学前儿童家庭教育亲子关系-学前儿童家庭教育亲子关系的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童家庭教育亲子关系的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学前儿童家庭教育亲子关系的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何在家庭中进行亲子教育？
2. 学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面？
3. 亲子沟通的正确姿势有哪些？

如何在家庭中进行亲子教育？

学龄前儿童更生活在父母的原生态家庭环境中，家长可以多从培养孩子阅读能力、观察力、专注力、逻辑思维能力、儿童礼仪社交这几方面入手，为孩子以后入园入学做准备。

我们在家一直贯彻的是每天一定会利用一段时间亲自阅读培养孩子的阅读能力，让孩子去选自己喜欢的绘本，每次能看4-6本涉及翻翻页、立体书、科普知识、环球旅行、太空、英语启蒙这几块；这个也是培养孩子专注力和观察力的很好的一方面，很多孩子的绘本都是优美的配图油画一样的感觉，读的过程就是一种专注，而且孩子可以通过这些配图发掘大人看不到的小东西。

逻辑思维可以利用逻辑狗来发展，3岁以上孩子就可以玩逻辑狗了。

儿童礼仪也是很重要的一块，教会孩子无论在家还是出去都要学会先称呼别人，比如阿姨，早上好；奶奶，您好，老师，好，试想一个懂得称呼别人的孩子一定是优先获取别人好感的孩子，意味着情商高会说话，为将来离开父母进入新环境做预备。

以上是个人的观点，供参考，谢谢

学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面？

学前儿童的社会性发展主要包含：亲子关系、伙伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。

社会性发展：社会发展是一个专门术语。在西方心理学文献中，社会与发展的结合表明儿童的社会发展只出现在1980年代。其主要含义是，在个人的终生发展过程中，与他人关系中的个人观念，情感，态度和行为会随着年龄的变化而变化。

对儿童社会性发展的意义。社会发展是儿童健康发展的重要组成部分，促进儿童社会发展已成为现代教育的最重要目标。幼儿期是幼儿社会发展的重要时期。儿童的社会发展是他们未来发展的重要基础。

亲子沟通的正确姿势有哪些？

亲子沟通我觉得首要的是放下架子，把孩子当着我们的朋友在聊天。

很多时候很多家庭，孩子一出现问题，父母就大骂，包括我也一样，其实这样的方式处理问题，我觉得孩子出现的问题会越来越多，我深有体会，孩子会变得胆小怕事，很多事情都不敢去尝试，这样会让孩子的性格变得懦弱。除此之外孩子还会变得不诚实，说***话，因为他做错事被骂多了，以后不管是对错会时常撒谎。

对于孩子出现的问题，我个人认为我们不应该动不动动粗口，我们应该在孩子面前树立威信，这个威信不是动不动就打骂，当孩子犯错时，我们应当表现出一种让他知道这件事是错误的态度，但同时还要好好的教育他下次不能再犯这样的错误。

孩子的世界很简单也很复杂，和孩子相处，我觉得放下架子好好沟通是一件很重要的的事情，它回收法比我们打骂好得多的效果，把他当着无话不谈的朋友，我们才知道他的内心想的是什么。

现在我家大宝7岁了，在这个说懂又不懂的年纪你说他不懂他好像懂得挺多的有时候让你都大吃一惊，你说他懂吧，他必竟是个孩子，我的心得体会是在他上小学一年级后，虽然我每天都陪伴着他，但是我觉得他好像忽然之间变了，对长辈无理，敏感，自私，拖拉，你跟他说话他没听见一样，真的，就那么几个月时间，现在我们家经常都在上演我大吼大叫，而他嬉皮笑脸无所畏惧的样子，难道是每个孩子到了这个年纪都会这样吗。所以现在我也在积极研究与宝贝的交流方式，首先要尊重他认可他，在他的意识里他现在就是一个大人要跟他平等。要多跟他交流表扬他，骂他只会让他越来越变本加厉，真的不要气急败坏的去指责他，有一次我宝就对着二宝大吼大叫，我实在是心里一惊，这不就是我平时对他的态度吗，说父母是孩子的第一任老师真的是一点没错，他不就是有模有样的在学我吗？要经常对他说妈妈好爱你，看他那得意的表情就知道这是有效的，多陪陪他做[_a***_]然后在做游戏时就可以教教他，写的是乱七八糟的但是对我宝来说是真的有用，在育儿方面真的是要多学习多研究

导读：亲子沟通的正确姿势有哪些？

养育好一个孩子，对父母来讲既是一个漫长的过程，也是一个不断接受挑战的过程。在教育孩子的过程中，父母与孩子的沟通方式很重要，同一个出发点，不同的沟通方式，可能会导致不同的结果。亲子沟通的正确姿势有哪些呢？

一：温和而坚持

温和是指态度上对待孩子要温和，特别是孩子做错事情的时候。很多父母在面对孩子犯错的时候，会变得异常暴躁，愤怒，他们甚至会通过打骂的方式来解决问题，这样不仅伤害孩子的心理健康，也并不能让孩子就此改错。

这时父母可以温和的告诉孩子应该怎么做。如果孩子不配合，那就一直坚持到孩子配合。记得曾听一个老师分享过他教过的一个孩子，这个小朋友专门爱***，屡教不改，有一次这个小朋友打了这个老师，老师既不骂他也不打他，只是坚持要他跟自己道歉，开始这个男孩怎么样都不肯，僵持一个多钟之后，男孩终于开口道歉了，并有了这次之后，他再也不打这位老师了。

二：尊重孩子，不把孩子当作自己的私人物品

这个尊重是指尊重孩子是一个独立的人，尊重孩子是一个有尊严的人。曾在一个商场看到这样一幕，孩子嚷着要喝爸爸手里的冰水，爸爸不想给孩子喝，开始的时候对孩子说：“你咳嗽了，不能喝冰水”，孩子还是不依，爸爸就发火了，呵斥道：“这是我买的水，我想给你喝就给你喝，不给你喝，你没得话说。”

到此，以上就是小编对于学前儿童家庭教育亲子关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童家庭教育亲子关系的3点解答对大家有用。