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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于的儿童家庭教育有何特点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍的儿童家庭教育有何特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前社会教育的特点有哪些？
2. 幼儿各年龄段特点学习感悟？
3. 你认为，好的家庭教育具有哪些特点特性？
4. 你认为什么样的家庭教育方式才是对孩子最好的教育？

学前社会教育的特点有哪些？

学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性。

群体性,社会开设面向众多学龄前儿童的、有教育性的设施,儿童可获得与小伙伴接触、交往的机会;

目标性,各类学前社会教育机构,依据其创办的条件与宗旨,均有一定的教育发展目标:

***性,学前社会教育机构各目标的实现,有***地落实在参予活动的儿童个体中;

多样性,学前社会教育机构有较正规的形式,接纳的儿童相对固定,可助儿童获得较全面的发展。

学前教育的特点：基础性、启蒙性、公益性、生活性。学前教育：一是幼儿园不是公立义务性的；二是幼师需要给孩子启蒙教育；三是幼年期的孩子，需要根据感官和感觉去理解事情；四是教师没有义务去管理孩子的生活问题。

学前教育的基本原则

遵循幼儿身心发展规律的原则、普惠性原则、全面性原则、保教结合原则、以游戏为主要途径的原则。

家庭学前教育的特点

㈠先导性与基础性

㈡亲情性与权威性

㈢针对性与丰富性

㈣随机性与传承性

幼儿在群体中生活，幼儿必须体验冲突、学习谈判或感受委屈、学习合作，从而学习社会交往技能。幼儿在同伴群体中还能分享共同的快乐和兴趣，有利于幼儿良好情感的发展。同伴之间平等的交往能够让幼儿体验内在的尊重感，有利于他们的自信心、责任感等。

幼儿园作为专门的幼儿教育机构，具有比家庭更丰富的物质资料。

幼儿园教师经过专门知识技能训练，具有比家庭、社会更专业的知识。（会根据国家教育目标、社会领域的目标进行有***、有目的的教学活动）

幼儿各年龄段特点学习感悟？

1.幼儿是积极主动的学习者，促进幼儿学习与发展，最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的学习兴趣，调动幼儿学习的积极主动性，鼓励和引导幼儿探索和学习

2.珍惜童年生活的独特价值，要充分认识生活和游戏，对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中与同伴和成人的交往中，感知体验、分享合作、分享快乐

3.尊重幼儿的学习方式和学习特点，要最大限度的满足和支持幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验，获取经验的需要，严禁拔苗助长，超前教育和强化训练

4.尊重幼儿发展的个体差异，幼儿的学习方式和发展程度不同，在学习发展成长也有明显差异

5.重视家园共育，强调要重视家庭教育，对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系创设平等温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响，只有家长和幼儿园，共同努力才能有效的促进幼儿身心健康成长

你认为，好的家庭教育具有哪些特点特性？

家庭教育，我一直遵循一个观念：和善而坚定。和善在于尊重孩子，坚定在于尊重原则。

孩子也是一个独立的个体，尊重他作为“[_a***_]人”应该具备的思考力，和与年龄、心智相匹配的决策权。

尊重原则，就是家庭教育的边界感。所谓“国有国法、家有家规”，孩子的自由也是相对的，都只能在有规则感的范围内保持他独有的个性。

为人父母，给足孩子安全感、价值感和强有力的后盾感，接纳并肯定你的孩子，我相信，终会等到"见证奇迹的时刻“。

我是Linda家庭育儿，儿女双全的职场宝妈一枚。孩子爸爸是一名老师，这有助于我们探讨科学的育儿经。养娃路上，有磕磕碰碰，更有烦恼快乐，让我们一起守护童心，记录孩子成长路上的每一个精彩瞬间，聆听和见证花开的时刻。欢迎关注、点评和互动，你的每一个小小的举动都将是对我莫大的鼓励。

一个良好的家庭教育，首先得有个良好的家庭环境，培养孩子自己的事情自己做，慢慢来一定要做好，尊敬长辈，不能随便***，有什么事要告诉大人，要学会讲卫生，不要乱仍东西，不能剩饭，从小养成节约的习惯，不能见什么东西都要，只给适合自己的东西，在校和小朋友友好玩，不能***或乱拿别人东西，所老师的话，有问题向老师问不能乱发脾气，按时上学，放学按时回家，

你认为什么样的家庭教育方式才是对孩子最好的教育？

❤️充满爱的教育才是最好的家庭教育

1家庭教育应该区别于“学校教育”和“社会教育”，父母“身教”大于“言传”，希望孩子喜欢阅读，家长自己先放下手机，拿起书本；希望孩子独立性强，家长自己在日常中就不要替孩子事事包办；想要孩子彬彬有礼，家长平时在生活沟通中要学会聆听和尊重孩子。。。家庭教育不等同于学校教育，培养好的生活习惯和学习习惯需要家庭成员之间教养方式的一致性，规律性以及鼓励原则而非打骂惩罚制度

2家庭教育应该充分尊重孩子的个体差异不同，也就是“苹果树上结不成梨子”，不要总是把孩子跟别的孩子做比较，“恨铁不成钢”的思维转换一下，您的孩子是铁还是钢？不要过分苛求孩子

3家庭教育应该提倡“正面管教”，不要随意给孩子“贴标签”，孩子动作慢，拖延症，孩子越催促越慢，如果家长总是嫌孩子是“慢羊羊🐑”，孩子的自尊心会受到伤害和打击，而且容易逃避责任屡教不改……更好的方法是，发现孩子某一个方面做得不好时，比如写作业注意力不集中，家长首先要创造一个良好的安静的学习环境，在他注意力没有转移之前先鼓励他，陪伴他克服问题，给他方法而非批评，***设成年人在单位里工作中被指责，心情如何？

4家庭教育应该秉承“和善而坚定”原则，不惩罚不骄纵，设定边界，让孩子知道什么可以做什么不能做，通过认知从而达到内心自觉遵守规范而非强迫孩子做他自己不认同的事

5家庭教育，不是强势教育，而是应该多发现孩子的真实需求，理解孩子的“不可爱”行为背后在呼唤父母的关爱，观察，发现，聆听，支持，成为陪伴孩子成长的核心，让孩子有一颗丰盛富足的心灵，坚毅勇敢的品格来面对生活和学习中的困境和逆境，积极解决问题的能力，而非情绪化和逃避

在回答什么样的家庭教育是好的家庭教育之前，我们先弄清楚，家庭教育都有哪几种方式，其实这个早就有研究成型的理论的。家庭教养方式分成四类：

1、专制型。即“高要求、低反应”型。这类父母会拿自己的标准来要求孩子，而没有意识到过高的要求，对孩子的个性是一种变相的扼杀。他们不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。在这种专制下，孩子容易形成对抗自卑焦虑，退缩依赖等不良的性格特征。

2、溺爱型。即“低要求、高反应”型。因为父母过度的溺爱而有了今天的小皇帝小公主，这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件的满足孩子的要求，但他们很少对孩子提出要求。这些孩子会随着年龄的增长变得依赖、任性、冲动、幼稚、自私，做事没有恒心耐心。

3、忽视型。即“低要求、低反应”型。这里父母不关心孩子的成长，他们不会对孩子提出要求和行为标准，对孩子冷漠，缺少对孩子的教育和爱。这类孩子自控力差，对一切都***取消极的态度，还会有其他不良的心理特征。

4、权威型。有明确合理的要求，会为孩子设定一定的行为目标，对孩子的不合理的任性行为作出适当的限制，并监督孩子努力达到目标，同时他们并不缺乏父母应有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心的倾听孩子的诉说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子自我成长。这类父母施行“理性、严格、民主、关爱和耐心”的教育方式，在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。

那么可以看出“权威性”的教养方式是最好的家庭教育方式，能培养出一个健康，向上，积极乐观的孩子，拥有很多美好的品质。具体案例可以参考明星黄磊和王菲对孩子的教养。王菲对窦靖童说过，你可以不乖，但不能学坏，这句话是对权威性教养的一个很好的解释。如果大家感兴趣，可以多查一查王菲和黄磊和孩子相处的小故事，体会一下他们的教养方式。

到此，以上就是小编对于的儿童家庭教育有何特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于的儿童家庭教育有何特点的4点解答对大家有用。