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科学儿童心理学的产生,以1882年德国生理学家和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版为标志。 现代儿童心理学的支柱:华生的行为主义学习理论,弗洛伊德的精神分析理论、皮亚杰的认知发展理论
心理学是研究正常成人心理的最一般规律的学科。其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。标志是:
威廉·冯特他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室,这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。
科学儿童心理学产生的标志是1882年德国生理学家和心理学家普莱尔的《儿童心理》一书的出版;现代儿童心理学的支柱指的是行为主义心理学的代表人物华生的学习理论,弗洛伊德的精神分析理论,皮亚杰的儿童认知发展理论
冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。(也标志着心理学从哲学中分离出来,作为一门独立的科学正式诞生。)因此,冯特也被称之为“心理学之父”。
一般认为发展心理学诞生的标志为1957年,美国《心理学年鉴》用“发展心理学”作章名,代替了惯用的“儿童心理学”。
心理学年鉴(Annual Review of Psychology),美国加利福尼亚年鉴出版公司出版的年鉴之一。每年度出版一卷。1950年创刊。早期每卷收录文献综述16~18篇,约300页。现收录文献20篇左右,约700页。主要内容是对心理学各分支学科研究的进展情况的全面和系统的介绍,也发表心理学新的研究领域、新的研究问题和新的研究方法等专题评论,亦介绍其他学科年鉴中刊载的与心理学有关的篇目。
主要内容为行为的生物基础、感觉和知觉、认知过程、动物的学习行为、人的发展、心理病理学、临床和咨询心理学、社会心理学、人格心理学、环境心理学、社区心理学等。
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