儿童心理学教授袁-南京儿童心理医生专家袁勇

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学教授袁的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童心理学教授袁的解答，让我们一起看看吧。

1. 做为家长，现在孩子的作业如此多，该如何平衡孩子的学习和课娱？

做为家长，现在孩子的作业如此多，该如何平衡孩子的学习和课娱？

别说，现在孩子作业还真是多，从小学到初中每每都是一箩筐！搞得孩子们谈作业“色变”，家长们望作业“兴叹”！虽然教育部门明令禁止低年级的孩子不允许布置家庭作业，可也没能阻止老师们布置作业的热情！特别到了快放学的这个点儿，各科老师争先恐后轮班轰炸，然后孩子们背着一大摞作业灰头土脸的就回家了。那么，家长该如何帮助孩子缓释作业多的压力呢？

一、给孩子自己安排做作业的小权利

孩子上了一天的课确实需要有点自己的自由时间。这个时候家长最好先别着急吼着孩子去做作业，往往你催的越急孩子越磨蹭，本来作业就多，再加上捞不着玩儿，孩子就会有抵触的小情绪！这时不妨让孩子自己选择一下，是先做作业呢还是先玩一会儿？大多数孩子达到了自己的小愿望后就会安心的去做作业。但前提是让孩子知道做作业是早晚的事儿，是必须的事儿，让孩子自己支配做作业的时间而不是推迟做作业的时间。

二、家长协助孩子将各科作业分类

老师们给孩子布置的作业比较多样，有实践作业、有计算类作业、有书写类作业，也有背诵类作业。家长可以帮助孩子把作业分类。可以先做难度大点的，等后面累的时候就可以做那些相对简单一点的，让孩子有一个舒缓期。当然，还可以把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”，他真的做不了的部分，家长可以协助他完成。这有助于缓解孩子对做作业的心理压力，减轻思想压力。

三、营造气氛 激发孩子的做作业兴趣

必要的时候家长可以邀请邻居的孩子到家里来，为孩子组织一个学习小组，两三个同学一起做作业，家长充当服务生的角色，为孩子们提供一点小美食小饮料，不时的鼓励表扬一下，让孩子在轻松的环境中不知不觉的完成了作业。这样比较有利于提高孩子完成作业的质量。孩子做作业的效率不高，其实还是方法不对。只要找对了方法，孩子高效率的完成作业时可以实现的。所以，家长不妨多点耐心，多尝试孩子的做作业方法，找到最适合的。，家长要平衡好孩子的学习和休息时间，帮助孩子养成良好的学习习惯。

当然，孩子和孩子还不一样，家长要因人而宜，对不同的孩子要用不同的方法，任何事都要劳逸结合有张有弛， 学习固然重要，但是孩子的身心健康更重要。必要时可与老师沟通，因为不是老师布置的作业数量多，而是学科太多，建议老师在布置作业时尽量能做到学科作业值日法！

据我所知，大多学校的教师给孩子留家庭作业都会考虑孩子的完成情况的，不是无目的的留作业，只要孩子不拖拉，认真的去做，完全能够在规定时间内完成当天老师给布置的作业的。之所以完不成作业主要有以下原因：

1、当天老师讲课的内容不理解，跟不上老师讲的进度，做作业时非常吃力，家长又没时间督促辅导，因此就不做。

2、有的孩子贪玩，好动不好静，坐不下来，家长不逼迫靠一个人很难完成老师给留的作业。

3、从小没养成先写作业的习惯，老是玩饱了才开始写作业，导致很晚了还做不完作业。

4、做作业的态度不明确，认为是给老师或者家长做作业呢，这样只得逼迫这去做，而且也是马虎了草，应付了事。

对于以上几种情况，家长必须首先从培养孩子的学习目的和学习习惯做起，必须帮助孩子提高对家庭作业的认识和重视程度，努力消除诸如应付差事之类阻碍孩子自觉完成作业的低级动机，使他们从内心接受教学过程向他们提出的作业任务，让他们体会到做好家庭作业对于他整个学习过程乃至将来发展的重要意义，即认识家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环。这样，孩子才能主动、积极地做好家庭作业。其次，合理安排做作业的时间，把做作业和玩耍的时间合理安排好，完成作业即可做其他活动，也可做作业和其他活动交替进行，能使孩子大脑得到适当的休息。再次，培养孩子的习惯不是一朝一夕的事，家长不可急于求成，多陪孩子做作业，久而久之孩子做作业的自觉性就提高起来了。

孩子的家庭作业不会很多，关键是孩子完成作业的习惯和速度，很多孩子做作业拖拉，磨磨唧唧，不够专注，课堂上不认真听讲，不愿意好好学习，完成作业就显得很慢，很多，现在的老师布置作业不会多，所以家长们不要一味依着孩子，作业多的是毕业班的孩子，一般年级科目都不可能有很多作业。

孩子作业多，家长应监督其合理分配时间，劳逸结合：

1.在规定时间内完成作业。把孩子每天的常规活动分为几个板块，如运动时间，玩游戏时间，但学习是必须完成的任务。

2.激发孩子的做作业兴趣。制定合理的奖惩措施。给孩子做作业一些动力。

3.培养孩子一些课外兴趣。在遵循孩子意愿的基础上，培养一些特长，在得到锻炼的同时也能适当放松。

4.阅读也是很好的学习方式。在学习之余，可以带着孩子一起看书，多与孩子讨论交流。

5.适当的健康锻炼。饭后和孩子一起散散步，或者陪孩子去爬山，游泳，都是锻炼身体的好办法。

首先要把上课和学业放在最优先的位置，以学业为重，再提供适当的课外活动让孩子有机会放松。而且，安排适量的课外活动，一定要考虑孩子的能力、兴趣和年龄，让孩子都觉得有意义，且更有乐趣。如果觉得活动过多，干扰了孩子的生活使学业开始变差，需要暂时放下活动。

到此，以上就是小编对于儿童心理学教授袁的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学教授袁的1点解答对大家有用。