发育迟缓儿童家庭教育问题-发育迟缓儿童家庭教育问题有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发育迟缓儿童家庭教育问题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍发育迟缓儿童家庭教育问题的解答，让我们一起看看吧。

1. 发育迟缓怎么教10以内加减法？
2. 脑瘫和发育迟缓的孩子如何教育？

发育迟缓怎么教10以内加减法？

当教授10以内的加减法给发育迟缓的学生时，可以***用一些简单、具体和互动的教学方法，以帮助他们理解和掌握这些概念。以下是一些建议：

1. 使用具体的教具或物体：使用可视化的教具，如计数棒、珠子、图形等，帮助学生可视化问题和解决过程。例如，使用计数棒来表示数字，让学生通过移动和组合计数棒来进行加法和减法操作。

2. 利用图像和图表：使用图像和图表来呈现加减法问题，使学生能够更好地理解问题的含义和解决方法。例如，使用图形表示问题中的物体数量，让学生通过计数和操作图形来解决问题。

3. 创造具体的情境：将加减法与学生熟悉的情境联系起来，使其更易于理解和应用。例如，使用学生感兴趣的主题，如玩具、食物等，来设计相关的加减法问题。

4. 分步教学和反馈：将加减法问题分解为多个简单的步骤，逐步引导学生理解和解决问题。提供即时的反馈和指导，帮助学生纠正错误和加深理解。

1、先易后难。

先从十以内的加减法算起。可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合。比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等，这样可以提高孩子的兴趣，也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用。

2、多跟孩子聊聊。

要让孩子明白什么是加法什么是减法，加减可以通过给孩子玩具来教他，给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。孩子理解加减的能力可以在平时的生活中多加渗透。

1加减法教孩子快速口算的方法

1、和孩子作游戏，说十以内的数字快速申、屈手指，越熟越好；

2、规定加法是申手指，减法是屈手指。

3、加法，如3+4心里想着3，申四个手指表示4，然后依次从3向后开始“4567”四个数，答案是7；减法作相反的动作。

步骤3、非常重要，一是锻炼左右脑，二是心口合一培养数感。

脑瘫和发育迟缓的孩子如何教育？

　　刘书勤　　北京京军脑瘫医院(儿内科)副主任医师

　　很替题主感到不幸，家里有个脑瘫孩子是家里的一大负担，但是，孩子是可怜无辜的，家长还是要好好的照顾孩子，像题主提到的不会独立吃饭，可以***用循循渐进的方式教导孩子形成独立吃饭的能力。

　　具体该怎么做可以参照一些几点：

　　***进食：对于进食困难的孩子必要时，可用手指向下清扫食道，帮助吞咽。每勺食物不宜过多，以免产生呕吐。用勺喂养时应从正前面中线位置给食物，如患儿有猛然吐舌，可以用勺压舌。如果孩子总是不想吃饭，迫不得已可以选择饥饿法，停食一顿，来解决。

　　食物的选择：对于脑性瘫痪患儿应选择营养丰富易于消化的食物，多食瘦肉、肝、蛋、新鲜蔬菜及水果，根据患儿口部功能的发展，由流食、半流食至固体事物逐渐改变质地，做到合理喂养，定时定量，防止营养不良及消化不良。

　　食物的制作：尽量做得看起来有食欲些，让孩子自己有选择的吃，如果孩子不吃某种食物不要强迫。

　　训练吃饭：训练合唇，取勺上的食物，用勺饮水时将杯边放在患儿下唇上，勿放牙间，以防咬，若勺被咬住，不要用力拉出，应等患儿自行放松。

　　如果孩子有经常流口水的症状，避免用力擦嘴，以免减低唇部敏感度，可用毛巾轻拍咽部，增强吞口水意识。

到此，以上就是小编对于发育迟缓儿童家庭教育问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于发育迟缓儿童家庭教育问题的2点解答对大家有用。