家庭教育儿童绘本故事-家庭教育的绘本故事

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育儿童绘本故事的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育儿童绘本故事的解答，让我们一起看看吧。

1. 大嗓门妈妈绘本故事读后感？
2. 有哪些好的亲子阅读、亲子教育类平台（APP、微信公众平台）推荐？
3. 为孩子读绘本，就是讲睡前故事吗？该怎么正确读绘本？

大嗓门妈妈绘本故事读后感？

《大嗓门妈妈》绘本故事读后感
《大嗓门妈妈》这本书是一部深入人心的家庭教育绘本，它通过生动的故事和强烈的视觉效果，展现了一个母亲在面对孩子成长中的困惑和挑战时，如何逐步改变自己并最终成为有耐心、有智慧的家长的过程。
书中的大嗓门妈妈以自己的亲身经历告诉我们，每个孩子都有自己的个性和想法，家长在教育孩子的过程中，不能只是一味地要求孩子按照自己的方式行事。相反，家长们应该站在孩子的角度去理解他们，倾听他们的声音，与他们进行有效的沟通。这样，才能更好地帮助孩子们成长。
此外，《大嗓门妈妈》还强调了家长们在面对问题时应保持冷静。在孩子的成长过程中，难免会遇到各种各样的问题，这时候，家长们需要冷静分析，耐心引导，而不是对孩子进行简单的责备和惩罚。
总的来说，《大嗓门妈妈》这本书对于所有家长来说都是一本非常有价值的读物。它不仅能帮助我们更好地理解孩子的成长过程，也能指导我们如何成为一个有耐心、有智慧的家长。通过阅读这本书，我们可以从中汲取经验，更好地陪伴孩子们成长。

有哪些好的亲子阅读、亲子教育类平台（app、微信公众平台）推荐？

叫叫阅读课

适合年龄：3-8岁的孩子

主要内容：阅读、识字

识字数量：1000个汉字、词组800个以上

课程设置：3-6岁幼小衔接，6-8岁自主阅读

课程设置蛮简单的，一共分为4个章节，分别是：

趣味阅读：通常为一个成语或寓言故事，约5、6百字左右的阅读量，通过语音阅读、卡通图片展示，让孩子跟读。

象形字小课堂：从前一篇的阅读中，选出一个主词，通过象形字的演进变化，让孩子有个基础的国学常识，也考验孩子的想象能力。

脑力大比拼：基于阅读的内容，设置几道题目，考察孩子对这篇文章的阅读理解程度。

小小演说家：最后一个环节是让孩子自由发挥，说出自己的想法，既锻炼演说能力，也鼓励孩子表达阅读后的想法，为写作能力打下基础。

最后由***老师，通过微信进行点评。综合看课程环节，内容比较简单，通过阅读、练习、表达来帮孩子认字，并加深记忆。

凯叔讲故事。

这个小孩都爱听，我家孩子也很喜欢。我记得其中有一篇“问题小鸡”，他听了好几遍，然后还给我讲得眉飞色舞的，还学着里面的口吻，“哇，你这个问题小鸡！”

哈哈😄，可有意思了！

祝您愉快！

大v店，里面有绘本故事可以听，有课程，也有亲子共读打卡。每天都有推荐绘本和共读指导。这些***在购买会员之后都是免费的。

小花生，主要是英文绘本，也非常不错，很多共读打卡群。

为孩子读绘本，就是讲睡前故事吗？该怎么正确读绘本？

我先回答第一个提问：为孩子读绘本，可以算是给孩子讲睡前故事。因为绝大部分绘本的内容都是一个精美的故事，而在睡前给孩子讲，当然可以就是给孩子讲睡前故事了。

那么如何正确给孩子读绘本呢?

首先，我认为绘本的本身特点在一定程度上指给了我们读绘本的方向。因为绘本是图文并茂的，而且很多优秀的绘本，对于绘本故事的充分解读是需要仰仗着文字和插图的结合的。比如《母鸡萝丝去散步》，如果仅读文字不看图，就觉得故事索然无味，没什么吸引人的地方，可是结合着图来看，就觉得这个故事太有趣了。孩子们会看得哈哈大笑。因此，读绘本，要让孩子观察图片内容，然后给孩子读文字。这样，孩子会更快速地理解故事，也会充分感受到故事的趣味性。

其次，给孩子读绘本，如果孩子是幼儿的话，那么就要想办法让孩子参与到读的过程，加强孩子跟书的联结，最终让孩子有一天爱上读书。比如，给孩子读绘本时，让孩子看图先说说话，然后给孩子读读文字，结合着图画来解说性描叙一下。有时，孩子不需要你解说，那就直接读过去。读的过程，让孩子参与翻书页，或者让孩子读自己会认的部分文字，或者让孩子说说自己读后最喜欢的部分……。总而言之，想办法让孩子主动参与到读绘本的过程中。这样，久而久之，孩子会爱上读绘本，爱上读书的。

我家两孩子都已通过阅读绘本建立起了比较好的阅读习惯了。所以，我认为绘本的阅读，还需要大人持之以恒地坚持陪孩子读，才能逐渐引领孩子爱上读书。

再次，我很喜欢跟孩子一起大声地，甚至是夸张地诵读绘本文字。大声读书，有感情地读，会让孩子通过声音及情绪的感染来理解文字内容，也就间接地理解了内容。所以，给孩子读绘本，可以多放声朗诵，甚至夸张地、有感情地诵读出来。

对幼儿来说，我觉得读绘本第一重要的是亲子感觉，而不是学什么。

父母跟孩子依偎在一起，在一个安静、温暖的环境里，两个人捧着一本精美的绘本，妈妈有声有色地读着文字，有时候还有些动作，看到高兴的地方俩人哈哈大笑。这种温馨的场景，记忆比绘本上的内容要重要很多。

其次，是绘本的内容，包括图、纸张和故事。我喜欢精美的绘本，图非常有漂亮，装帧精致，文字也很优美，这些传递给孩子的是一种审美的品味。我觉得品味的熏陶也重于内容的传递。品味之后，才是故事，有的特别幽默，有的是讲勇气等等。

至于识字之类的，那是副产品，有的孩子愿意在听故事时学字，那就学一点，不愿意学，也没关系，感受讲故事人营造的氛围就是在培养文学素养，这种文学素养比认几个字重要太多。

到此，以上就是小编对于家庭教育儿童绘本故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育儿童绘本故事的3点解答对大家有用。