阿斯伯格儿童家庭教育-阿斯伯格家长干预指南

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阿斯伯格儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍阿斯伯格儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是自闭症儿童？
2. 孩子被专家说疑似自闭症，可以做康复训练吗？为什么？

什么是自闭症儿童？

在医学上，自闭症即孤独症，英文名称叫auti***，是一种先天疾病，被更多地用来特指发生在婴幼儿期的“自闭”，是一种特殊的精神障碍，又称婴儿孤独症。

但在中国，“自闭症”被更多的使用在成年人身上，把他们的一些自闭倾向也归结为“自闭”。比如表现出的退缩、回避的心理机制和消极的认知偏差等。

当然，这里只是借助“自闭”这个词来反映成年患者的一些类似自闭的症状。而他们实际的心理障碍，则应根据不同的表现，应该用抑郁、社交恐惧、焦虑等来定性。

我们这里所说的自闭症，是指儿童从诞生到幼儿期发生的广泛性发育障碍，2-5岁是自闭症行为最为明显的阶段。因为患者缺乏社会交往的能力和兴趣，沉浸在自我封闭的世界里，故称之为“自闭症”。

自闭症的基本临床特征为三联征，即社会交往障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄以及刻板、同一的行为方式。

和自闭症相关的还有其他一些病症，包括阿斯伯格综合征、雷特综合征、儿童瓦解性精神障碍等。这一类病症也被统称为自闭症谱系障碍(Auti*** Spectrum Disorders，简称ASD)，是一组有神经基础的广泛性发展障碍。

谱系障碍的共同特征是普遍存在社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板等临床表现。

在这些自闭症谱系障碍中，从症状的严重程度来说，自闭症处于最严重的一种。

对自闭症的理解要注意两点:

①自闭症是一种终生发育障碍，而不是一种生理疾病。

自闭症儿童又称儿童孤独症，常见于男孩，与家庭遗传、围产期、免疫力和环境因素有关。孤独症儿童通常在2-3岁时仍然不会说话，或者他们一开始会说话，然后出现语言倒退，最后与他人的语言交流出现障碍。即使在与孩子交谈时，孩子也会保持沉默，或在少数情况下只说有限的话，无法与他人建立正常的人际关系。他们对亲人漠不关心。比起对任何游戏或玩具感兴趣，孩子们更喜欢独处。

孩子被专家说疑似自闭症，可以做康复训练吗？为什么？

作为父母孩子有这方面的问题，肯定会担心的，虽然自闭症不能根治，但越早接受治疗，就能将所 引起的问题和障碍减到最低。通过相 关治疗，如特殊性教育、行为分析介入和行为治 疗等，减低不良行为。

现介绍其中一项疗法：行为治疗。行为治疗 能帮助自闭症孩子减轻症状，促进儿童精神健 康。首先，家长（或老师）要列出孩子所有的不良 行为，然后选择 1～2 项行为不断作重复提醒和 指正，但不要同一时间尝试改善太多项。

经过一 段时间，孩子会慢慢地明白什么可以做，什么不可以做，行为会因此改善。

父母有这个愿望希望孩子可以得到改善，但是行为治疗是需要持之以恒，绝不能操之过急。 治疗自闭症需要家长配合。家长可以参加针对自闭症所提供的亲属训练和咨询，增进对此症 的了解和认识。这些训练能协助家长了解自闭症 是什么，有助减少因自闭症而引起的问题，对其 家人和孩子本身也会产生正面影响。

比如，形成 一个正向循环或者终止已经运行的恶性循环等， 效果往往会出人意料的好。 对父母说的话：治疗的意义并不在于治 疗一个“病症”，而是将生活上的困境用合理的方 式减到最低。最有效的疗法，就是让孩子一个“病症”，最有效的疗法，就是让孩子重拾家庭温暖和增加正面的人生体验。***并不恐怖 如蛇蝎，更不一定是不治之症。要预防和治疗儿童精神异常，最重要是家人的用心和陪伴。

希望以上内容能够给你带来帮助！

到此，以上就是小编对于阿斯伯格儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于阿斯伯格儿童家庭教育的2点解答对大家有用。