儿童发育教育机构有用吗-儿童发育咨询

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童发育教育机构有用吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童发育教育机构有用吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在很多启蒙培训机构，看中了儿童科学启蒙机构，大家觉得孩子学习这一块有用吗？
2. 各位父母觉得早教有意义吗？
3. 上万元的早教课，真的有用吗？

现在很多启蒙培训机构，看中了儿童科学启蒙机构，大家觉得孩子学习这一块有用吗？

谢邀应答

我认为：对孩子实施科学适时启蒙教育不错！但是单靠一个启蒙培训机构，是远远不能满足整个儿童的启蒙教育目标！因为儿童的启蒙教育，是一个全社会都应当重视的问题！ 最好的老师是家长；最好的教育机构是适时；最佳的效果是心灵需要的阳光。

目前人们的生活节奏快，家长工作忙。一些大城市都设置了儿童启蒙者育机构。所以就把孩子启蒙教育托于机构去教育！忽视了孩子的启蒙教育的核心是什么？其实应是一个需要适时科学的启蒙过程。

儿童对事物的感知程度，很多是随生长过程而渐进增加！智力的开发如同一座高楼大厦的所有窗口，那扇打开了就能进去阳光空气！如果他的那扇窗户还没有打开，任你怎么呼唤也无济于事！所以家长最了解自己孩子，根据孩子成长过程实施教育很重要！也很理想。

每个孩子的感知并不一样！一个启蒙教育机构同时接纳许多儿童，不可能去分别启蒙教育，所以不一定是什么最佳启蒙教育效果。虽然家长手中不缺钱，但千万不要忽视自己的第一老师地位的重要性。

儿童科学启蒙机构可以为孩子提供科学知识和思维方式的培养，这在很多方面都是有益的。下面是科学口袋一些观点，说明为什么儿童学习科学启蒙是有价值的：

提供系统化的科学知识：科学启蒙机构可以为孩子提供系统化的科学知识，帮助他们了解基本的科学概念、原理和规律。这有助于培养孩子对科学的兴趣，并建立起他们对科学世界的基础认知。

培养科学思维和方法：科学启蒙培训可以帮助孩子培养科学思维和方法，如观察、实验、推理和解决问题的能力。这种思维方式有助于培养孩子的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，这些技能在解决问题、做出决策和学习其他学科时都是有用的。

培养探索和好奇心：儿童科学启蒙可以激发孩子的好奇心和求知欲。通过提供实验、观察和探索的机会，孩子们可以积极参与科学活动，发现和理解自然界的规律。这种探索性学习的经验可以激发孩子对学习的兴趣，并培养他们主动学习的能力。

培养问题解决能力：科学启蒙培训可以帮助孩子培养问题解决能力。科学研究涉及提出问题、设计实验、收集和分析数据以及得出结论的过程，这些都需要孩子进行系统性的思考和解决问题的能力。通过参与科学活动，孩子们可以学会如何解决问题并应用这些技能到其他领域。

然而，需要注意的是，儿童科学启蒙机构并不是每个孩子都必须参与的。每个孩子有自己的兴趣和发展需求，家长应该根据孩子的个性和兴趣来决定是否参与此类培训。儿童科学启蒙机构只是提供了一个额外的***和机会，而家庭和学校也有责任在日常生活中促进孩子的科学学习和思维发展。最重要的是，家长和教育者应该关注孩子的整体发展和兴趣培养，确保他们在一个积极、多元的学习环境中成长。

答，有用，但不全有用。武则天，秦始皇虽然聪明，厉害，但死时，都感到，一生的奋斗，拼博，挣净，到最后只剩权力，一个人心都沒得着，悲哀呀！孩子，儿童需要的是爸爸妈妈的爱，和家庭的和睦，和协，要看到爸爸妈妈孝敬，孝顺爷爷奶奶，在这基础上在学习就快了，多少父母把家庭给儿女，搞成战场，***，在培养孩子，是忘想，忘然。

各位父母觉得早教有意义吗？

孩子他爸都Ph.D了，这个问题问孩子爸就可以了啊！

我个人觉得，幼儿没必要，家长多多陪伴，一起互动游戏就是最好的。

上小学前的四五岁上兴趣班挺好的。城市里真的是***都送孩子去兴趣班培训班什么的，这么多高学历的人都送，可能他们是研究过了的！

随大流别落下，上！

没听过那个新闻吗，孩子上培训班，家长跟着，家长跟着学习，培训班课后家长深度辅导孩子。

题主觉得认同要点赞呀！

有意义啊！早教启发孩子的智慧心灵，早期的启蒙教育还是很有必要的。在孩子幼小是精力最充沛的时候，此时所学知识是一辈子忘不了的。对幼儿时期的孩子给予一些[_a***_]方面的早教，孩子的素养就和别的孩子不一样了，早教教什么，需要看孩子的兴趣

我觉得还是有意义的

因为现在家庭中宝宝一般就一个，缺少沟通。再就是家长就算再会教导孩子，也是片面的，这样早教机构有更多的经验和方法教育宝宝。

有条件还是可以去的，就当给宝宝一个玩耍的机会也是好的

做为从事早教、幼儿园工作的我可以解答你的困惑。我认为对孩子的早期教育是非常积极而有意义的。要想知道早教有没有用，有没有意义，就要先了解早教的内容——什么是早教？

早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”为核心内容，以安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度为发展目标。

而家庭教育是幼儿早期教育的核心环节，对孩子早期教育有着重大影响。父母教育方式方法和亲子关系又是早期家庭教育的关键载体。0--6岁是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发、性格形成最为关键的时期，所以这时期对孩子进行早期教育，会事半功倍，才会有现在大家重视早教的现象。

因此，我认为对孩子的早期教育是十分必要而有意义的事。孩子的成长过程，会遇到很多的敏感期节点，如果错过这个敏感期而没有进行必要的引导和教育，不利于孩子的快速健康的成长，“三岁看大，七岁看老”这是这个说法。在关键期给孩子提供认知世界、情感培养、语言发展、逻辑思维开发、解决问题的方式等，能为孩子以后的发展奠定基础。

由于市面上的早教中心众多宣传，现在家长已经把“早教”和“早教班”混淆起来，认为上“早教班”就是对孩子早教了，这其实是很大的误区。上早教班，一周就只有二三小时的上课时间，根本起不到重大的作用。家庭应该发挥早教的主体作用，早教不仅要求对孩子的智力开发，亲子教育和亲子互动才能让孩子学会面对问题、分析问题、解决问题的方法，“孟母三迁”就是这个道理。

希望我的回答对你有帮助。（我幼教男园长、超级奶爸、育儿践行咖。了解更多资讯可以关注我的头条号。）

上万元的早教课，真的有用吗？

早教，顾名思义，从孩子还在妈妈的肚子里的胎教开始到出生一直到幼儿园教育之间的早期教育都属于早教。当然早教也分很多领域，比如大小脑平衡，左右脑开发，还有一些与幼儿年龄不太匹配的各种文化教育等等。

放眼当今社会，有很多父母因为社会的竞争比较激烈，希望孩子不能输在起跑线上，孩子刚刚牙牙学语开始就上各种早教班，有的孩子甚至连爸爸妈妈都叫不清楚的时候就开始早教。最近看了新闻是关于香港的-起跑线要赢在***里，个人觉得有些太夸张，并不是说非常不提倡早教活动，只是需要量力而行。每个孩子的成长发育过程中都有规律，什么阶段该到什么程度都是自然规律。

比如婴儿时期，三翻六坐七滚八爬，你不能要求刚刚满三个月的婴儿开始爬起来。父母要做的就是顺应孩子的自然发展。当孩子的能力及意识发展成熟了，当然也可进行早教，但是应该是与之相匹配的教育，过早的教育干涉，恐怕会产生与孩子教育发育相反的结果。

个人觉得，与其花重金参加什么早教班不如作为父母亲自参与早期教育。例如带孩子在外面疯，在大自然里跑，多带孩子去外面的世界看看，多长长见识。这样孩子的视野会变得开阔，心胸也会跟着开阔，让大千世界教会孩子，这些总比上那些死板的早教课要有用的多，俗话说，育书不如育人。

我是八点解忧二胎妈妈，一个有聊的母婴育儿经验人士，记得关注阅读哟

我觉得这个问题因人而异，如果说父母经济条件好，孩子去上早教班多多少少学点东西，有益无害，但如果父母条件一般，为了孩子不输在起跑线上，省吃俭用让孩子去上早教班，没必要。

1.早教不等于早教班！早教是每个孩子需要的，但早教班不是每个孩子都需要的。0-6岁的孩子，最需要的是父母的陪伴。不懂得如何给孩子进行早教？那么我们可以借助一些早教工具，加上亲子间互动，帮助孩子启发大脑潜能，提高表达能力、动手能力、思维能力等。孩子最需要的是父母用心的陪伴。有一家早教机构的老师给我说，要让孩子跟同龄人多接触，培养孩子的社交能力。我呵呵一笑，社交启蒙3岁后才开始呢，再说一周45分钟的社交怎么也比不上小区内同龄孩子每天的社交吧。

2.早教机构，尤其大型早教机构，往往是创始人水平很高，开发了课程，然后招了一帮年轻老师来上课。恕我直言，以我接触的来说，绝大多数早教老师的学历恐怕并不高，并非什么科班出生的专业人士。除了课程内容和教具之外，我看不出来有什么事情是老师能做到，父母做不到的。

3.有位朋友给我说了一句话，我觉得挺有道理——其实早教班一周45分钟，又这么多孩子，课上孩子真的接收不到多少信息。早教班其实是教家长的，教家长怎么在家里高质量地陪孩子。只要父母用心，会比早教班做得更好。

到此，以上就是小编对于儿童发育教育机构有用吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童发育教育机构有用吗的3点解答对大家有用。