儿童自私怎么处理家庭教育-

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童自私怎么处理家庭教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童自私怎么处理家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子总是以自我为中心自私怎么教育心理？

孩子总是以自我为中心自私怎么教育心理？

希望用心理学的经典理论帮助您从根源分析孩子的这些行为。

虽然不知道孩子的年龄多大，但这些行为的根源通常可以追溯到学龄前。

首先来解释下“自我为中心”，看看孩子“自我为中心”意识的发展过程。

根据著名的瑞士心理学家让·皮亚杰提出的“认知发展论”（Theory of Cognitive Development）中可以知道：出于本能，2-4岁的孩子会开始出现以自我为中心的意识。但是在正常情况下，孩子在4-7岁时，“自我为中心”的意识会减弱，这是因为孩子在4岁之后开始有了初步的社交，有了朋友，所以他们学会了社交的技巧，学会了包容别人。在7-11岁时，孩子的自我中心意识会消退（Loss of Egocentri***），孩子在这个阶段会学会站在他人的立场上想问题，从而学会设身处地理解他人。

建议1：您可以根据孩子的年龄来比对这里提到的时间点。如果孩子正好是处在本能的自我为中心的萌发时期或者是逐渐减弱的过程中，那自我为中心的现象是正常的，是不用做过多干预的。

建议2：如果发现孩子11岁之后还有过强的自我中心意识，要究其原因可能要回顾下4-11岁之间，孩子的社交圈，孩子的朋友是不是过少。对于11岁之后的过于“自私”的孩子，首先看看孩子是不是在电子产品和网络上花的时间过多，如果是，家长可以适当作出干预。其次可以多鼓励他们多参与同龄人的集体活动，多一些社交和接触朋友。

希望这些回答，对您有所帮助。建议您可以参考一些心理学的经典理论书籍，可以帮助您更好地把握孩子的心理。如让·皮亚杰的The psychology of the child。如果没有时间读完整版，也欢迎关注我们的头条号，最近两个月我们都会集中科普关于儿童心理学的基础理论知识。

是多大的孩子，对于小孩子千万不要贴上自私的标签，成人所谓的自私是指只考虑各人利益，不顾及他人，甚至为了个人利益损害他人。但是对于小孩子来说，他们需要首先确立“自我”，发展自我意识，然后才能从自我中走出来，开始愿意与别人交换，与他人合作，帮助别人，为他人付出，这是一个成长过程，处于自我意识萌芽和发展期的孩子，也叫“自我意识敏感期”，会占有欲很强，常常“所有东西都是我的”，拒绝分享，这个阶段很正常，千万不要强行要求分享，甚至斥责、打骂孩子，否则孩子因为恐惧产生压抑，这个自我意识敏感期会延后，一旦上学和走入社会就真的成了自私！

“身教大于言传”。父母通过自身的“做到”，来影响孩子就可以😄

父母是孩子的第一老师，孩子是父母的“复印件”。孩子的行为是在一个家庭中，耳濡目染的“无形教育”环境中慢慢的形成的。他们“全盘吸收”了家庭中的行为，有时并不能灵活的根据情况“合理”应变，所以就会呈现出来比较突出。也就是说，父母是原件，孩子是复印件，改变了原件，复印件就自动会发生改变！同时，在事情发生的那一个当下，父母及时的让孩子“回看”，通过孩子在事情发生过程中的“感受”，来及时“有针对性”的引导会🈶非常好的效果。

很重要的一点是，父母不要“焦虑”，这样会放大对孩子未来的担心（恐惧）。恐惧会侵蚀了父母对孩子的“爱”，变成对孩子的批评，指责，甚至会有过激语言***到孩子的自尊心，从而影响孩子对自己的正确认知，影响他们对自己未来的信心。

有时，不是很严重的问题，也可以“允许”孩子去带着自己的观点或想法，在生活中，学校里，通过与同学或朋友的互动，碰触去自行体验，这样他们会🈶很深刻的“体悟”，此刻，作为父母，只需要敞开怀抱接纳孩子就可以。无论他受伤了，还是受挫了，还是受欢迎的，都是我们的孩子，都值得我们爱他们，只要这一点不改变，孩子就会被爱滋养，就会爱满自溢！

到此，以上就是小编对于儿童自私怎么处理家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童自私怎么处理家庭教育的1点解答对大家有用。