《儿童心理学》课程论坛-《儿童心理学》课程论坛心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于《儿童心理学》课程论坛的问题，于是小编就整理了5个相关介绍《儿童心理学》课程论坛的解答，让我们一起看看吧。

1. 少儿国学童学馆创始人是谁？
2. 请教下，儿童教育，心理感统教育方面，网络该如何推广？请教一下方案？
3. 教侄子学英语有些发音不准确，孩子产生了抵触心理，什么工具可以辅助他学习英语呢？
4. 想做一个家长，校长（园长），局长的三长教育论坛，谁有好的创意策划书分享一下？
5. 还记得“拔苗助长”吗，这个故事在现代还有什么意义？

少儿国学童学馆创始人是谁？

李广斌 童学馆创始人；武汉童学文化传播有限公司CEO；北京金色摇篮潜能教育集团副总裁资深儿童心理学教育专家；华中师范大学心理学院心动力教育研究中心主任；海峡两岸心理辅导论坛执行秘书长；以心理学融入儿童国学启蒙第一人。2006年中央电视台《财富故事会》栏目曾就其创业故事做专访，3年来全国近60家媒体杂志和多家网站对其创业故事予以大幅报道和转载。

请教下，儿童教育，心理感统教育方面，网络该如何推广？请教一下方案？

网络推广和线下推广原理是一样的，首先是找准受用人群，主要是找儿童教育方面的平台，情感交流平台以及论坛类的平台等。推广主要有付费和免费的，付费很简单，交钱就行。而免费的就要辛苦点了，主要是在微信群，qq群以及各种论坛上发布一些信息，还要防止被群主踢，被坛主封号，用软文推广也不错。

教侄子学英语有些发音不准确，孩子产生了抵触心理，什么工具可以***他学习英语呢？

首先很感谢头条官方邀请我来回答这个问题，我是从事英语行业已经有十几年的人士，对于这个问题我相信我比较有发言权，那么今天我就给你说说什么工具可以辅导孩子学习英语。具体如下：

有很多人会推荐网上的一些免费英语***，我觉得你可以给你家侄子报名一个英语培训机构，由专业的外教老师去带着他学习，这样会效果好很多。

不推荐网上介绍的一些***工具，我个人会比较推荐英文字典。

因为这些工具无非是帮助学生快捷地查询英语问题和查阅单词意思。而在使用这些工具之后，会发现那上面的英语意思无非是最基础的、最通俗的。而很多其他的衍生意义都不能够查阅到。所以，尽管很便捷，但是实用性不是很理想！其次，运用这些电子产品的确很方便，无疑会大大减少英文字典的运用频率人会变得比较懒惰。

渐渐开始依赖这些辅导工具，而忽视了字典这个真正的智慧***。

这个问题很重要，作为一个正在教孩子学英语的妈妈，我和你介绍一下我的经验。

第一：自己也坚持学习

我本身也不是英语专业出身，但是我硕士研究生毕业，在校学英语也有二十多年，然而，口语并不是很好，发音也不太准确。自从工作、怀孕后，我就开始纠自己的口语发音，虽然工作上也不怎么用到英语，但我每天都还在学英语，尤其是练口语。我的方法是，购买一个英语口语软件课程，在线学习，每天坚持打卡。我用的是英语流利说app，这是要付费的，一年一千多，类似的英语软件其实还有很多，你可以多去摸索，看看哪个更适合自己。

我觉得要教小孩，自己首先也要过关才行，所以这是我长期坚持学英语口语的动力。现在我儿子4岁了，每天我都和他一起学一起说英语，在他看来，这和普通话差不多，是常用的第二种语言。

第二：送孩子去兴趣班和其他孩子一起学

去兴趣班学英语，其实我只是看重那里的氛围，想让孩子有更多的机会接触到外教，接触到英语交流的环境。而且，很多小朋友一起学、一起玩，宝宝会觉得非常开心，会更有趣，这也是他能坚持的一个重要原因。

第三：用学习软件***

我自己用的是成人的英语流利说，后来从里面看到有儿童版的少儿流利说，我给孩子试用了几天，他觉得很有趣，能通过一些小游戏来认识单词，还能通过录音、反复跟读来纠正发音。目前这款软件用得挺好的。类似的软件也还有很多，但我们常用的是这款，你也可以多在手机应用上找找看有没有更好玩更有趣的，一起分享一下。

教育是一个高度涉及心理学的过程，绝不仅仅是照本宣科那么简单。而目前所有的工具（包括AI教育），都还无法具备像人类老师那样的综合教育能力和情商去解决孩子复杂的教育心理问题。现实而言，[_a***_]大人不具备相应的教育心理学能力，最好的办法是给孩子找一个能发现孩子天赋，鼓励并增强孩子信心的好老师，以免耽误孩子。

世上千里马常有，而伯乐不常有。

欢迎关注今日头条号《教育的观点》独家专栏《如何给孩子良好的家庭教育》良好的教育是一种必须要经过学习才能掌握的技能，发达国家大约 70%的家长经过专业家庭教育培训，家庭教育指导已深入到每个家庭。欢迎关注今日头条《教育的观点》独家专栏《如何给孩子良好的家庭教育》。

首先问你个问题，你确定你侄子抵触英语是因为你发音不标准吗？我家就是辅导孩子学英语的，建议你先要弄明白，你侄子抵触英语到底是因为什么。

下面说一下怎么帮孩子找回学英语的兴趣

一般来说，孩子学英语不能过分的去教，比如说你侄子正在那里玩的很开心，你突然把他喊过来说一句，来背背单词，说说英语之类的，这样他肯定不喜欢。再比如说，大家都在说中文，你突然问侄子一句，“早上好”怎么说。那这种环境下，孩子自然是不喜欢说英语的。

如果你要先和侄子沟通一下，是因为什么让他不喜欢英语的。如果最终还是口语的话，这个并不是问题。就说一些音频播放器里，就有很多有声的绘本故事书，就可以放给孩子听的。

选择一些符合你侄子当前龄段的有声绘本、动画片、儿歌等等，都可以的。另外，你也说了，刚开始接触英语，培养孩子兴趣很重要，所以不能为了启蒙侄子的英语去启蒙。

孩子刚开始接触一门英语的时候，也可以从网上找一些英文游戏，和侄子一边玩一边学。多注意方法可行性。给侄子提供一个好的环境，不仅仅是口语发音的问题，如果平时和侄子交流，主动的去说一些英语，这样他也会无意识的接受英语的。

合理的引导至关重要，小孩子学习更加依靠兴趣而不是强制，让孩子在兴趣中学习是最有效的方式。所以合理科学的早教体系就很重要，市面上的早教机种类很多，合理使用早教机学习英语，是可以起到积极的影响，不过呢~早教机的购买也需要仔细挑选，稍不注意就容易被坑！所以，不仅需要重视早教***的丰富性，还需要科学的早教体系，这是我买过多款早教机总结出来的经验！！！我目前给孩子使用的牛听听小水牛，各方面都还不错。

想做一个家长，校长（园长），局长的三长教育论坛，谁有好的创意策划书分享一下？

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教师职称严重祸害中国的教育，败坏社会风气，让大多数群众教师寒心。强烈要求废除教师职称，取消职称工资，让大多数群众教师不再寒心，让教师都能静下来安心于教书育人，让校园真正成为读书育人的圣洁场所。

创建于2019.7.17

谢谢朋友们关注。

这个问题是我自己提出的，也先自己回答一下。这个三长论坛，其实也是我们工作室的一个策划。

拟定与我市青少年儿童活动中心一起进行，对社会上家长们进行的教育话题论坛。

说是三长，重在体现多长的意思，三为复数，三生万物。

三长论坛，其实是想做成教育上关键岗位上的，优质代表人发声的论坛。

活动依托我市教育局广大教育系统爱岗敬业优秀老师，校长，局长，家长，甚至***，***，县长，机关处长，科长，学生班长，都可以选代表发声。

目的重在传播教育正能量，教学好方法，学生成长好渠道，等等一切教育有关的，正选项内容进行交流发言。

现场听课需网上报名，线下听课需关注我们工作室掌门直播间，梦语斋工作室，关注我们都可以免费收听论坛课程。

活动讲课人员筛选。从优秀的教育工作者队伍中约课。从优秀的家长群体里约课，从全国范围内优秀的知名专家群体里约课。

活动讲课费用支出，从公益赞助单位，或者优秀公益基金组织中支出。

本人认为此提议，很有创意，才粗学浅，具体结果如何没有预见(鉴)。

以所在地多年所经历、所遇所见，用一句话？积久成俗，(或者说成疾)。五十年前家长送点***、土豆，便能入团，当班干部。二十年前家长送

点钱，周日老师能叫学生到家中补课。现在的事留给大家伙去说吧。

现在的教师，不知从何时何地留传这样的规距，即一个班有一半学生听懂会答、便是老师教好了。学生和老师(中、小学生)顶嘴、骂老师的，过去有，现在少了吧。现在是家长找学校、找教育局、找媒体，

对熊学生有什么办法？对渣老师有什么办法？

三长论坛有创意，家长能讲心里话，恐难讲出对教育有益的实话。有人提出恢复戒尺，给老师惩罚权是通不过的，要创出一条新路，提高教育质量为前提

谢谢邀请。

惭愧！策划书我就没有了，我只能建议讨论三个问题：

1.学校如何在兼顾升学率的情况下，最大限度的回归素质教育。

众所周知，现在的绝大多数的学校，90%以上的精力都分给了“智育”教育，这与我们要培养德智体美劳全面发展的人才的教育理念是有矛盾的。不得不说，我们绝大多数的学校都跑偏了。

2.局长和校长在分出精力管理教师的同时，是否应该分更多的精力帮教师们想办法管理好学生。

我们必须承认，绝大多数的教师是有“管理能力的局限性”的。当我们老师在合法合规的情况下，想了非常多的办法，仍然无法管理好个别的学生，甚至是个别学生走向了无法无天。在这种情况下，局长和校长是否能够成为老师的依靠？

3.家长们对孩子被老师“体罚”的心理极限是什么？

老师现在管理学生，就像无头苍蝇一样，管也不是，不管也不是。因为就算是“罚站”这些伤害比较小的惩戒，都有可能触及家长的心理底线。我们老师真的迫切需要知道，绝大多数的家长对于孩子被体罚的心理极限是什么？

不可否认，这类教育论坛真的要开多一点。多做沟通，对大家都有好处的。

期待你的认可和关注！

还记得“拔苗助长”吗，这个故事在现代还有什么意义？

“拔苗助长”的故事放在现代社会依然具有很强的教育意义，因为就在我们身边依然发生着很多“拔苗助长”的故事，而故事中的人却还浑然不觉。

“拔苗助长”是一则我们小时候就学过的寓言故事，故事中愚昧的农夫看田里的禾苗长得太慢，便自作聪明地把一棵棵禾苗都向上拔高了一些，刚拔完看自家的禾苗确实比别人家高出一截，农夫还沾沾自喜，结果第二天却发现田里的庄稼全死了。这是个极具讽刺意味的寓言故事，相信我们读完都会嘲笑故事中农夫的无知，他竟然想违背自然规律，强行改变庄稼的生长进度，急于求成的结果当然以失败告终，而这位农夫也成为了大家的笑柄。

其实仔细想想我们的生活中是不是也有想“拔苗助长”的人啊？答案是肯定的。表现最明显的就是在孩子的教育问题上一些家长的做法。望子成龙、望女成凤大概是每位家长的心声，这本来也无可厚非，可有些家长却过于心急。他们等不及孩子慢慢长大，他们要用自己的方法来加速孩子的成长，可这样对孩子来说真的好吗？

记得新闻上曾报道过，有一位爷爷想让自己的孙子长大后成为一名出色的长跑运动员，所以每天四点钟天不亮就叫醒还在熟睡中的孩子，拉着他去跑步，有时候还用车强行拉着跑，孩子因此还受过几次伤，可爷爷却觉得很正常。在爷爷看来学本领要从娃娃抓起，吃点苦、受点累没关系，吃得苦中苦方为人上人嘛。

可这位爷爷却忘了他的孙子还只是个正在成长中的孩子啊，每天睡眠不充足，加上高强度的训练，孩子的身体能不能吃得消，他从来不考虑。从小培养孩子固然重要，可也需要讲究方式方法，过于急功近利，只怕会适得其反，所谓心急吃不了热豆腐就是这个道理。

到此，以上就是小编对于《儿童心理学》课程论坛的问题就介绍到这了，希望介绍关于《儿童心理学》课程论坛的5点解答对大家有用。