词汇量很少，其实是很正常的。孩子的语言发育是有个体差异的，有的孩子说话早，并且学得很快，有的孩子发育的要稍微晚一点。

我家小孩差不多一岁半的时候也是不会说很多的话，就简单的爸爸妈妈之类的会说，但是稍微复杂一点的也是不会，当时我们也是很着急，觉得孩子是不是有什么问题呀？去医院咨询过医生，自己在网上查询过很多这方面的问题，医生也说没问题的。

其实，宝宝开始咿咿呀呀的学说话，应该也就是在一岁左右，这个时候才开始慢慢的学习说话，宝宝说话的时间是不一致的，有的孩子说话可能早，有的说话就要晚一些。

有很多的家长就担心孩子是不是语言发育迟缓了？那我们就先看一看语言发育迟缓有哪些导致呢？

一、家里的方言太多

如果家里的人多，并且说各个地方的方言，孩子也不知道要学习谁说话，就会在潜意识里认为说话很困难，就会导致孩子不愿意张口，也就会造成语言发育迟缓。

二、和孩子缺少交流。

爸爸妈妈每天上班都很忙，和孩子的交流时间会很少，应该多抱抱孩子，多和孩子说说，听得多了自然也就会跟着学了。

三、很少锻炼孩子说话。

平时孩子在家里的话，需要什么指一下家长就会明白，就会给拿过去，这是会影响到孩子的语言能力的。本身孩子一开始学说话就是很吃力的，有的孩子就不愿意多说，当孩子需要东西，我们一下就能明白，给他的话，他就会越来越不喜欢说话。如果平时家里孩子指什么，不要马上给他，要鼓励宝宝，让宝宝说出来，这也是对孩子的一种锻炼。

题主孩子的认知没什么问题，不放心可以先去儿童医院检查下，毕竟一般一周的孩子别的不说，爸爸妈妈一般是会喊的。

现在部分孩子运动中枢发育的早，都是早早会走路，话一句不说。另外一部分孩子是语言中枢发育早，早早会说话但走路晚。走路早说话也早的小孩很少。

我说一下我家大宝情况，一周以前会喊爸爸妈妈，一周会走后，无论怎么教他就是不开口，要什么东西，都是用手指，是的话点头，不是的话摇头。持续了很长时间，其实也挺害怕的。

后来我总结下大宝说话晚原因：

1、首先他自身舌头属于短粗，说话不清楚，只可以听到呀呀呀的声音。

2、一个人在家带他，很少陪他聊天，也未让他看看电视，只是听歌，缺少了一个学习语言的环境。

3、他会跑以后不说话并非是他不学了，而是转换学习方式，我没有继续陪他聊天，他又失去一个学习的机会。

4、他与其他[_a***_]玩的少，少了同伴学习模仿的机会。

所以孩子不说话原因，除了本身性格和身体发育的影响下，最大的原因是父母做的不到位，让孩子缺少一个可以模仿学习的环境。

题主检查孩子没什么问题话，建议题主家人平常多和孩子聊天，多读一些简单的词汇，唱唱儿歌，看看电视。最重要让孩子和同龄孩子多接触，他会去观察模仿。所以做父母的要为孩子做好一切的准备。

宝宝马上一周岁，证明还没有到一周岁，不会说话，这个不用太，不会说话，不用太急因为，有的小孩子发育比较慢

1，这时候，家长应该多开导孩子，让他学说话，多在孩子面前跟他讲话，开导他的思维

2，所以先让他开口讲简单的话语，如喊爸爸妈妈，爷爷奶奶哥哥妹妹，这些简单的发音词语，让他慢慢的去适应开口

3，平时在家里多放一些儿歌呀，音乐呀之类的，让他***他的脑细胞，让他学会说话，学会说学会讲

4，把一些简单的玩具给他玩，然后让他认挑起她的兴趣，因为这个时候小孩子对外界的事物都很好奇

5，这个没什么正不正常的？如果发育的慢是正常，如果到了一岁半还不会讲话的话，这个时候就有点担心了，要去医院检查一下

6，我小孩不到一岁，可能连走路都还没学会，所以说说不清楚，说话说不上来是很正常的，作为父母担心也是很正常的，不过不过不过不过不过不是对小孩子多开导，多跟她聊天说话，让他感觉到父母的温暖感

7，最好是每天起床或睡觉的时候跟她讲一些很简单的词语，多好，妈妈误会子这些开口喊的第一句话就是妈妈，因为他妈妈是最接近的，因为从妈妈生出来，所以说让妈妈多开导，嘻嘻，是很好的

宝宝马上一周岁了，简单的爸爸妈妈发音还不会，但是会用手势表达，家长要确定宝宝是否正常需要做以下几点判断：

首先，家长需要确定孩子的视听发育是否正常。视听障碍是最直接影响孩子说话的病理因素，可以带孩子去医院做一个全面的视听觉检查。如果孩子视听都正常发育，那可以问题一般不大。

小孩子在语言发育方面个体差异是很明显的，一般男孩子语言发育要比女孩子的晚一些。我身边就有不少男孩子说话比女孩子要晚一些的例子，说话最晚的是一个同事家的男宝宝，两岁半才能清楚叫爸爸妈妈、姥爷姥姥，而且一旦会说双字词，很快就进入多字词以及说句子的阶段。不知道题主家宝宝是男宝还是女宝，如果是刚一岁的男宝，家长不用着急，可以再观察一段时间。

你可以这样来引导孩子说话表达：

宝宝必须生活在语言的环境中才能学会说话，家长应该创造丰富的语言环境促进宝宝语言发育。平时如果是一个人带宝宝，可以经常跟宝宝说话，有时候宝宝没有回应你不代表他没有听进去或者听不懂，要相信宝宝有在认真听你讲话，只是他还没有学会如何表达，没有给你回应。

宝宝一岁的时候，家长可以经常跟宝宝说儿语，儿语有利于这个阶段的宝宝语言发育，因为儿语发音清晰、吐字缓慢、声调稍高并带有感情。比如，可以经常跟宝宝说：宝宝，妈，妈......爱你！这种语言有利于一岁的宝宝分辨语音，然后储存在脑海中。

家长跟宝宝在一起的时候，可以通过动作引导宝宝说话。做什么动作说什么，还要注意根据情景解释引导宝宝说话，比如说吃，是他自己要吃，还是给家长吃，还是想要吃或者已经吃完，通过情境延伸补充相应的词，教宝宝学会表达。

另外，家长还必须要注意当宝宝不配合说话或者说不好的时候，千万不能让负面情绪影响到宝宝，否则宝宝不爱说话，不张口表达，就会影响宝宝语言的发展进步。

到此，以上就是小编对于视听障碍儿童的家庭教育指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于视听障碍儿童的家庭教育指导的3点解答对大家有用。