幼儿园每天关厕所教育-幼儿园如厕重要性

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园每天关厕所教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园每天关厕所教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园卫生间管理制度？
2. 如何解决幼儿如厕问题和礼仪教育？
3. 保育员的九大制度？

幼儿园卫生间管理制度？

这个幼儿园卫生间管理制度如下：

幼儿园卫生间每天由保育员负责全面清扫、擦洗。

幼儿上厕所须排队，有秩序的入厕，全程必须有教师跟随，以防幼儿拥挤、或发生意外。

全体幼儿要文明入厕，爱护幼儿园公共厕所设施，讲究清洁卫生，节约用水。大小便要到指定地方要入槽，便后要及时冲洗。

加强巡视发现厕所有漏水现象立即报告给后勤处。

垃圾桶杂物不超过三分之二。

统一靠里面角摆放。

如何解决幼儿如厕问题和礼仪教育？

先在家里训练孩子，两岁就开始训练，幼儿园一般是蹲坑，家里用马桶的同时还要训练孩子用蹲坑的方法，教给孩子如厕的顺序，先解开裤子然后开始如厕，上完厕所后要慢慢学着擦***，从小便开始摖学会了再摖大便，然后穿好自己的裤子，然后告诉孩子冲厕所，然后再洗手。

幼儿入厕教学的实践探索　　（一）首先制定各年龄阶段幼儿入厕教学的目标

　（二）教学方面　　1.注重幼儿个体差异性　　每个幼儿都是与众不同的，能力方面也存在差异性。有先天的因素，也有后天形成的。这些来自不同家庭成员不同教养观念、行为的影响，导致了幼儿不同能力差异。因此，老师在教学中，必须在面向全体的同时加倍关注能力差的幼儿，注重幼儿的个体差异性。　　2.注重表扬鼓励幼儿　　积极的鼓励幼儿、表扬幼儿是幼儿成长、建立自信的基石。在刚入园的小朋友中，有许多幼儿由于胆小，又不适应幼儿园的厕所。对于这种情况，教师必须亲近幼儿，给予幼儿积极的鼓励，引导幼儿运用正确的入厕方法，逐步克服害怕心理，对幼儿的点滴进步都要给予以表扬，让幼儿体验到进步的喜悦。　　

（三）实施入厕教学的方法　　1.多样式学习正确的入厕方法　　

2.多方式培养幼儿入厕能力　　（1）营造宽松愉悦如厕环境　　老师的管制对幼儿来说是陌生的，如果幼儿怕生的话，就更加感到紧张，甚至因为紧张而忘记了上厕所，回到家后才反应过来。所以想要解决幼儿不敢在幼儿园上厕所的问题，首先要给幼儿一段时间去适应和熟悉环境，老师要对幼儿温和一些，让幼儿感到安全和亲切。因此，教师可以为幼儿创设一个更宽松、安全、温馨、愉悦的环境，给幼儿的关爱，让幼儿有安全感。这样，幼儿才会消除紧张害怕。　　

（2）注意因材施教，结合集体教育　　对刚入园的幼儿，如厕产生的问题最为突出，我们首先分析问题产生的原因，大致有以下几种：一是贪玩而忘了睡，才尿湿裤子;二是紧张或害怕;三是因不会脱提裤子不敢说;四是换了陌生环境不愿在幼儿园大小便。针对以上情况，我们分别对症下药，如对尿湿裤子的幼儿，及时换上干净的裤子，耐心教育不责备。对紧张害怕的幼儿，多交流沟通，给予鼓励，从而消除他的紧张害怕情绪。　　

一个良好习惯的养成，离不开教师的悉心教导，也离不开家长的紧密配合，只要我们更加耐心、细心地教育，一步一个脚印，相信每一位幼儿都能有所进步。

保育员的九大制度？

1、热爱本职工作,全心全意为幼儿服务;热爱幼儿,坚持正面教育。

2、认真做好每天常规工作,根据幼儿、家长的需求,主动做好保育、服务工作。

3、负责园舍、设备、环境班级的清洁卫生工作;做好物品、用具、设备等的保洁、消毒工作及包干区的清洁卫生工作。(包括:地面无尘埃、桌面、窗台等无积灰;厕所清洁、干燥,无污垢、无臭味,玻璃窗清洁明亮;设备安全完好;用具、物品保持清洁、定点定位,安放整齐。)

4、了解班级幼儿生活习惯、健康状况、个性特点及教师教育要求。

5、配合班级教师组织各项活动,管理好幼儿生活;做好幼儿各项活动前后的准备工作、整理工作。

6、管理好幼儿日常携带的生活用品,管理好幼儿午餐、午睡、饮水、盥洗及清洁工作。

7、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;参与园内设备器材等安全检查工作,做好各类物品安全、存放工作。

8、确保幼儿的生命安全,预防一切事故发生。

9、保持个人卫生,做到“四勤四不”。

到此，以上就是小编对于幼儿园每天关厕所教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园每天关厕所教育的3点解答对大家有用。