儿童心理学怎么引导-儿童心理学怎么引导孩子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学怎么引导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学怎么引导的解答，让我们一起看看吧。

1. 教养笔记怎样引导不善与人交往的孩子？
2. 12岁孩子自卑该如何引导？
3. 什么是儿童“泛灵心理”？该如何引导孩子这种思维方式？

教养笔记怎样引导不善与人交往的孩子？

很多孩子在外露怯、紧张，胆子特别小，这样的孩子往往感受到的爱也不够多，很没有安全感。

足够的安全感才是孩子在人际交往中能勇敢踏出那一步的神助攻。

而父母婚姻幸福，孩子才能从美满的家庭氛围中感受到爱和被爱，父母之间的爱会像阳光―样照射进孩子的心房，给孩子最初的安全感。

心理学家鲍尔比说，在孩子的早期发展中，孩子依靠父母给予的安全感，可以探索环境和学习。

所以父母相爱，孩子内心有安全感，才能让孩子对亲友，对所处的环境产生信任感，在和小伙伴交往时才能放得开。

12岁孩子自卑该如何引导？

1、要引导孩子正确认识自己，接纳自己。

一个人要对自己的品质、性格、才智等各方面有一个明确的了解，方可在生活中获得较为满意的结果。除此之外，不要讨厌自己，不要以为自己羞怯就容忍自己的短处。一个人不要看不到自己的价值，只看到自己的不足，什么都不如别人，处处低人一等。

2、要让孩子学会正确与人比较。

自卑感强的人往往拿自己的短处跟别人的长处比，其实，这样越比越泄气，越比越自卑，有的孩子因为学习不好而产生自卑就是这个原因。

3、要努力塑造孩子坚强的个性。

不要经常责骂孩子，如果孩子做任何一件事你都去责骂她，她就觉得她任何事情都做不好，应当适当的去表扬孩子，可以给她说：我发现你最近进步了很多。

利用周末可以带孩子去外面转一转，让孩子也开拓一下视野，不要总是呆在家里一味地学习。

首先的知道孩子为什么而自卑，如果是因为长相没人家好看，身高不如人家高而自卑，那就得从能力，智力以及其他孩子的优点方面去引导孩子，让他对自己充满信心，如果是因为学习成绩不如别人而自卑，那就在学习这方面不断的去鼓励他，让他自信起来

第一，给予足够的爱！不管孩子作什么事情，也不管作得好不好，都要鼓励，绝不能打压，让孩子有信心，积极向上！

第二，多带孩子出去玩，特别是人多的场合，让孩子开开阔眼界，更要当着亲朋好友的面夸奖孩子，让孩子跟同年龄段的孩子玩，一起交流！

第三，给孩子报他喜欢的兴趣班，让他有自己的想法，对自己充满信心！

十二岁的孩子自卑，该如何引导？

首先一个孩子的自卑是因为他觉得自己不如别人，这时候作为家长就应该多夸夸孩子，多与孩子交流。这时候的孩子也是会因为成绩比那差，才会感到自卑的。

你就不能因为孩子学习她去批评她，你应该夸她孩子，这次你考的没发挥好，我相信下次你肯定会比这次考的多。因为你不仅聪明，而且还是一个有上进心的孩子。我相信你。还有把孩子的优点，一定要让孩子知道。

什么是儿童“泛灵心理”？该如何引导孩子这种思维方式？

儿童“泛灵心理”，就是儿童在幼年会把所有的事物都视为有生命和有思想感情的。所以我们可以看到年幼的孩子会跟布娃娃或者枕头“谈心”。在孩子幼儿时期这是很正常的现象。

孩子处在“泛灵心理”阶段时，大人可以尝试从孩子的视角，用拟人的方法跟孩子沟通，帮助孩子培养良好的行为习惯。比如孩子在发脾气时乱摔东西，可以告诉孩子，你摔这个小凳子，它会疼的，家长可以做出“哭”的表情和发出“哭”的声音，强化孩子的印象。很多孩子会立刻想象凳子疼的画面，甚至主动跟它说“对不起”。这个阶段的孩子，很容易产生移情，这是培养爱心和同情心非常重要的时期。培养孩子爱惜物品、爱惜花草树木，可以充分利用这个特点。有的家长在孩子被桌子碰了头以后去打桌子给孩子看，对大人来说是无害的一种发泄愤怒的方法，可是孩子却会养成受到挫折就责怪他人的习惯，这是家长要注意的。不仅要带孩子学习尊重人，也要带孩子学习尊重物品。

当然，“泛灵心理”也会带来一些困扰。比如家长买了活物，孩子坚决不让杀；有些孩子喜欢的物品，孩子坚决不准使用。建议家长在这个时期稍微尊重一下孩子的爱心和同情心，不要当着他的面打破他的幻想，过早逼他进入成人世界。通常孩子到进入小学以后，能根据物品是否能活动对它们进行区分；八岁以后能区分出有生命和非生命的物品。允许孩子在他的年龄段保留童真，有助于他发展想象力；当然，个别孩子因为心理发育迟缓，很久也没有走出“泛灵论”，比如自己穿衣服穿不好，就责怪袖子不听话不肯出来。这时家长还是要按照他的思维方式跟他沟通，先帮他梳理情绪，而不是急于讲大道理。养育孩子最重要的是能跟着孩子的思维方式走，然后在他的思维框架里去引导他。

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到此，以上就是小编对于儿童心理学怎么引导的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学怎么引导的3点解答对大家有用。