儿童心理学的分化-儿童心理学的分化理论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的分化的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学的分化的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理分化理论谁提出的？
2. 桑代克的三条主要学习律是什么？
3. 儿童基本情绪行为分为三类？
4. 桑代克是属于什么主义？

心理分化理论谁提出的？

动机-分化理论是由弗洛伊德、利铂、汤姆金斯和伊扎德建立的理论，该理论以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。

侧重以伊扎德的情绪动机分化理论为代表，该理论主要内容有：

1.情绪是分化的：存在着具有不同体验的独立情绪，这些情绪都具有动机特征。

2.情绪在人格系统中的地位和作用：情绪是人格系统的组成部分，也是人格系统的核心动力。

3.情绪系统的功能：情绪的分化是进化过程的产物，具有灵活多样的适应功能，在有机体的适应和生存上起核心的作用。

加拿大心理学家K.M.布里奇斯1930～1936年间提出情绪分化的较完整的理论。她认为婴儿从出生到3个月之间，一种原始情绪分化为痛苦和欢乐两种情绪反应; 在1岁之内痛苦又分化为忿怒、厌恶和惧怕；快乐又分化为高兴、亲爱和欢乐；到2岁左右，儿童已显示出大部分成人的复杂情绪。中国心理学家林传鼎于1947～1948年观察了500名婴儿后认为，新生儿有愉快和不愉快两种情绪反应；到3个月末有欲求、喜悦、厌恶、忿急、惊骇、烦闷6种情绪反应相继发生；到2岁时，已有亲爱、尊敬、同情、好奇、羡慕、惭愧、失望、厌恶、愤怒、恐惧等20多种情绪反应。

桑代克的三条主要学习律是什么？

桑代克创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。因此，桑代克被称为教育心理学的奠基人。

桑代克提出了三条学习定律：准备律、练习律、效果律。

他还提出了学习迁移的“共同要素说”。

他还提出了联接主义学习论，认为学习是形成情境与反应之间的联结，学习的过程是盲目的、渐进的、尝试错误的过程。

桑代克是西方第一位从事动物学习实验研究的心理学家，他的学习理论以实验研究为基础，系统地阐述了学习过程，并提出一系列学习定律，成为西方最早的、最系统的学习理论。这对后来学习联结理论的进一步发展产生了重大影响。

儿童基本情绪行为分为三类？

１、哭

哭是儿童最普遍、最基本的情绪之一,并且对于儿童的发展来说,具有重要的适应价值. 哭最初是生理性的,以后逐渐带有社会性.新生儿的哭主要是生理性的,幼儿的哭,已主要表现为社会 性情绪了.

２、笑

笑是情绪愉快的表现.儿童的笑,比哭发生得晚.从婴儿笑的发生看,可分为:自发性和诱发性的笑;不出声和出声的笑;无差别和有差别的笑等.

３、恐惧

恐惧的分化经历了以下几个阶段:

儿童的原始情绪分为怕、怒、爱三类。而多数心理学家认为原始情绪是笼统的；还没有分化若干种，1岁以后逐渐分化，2岁左右，已出现各种基本情绪。

学前儿童情绪情感发展趋势主要有三个方面：社会化，丰富和深刻化，自我调节化。哭、笑、恐惧、依恋是学前儿童的基本情绪，道德感、美感、理智感是其高级情感。

桑代克是属于什么主义？

联结主义

桑代克是美国科学院院士，出生于美国麻省，毕业于哥伦比亚大学，美国心理学家，动物心理学的开创者。桑代克提出了包括联系律和效果律等一系列学习定律，成为了心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。

文学流派是哥伦比亚学派

桑代克是联结主义学派。

爱德华·李·桑代克(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09)美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。

他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会***，1917年当选为国家科学院院士。

创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。因此，桑代克被称为教育心理学的奠基人。

扩展资料：

桑代克在1903年写了《教育心理学》，标志着教育心理学独立了，因此他被称为“教育心理学之父”。

桑代克还作为行为主义学习理论的代表人之一，提出了试误说。该理论也被称为联结说或者联结-试误说。

在桑代克看来，学习就是通过不断尝试错误来获得的。他的理论是西方最早最系统的学习理论。但时该理论忽视了人的主观能动性，具有一定缺陷。

但是桑代克基于自己的学习理论提出了三大规律，这三大规律在我们现在教学上仍在应用。

桑代克提出的三大规律是：准备律、练习律、效果律。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的分化的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的分化的4点解答对大家有用。