3一5岁儿童家庭教育-0-3岁儿童家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3一5岁儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍3一5岁儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养3岁孩子的生活自理能力？
2. 家中男孩三岁，说话老是嗲声嗲气的，怎么教育？
3. 三四岁逆反期的小男孩要如何教育？

如何培养3岁孩子的生活自理能力？

家长要了解，三岁的孩子自我意识形成的阶段对什么都会说“不”，让他做一件事情，他偏不，还一定要跟家长对着干，那么如何培养孩子的自理能力呢？

有以下几点建议，第一，利用环境来培养孩子的自理能力，可以在家里或者幼儿园，对环境进行一个布置，促进他对于自理能力的培养。比如在家里，家长可以把洗手的步骤做成图片贴在卫生间里让孩子看，还有培养孩子自己穿衣服的能力等等，这些都能锻炼自理意识。

第二就是在幼儿园的时候，老师们可以利用一些游戏的活动来培养孩子的自理能力，比如找一些扣子扣纽扣，把一些小的珠子串起来，培养手指的精细动作，为他前期自己穿脱衣服；后期带帽子、系鞋带都做一个铺垫，然后通过这样的手段来促进孩子在生活自理方面的能力，早教中心一般会培养孩子自己洗手，这一块是比较难以训练的，由于洗手是手部精细动作，孩子对水会比较感兴趣，在洗手的过程中，他可能会把水洒的到处都是，这样就需要一些洗手的儿歌进行***，让孩子按照步骤进行操作。

还有就是可以利用榜样的教育形式来培养孩子的生活自理能力，阿班杜拉在社会学习理论中引入了这个概念，也就是孩子通过观察别人的行为是受到奖励还是惩罚来影响自己的行为，那孩子的模范榜样就是替代性强化的行为，比如给洗手洗得比较好的小朋友奖励，那么别的小朋友看见了，自然而然也会像受到奖励的孩子去看齐，这就是替代性强化的作用。在家里家长要配合幼儿园一起来培养孩子的自理能力，孩子在家时更是培养自理能力的好时期，所以老师和家长一定要做好约定，让孩子适当的参与家务活，因为有调查显示从小做家务的孩子比从小不做家务的孩子将来在社会上的交往能力会更好一些，还有也可以通过绘本教育来培养孩子自理能力，因为有很多关于培养孩子自理能力的绘本，也可以做为媒介来引导孩子，培养他的自理能力。以上就是我对这个问题的解答。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

3岁孩子，有自我意识，知道美丑，知道害羞，其实每个孩子都能独立完成自己的衣食住行，只是家长认为孩子还小，不肯放手而矣。

孩子3岁了，自己做事，可能一塌糊涂，家长看不下去，出于爱，就出手了。

其不知，孩子都是在成长的过程，经过一次一次的尝试，才能觉得宝贵的生活经验，才能真正的成长。

所以想培养3岁孩子的生活自理能力，首先家长要放开手，让孩子自己做。

3岁孩子应该上幼儿园了，上幼儿园的孩子应该具备以下最基本的自理能力了：
1、能自己使用勺子或者筷子吃饭
2、能自己穿脱衣服
3、能自己收拾玩具
4、能自己洗脸刷牙洗手
5、能简单地整理自己的物品

以上是最基本的要求，这样的孩子在幼儿园的生活才不至于让家长担心。至于上厕所的问题，小便什么的没问题，男孩女孩的要求也不一样，至少要可以自己去厕所小便，知道冲厕所。大便很多孩子学不会擦小屁屁，家长可以先让孩子自己擦，好了之后，再帮孩子检查一遍。

那么如何培养孩子这些能力呢？

我的一些经验希望能对家长们有帮助

我家孩子很小就能自己穿衣服了，这个花费了很多的精力和耐心，我是以游戏的方式带他一起穿衣服的，没错，就是一起，我穿一件，他穿一件，比赛着穿，当然，我会穿的比较慢一点，让他赢，实在困难的地方，可以稍微帮他一下。再加上鼓励和赞美，孩子学的还是挺快的。夏天的衣服简单一点，冬天的衣服，我会帮他摆好，告诉他先穿哪个，再穿哪个。

给孩子耐心，千万不要催促，越催越急，越急越做不好，孩子就会哭闹，场面就不可收拾了。

孩子刚开始学做一件事的时候，不要要求太严格，不能要求孩子做到完美，先学会做，再学会做好做完美。

培养孩子生活自理能力，简单说就是培养孩子动手做力所能及事情的兴趣。

对3岁的孩子来说，生活自理能力包括

1.自己吃饭

2自己穿衣服鞋袜

3出门自己走路。

4.外出自己力所能及的拿着自己的东西。

那么怎样培养孩子自己动手做这些事情的兴趣呢？

首先，孩子从8个月-1岁左右，就开始喜欢动自己的小手，去抓抓东西，这儿摸摸那儿摸摸，作为家长来说，在安全卫生的情况下，就要开始鼓励孩子自己动手。

比如自己吃饭，可能刚开始边吃边洒，家长不要着急，让孩子慢慢尝试，家长耐心的演示。

其次，当我们出门的时候，可以做适当分配，比如我拿这个你拿那个。

作为一个二胎宝妈，我觉得3岁宝宝这个时期还是比较喜欢探索的，特别是做家务事上很喜欢插手妈妈的活😂，我女儿就是如此，刚开始看着我穿衣就说“妈妈，我也想自己穿呢”遇到这种情况，可以先找一件比较简单的袜子给她让她学着穿上有了满足感，再来其他的；其次，当我们家长打扫卫生时，试着让宝宝帮忙拿扫帚，再慢慢教他如何扫才扫的干净，这倒是让小孩子觉得是一件很好玩的事情，兴趣也增加了。 我女儿还特别喜欢看我包饺子，她觉得自己可以拿着面团做很多造型，或许你觉得小孩子是捣乱，我倒是觉得可以帮助小孩开发想象力和创造力，还有动手能力，不要怕乱怕脏。 上厕所擦屁屁这个事情对于3岁宝宝来说可能有点困难，不过没关系，先从小便擦屁屁开始，再慢慢教他如何大便擦屁屁，每件事都是慢慢积累学的，从开始的好奇到慢慢学会，家长需要很耐心，用不同的语言来表扬她，比如“宝宝如果这样做会更好”之类的话，不能单纯的宝宝很棒，要让她知道哪里不足需要改善。 小朋友从小事开始做起，慢慢的自理能力也会慢慢加强的。

家中男孩三岁，[_a***_]老是嗲声嗲气的，怎么教育？

大家好，我是河南二娜，很高兴回答这个问题。我认为孩子说话嗲声嗲气倒不如说是奶声奶气比较可爱，毕竟才三岁。若是说话声音小，说的不利索，那就多引导宝宝开口大声说话，多和他聊天，鼓励宝宝大声说。若是说话利索，只是一直撒娇口气说，那是他想得到米更多的关注更多的爱。

3岁的孩子正处于从语言准备期（1-3岁）向语言完备期（3-6岁）过渡的阶段，只要孩子会运用已经掌握的词汇表达自己的意愿，简单描述内心想法，同时发音正确，说明孩子的语言能力是正常的。

这时期的男孩子，如果说话嗲声嗲气，也属正常现象。因为3岁的孩子还没形成特别明朗的性别意识，也许是觉得好玩而去模仿这种说话语气，也许是因为孩子说话速度慢而又细声细气的，听起来给人的感觉就是嗲嗲的。

那么如何教育孩子摆脱嗲声嗲气，使用正常语气说话呢？可以从性别启蒙教育、性别语言训练这两方面同时进行。

首先要教孩子认识自己的身体，男生、女生大不同。

我是男生，我有小麻雀，我是站着小便的。男生头发比较短，女生头发比较长，还喜欢扎辫子。男生说话比较爽快、大气，女生说话比较细致、温柔。

简短的几句话，就把男女生的区别大致讲清楚了，让孩子清楚明白自己是男生，男生说话是什么样的。

想到我家小淘气刚上幼儿园时，老师就告诉班上的小朋友，男孩子说话就要大气一点。当时孩子对这个“大气一点”理解的意思是，男生说话要大胆、大声，有什么都可以报告老师，而他也是这样做的。

当孩子了解了男生应该怎么说话之后，就可以开始给孩子进行性别语言训练。俊妈最喜欢的方法就是利用绘本阅读，来增强孩子的语言能力，既方便，又有效。

孩子最喜欢的是父母的陪伴，由父母陪同孩子一起读绘本，大家分别读不同人物的对话，到爸爸读的时候声音可以稍微短、平、快，妈妈读的时候稍微放缓些速度。让孩子感受男生，女生说话声音的大不同。引导孩子说话方式向爸爸发展。

或者一人分别读几个不同人物的对话，用声音的粗细、快慢来清楚区分男女声的不同，然后让孩子来进行模仿。同时引导孩子，我们是男生，应该是这样说话的。

大家好我是四十不惑。关于关于网友提问的家里的小男孩说话声音有点儿娘，应该怎么办？这个问题特别的简单，就是让他从事一些比较剧烈的运动，比如拳击柔道、摔跤等武术类。还有长跑、游泳等耐力型运动，当他累的受不了了，继续让他练，让他把心中的愤怒大声喊出来。持续锻炼后能充分地激发出他身体的雄性荷尔蒙。这样他说话声音就会变得不那么嗲了。

男孩三岁还算个小宝宝，说话嗲声嗲气也不奇怪。我们要尊重宝宝的发育规律，切忌揠苗助长。随着年龄增长，孩子的表达方式会逐渐变化。

如果家长觉得跟同龄孩子比，孩子有点嗲过了，我们也不妨从这几个方面介入。

一、为啥那么嗲，平时主要陪护宝宝的是谁?老年人、妈妈，爸爸有参与进来吗？孩子的语气经常都会模仿大人，是不是家里大人的沟通方式语气比较嗲呢。

二、婴幼儿时期妈妈在孩子的喂养方面占主要部分，但是随着成长，爸爸的影响越发凸显。如果孩子嗲，是不是平时爸爸陪伴的时间较少？

有时间，不如陪孩子讲个故事，玩个游戏或者运动。运动是男孩子最好的培育方式，多少阳光强健的小朋友有个共同的特点，就是热爱运动。

适合三岁小朋友的运动，可以跑步，球类，游泳等等。

三、孩子嗲不嗲，需要家长的引导。我们可以改变说话的方式和语气，譬如吃饭，就别再说吃饭饭了。

四、嗲声嗲气的孩子往往娇气。我看到五岁的孩子还一天不想走路，出门就要大人抱的。既然是大孩子了，我们就应该自己的事情自己做，学会独立、学会听道理，撒娇发嗲这些事还是留给女孩子干吧。

男子汉，那就是要学会勇敢，学会担当和不服输。

三岁，正是学习阶段，家里的大人尽量不要说孩子，更不要跟外人学孩子怎样怎样，他能听懂的！

让他多跟男孩子或者孩子爸爸待一起，让他感受爸爸身上的阳刚之气，说话的态度，三岁孩子会学习很快，要多鼓励他说话强应

三四岁逆反期的小男孩要如何教育？

1.最重要的是家长的言传身教，孩子的行为很多都是父母的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。

2.正向的鼓励要好于管教。好孩子都是夸出来的，要让孩子对他做的事情感到有成就感，这样能有利于培养他的自信。

3.要用于管教，及时管教。对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。

小宝宝长到三四岁的时候，思维活跃，就有自己的主意了，他们做自己想做的事，努力摆脱父母的控制，要求行为活动自主，实现自我意识，这种现象叫做逆反心理。心理发展过程有两个逆反期，其中三岁左右的逆反期，称为第一逆反期，逆反心理是心理发展过程中正常的现象，家长应该有正确的认知，并明白：

1. 第一逆反期有特殊的心理需求和表现。

逆反期幼儿的心理需求在于：要实现自我意识，实现自我价值感，希望父母接纳“我长大了”、“我很能干”“我可以自己做”的现实。

这一时期幼儿最显著的特点：喜欢探索和模仿，并且执拗、喜欢夸奖和表扬，并且骄傲。

2. 第一逆反期是儿童心理发展阶段性的特点。

在这之前，幼儿处处依赖父母，父母紧密地控制幼儿的行为，这是依赖和控制的平衡期。到了三岁左右，儿童的心理发展有了跳跃式改变，这个时期幼儿语言能力、行走能力、思维能力跨越式发展，积累了一定的自身的“心理***”，这些“心理***”构成了进一步发展的驱动力，促进了活动的范围，培养了一定的社会交往能力，他们不再满足于父母控制内的环境范围，他们喜欢探索更多的未知领域，对父母的控制进行抵抗，争取行动自由。

面对幼儿的自主行为，父母要因势利导，循循善诱地帮助幼儿，为幼儿创造条件，适宜地满足幼儿发展需求，在这段成长期，家长需要以下几点:

其一.最好的教育方式是通过游戏活动满足他们参与社会活动的需求。

其二.培养幼儿的生活自理能力，让他力所能及做一些家务，使其产生价值感。

其三.进行兴趣培养，使幼儿产生成就感。

到此，以上就是小编对于3一5岁儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于3一5岁儿童家庭教育的3点解答对大家有用。