英文聊儿童心理学-儿童心理学的英语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英文聊儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英文聊儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学英语怎么说呢？
2. 羊群效应下三四岁的小孩子学英语已经成为普遍现象，大家怎么看？

心理学英语怎么说呢？

心理学英语：psychology，读音：[saɪˈkɒlədʒi]。

浊辅音/dʒ/的发音方法：

1）双唇向前突出，略成圆形，牙齿基本闭合。

2）舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气。

3）舌尖稍稍下降，气流从舌和齿龈间的狭缝冲出，同时声带震动发声。

注意：/dʒ/是个浊辅音，发音时只有微弱气流泻出，摩擦在舌端，声音是由声音震动发出。不要读在汉语中的“基”，“基”字发音舌位靠前，而/dʒ/是用舌尖去顶齿龈，整体舌位不靠前。

psychology

英 [saɪˈkɒlədʒi]   美 [saɪˈkɑ:lədʒi]  

n.心理学;心理状态;心理特点;心理影响。

Psychology began as a purely academic offshoot of natural philosophy 

羊群效应下三四岁的小孩子学英语已经成为普遍现象，大家怎么看？

三四岁小孩学习英语真的已经成为普遍现象？这一点先不讨论。咱们讨论人类学习语言的过程，在学好中文的情况下，什么时间学习英语比较好，毕竟汉语是我们的母语。

0-6岁是孩子形成第二语言思维的最佳时间，母语还没有形成绝对的语言地位，对英语的排他性较弱，较容易形成独立的英语思维区域。7岁以前的孩子，完全有能力同时学习两种语言。

7岁之后，语言学习的效率开始急剧下降。

12岁以后，孩子的分区能力会逐渐减弱直至消失，就很难形成英语的语言思维区了。

孩子出生就是一张白纸，本来就是学习本领的时候。当孩子三四岁的时候，如果平时作为家长的一直都是和孩子用普通话沟通，这个时候孩子的语言表达能力已经很强了，完全可以学习除母语之外的第二种语言。

这个时候母语还没有形成绝对的语言地位，这个时候孩子来学习第二种语言，对第二种语言的接受程度很高，掌握起来也更容易。第二种语言也增加了孩子可用的词汇量，两种语言相互加强，孩子可以通过学习第二种语言来增强对中文的掌握程度。

想一下我们学习英语的时候是不是特别痛苦，看见英语就头疼，读不会读，背就更别谈了。英文下面备注汉语，最后还是学不好，就是学好了也是哑巴英语，为了应付考试。

我们就是错过了学习第二语言的最佳时期，母语已经形成了绝对的语言地位，所以我们学习起来才会特别头大。

三四岁小孩开始学习英语，那我们要恭喜他，说明他有一个先见之明的父母，父母对孩子的成长还是很了解的，有这样的父母是他的荣幸。

羊群效应从心理学上讲就是一种从众心理。首先大家要了解学习英语的目的是为了什么，不要盲从，我认为大多数三四岁的孩子连母语没学好，是没有必要花费时间精力去学英语的。语言只是一种工具，当你没有使用必要时，它就是一费物。如果英语变成了他日常所须工具了，学习也就成为了必须。我想问问目前我们国内大多数家庭及孩子有这种须要吗？

这个现象确实很普遍，应该准确的说不是三四岁，而是已经低龄到从小朋友开始说话起，甚至有的已经从说话前开始教英语了。题主用羊群效应，确实这个现象的出现以至于现在的愈演愈烈确实离不开羊群效应，也就是，我们平时所说的从众心理。

拿我家孩子来说吧，我们是5岁报的英语课外班，但是有不少孩子已经从三岁多就学了。我当时的就瞬间觉得作为家长慢了半拍，甚至觉得耽误了孩子的学习。

后来我碰到了一个励志奶奶，真的是非常励志。她带着自己的小孙子，在孩子只有半岁的时候就对着孩子念英语单词（说她励志是因为她是现学现卖的不是文化程度多好），孩子大些了会说话的时候开口说的居然是英语单词，当时儿子媳妇不知道奶奶教孩子学英语，听到了直接懵了。

我们小区的妈妈群里，也经常会有妈妈问，一两岁的孩子学英语需要读什么绘本？当然各种两三岁孩子英语绘本读的溜溜的很多，就是所谓的鸡娃或者牛娃吧。这种情况下通常会带起感动更多妈妈教孩子学习英语的风潮，毕竟现在“别让孩子输在起跑线上”的说法已经让家长都变得焦虑了。

至于这种现象出现的原因，除了上面提到的普通人的从众心理之外还有一些原因：

• 学校或者辅导机构故意放大焦虑。之前说吹牛皮不上税，现在辅导机构吹牛皮也经常不上税的。各种各样线上线下英语机构的狂轰乱炸，让人真的很难不受影响。
• 我们现行的教育政策造成了家长的焦虑。高考的英语满分是150分，但是对于我们以汉语作为母语的人来说，学习外语在生活中本身就应用少，所以只能所谓的“早起的鸟儿有虫吃”。
• 新的高考政策要调整，会降低英语的高考分比例。但是这个政策可能还会伴随着听力占据英语卷面一半分数的情况。政策层面这样操作本意是好的，但是对家长来说却是另一层意思的解读，如果孩子不从小学习英语将来英语听不懂说不清，这比死记硬背英语考高分还难。家长能咋办？继续追英语呗。
• 国内出国人数的增多，还有就是国际学校的备受追捧，这也造成了家长甚至孩子对英语学习有些异乎寻常的执着。
• 崇洋***。这个就像有的人不管老师怎么样就认全英文外教一样，就算外教除了英语啥也不会，家长也认。终究是认为外国的月亮比中国圆。

要改变这种现象真的和国家的教育政策有很大关系，需要不仅树立我们母语的牢固地位，同时要逐步降低英语的影响，允许英语作为一门可以选择的学科，而不是作为主力学科。

到此，以上就是小编对于英文聊儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于英文聊儿童心理学的2点解答对大家有用。