儿童特殊教育机构工作职责-儿童特殊教育机构工作职责有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童特殊教育机构工作职责的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童特殊教育机构工作职责的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么把聋哑学校改成特殊教育学校？
2. 省教科院是干什么的？
3. 应急中心工作职责？

为什么把聋哑学校改成特殊教育学校？

聋哑学校更名为特殊教育学校，更名的不只是一个词，而是更多的社会职责和职能，让更多的特殊孩子能够和正常孩子一样，接受教育，学习一技之长，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。同时，还要在融合教育、医教结合、康教结合方面努力探索创新，办出更加适合我县残障少年儿童的特殊教育。

省教科院是干什么的？

四川省教科院

四川省教育科学研究院(以下简称四川省教科院)的前身是四川省教育厅在1952年设立的中小学调查研究室。1956年，中小学调查研究室改为教学研究室。此后，又先后于1***3年、1***7年、1981年，分别变更为中小学教材编写处、教材编写与教学研究室、四川省中小学教学研究室。1983年机构改革时，正式成立四川省教科所，作为教育厅的直属事业单位。2015年，上级部门明确四川省教科所为公益二类事业单位。2017年，经省委编办（川编办发〔2017〕102号文）批准，更名为四川省教育科学研究院。

四川省教科院的主要职能有：

(一)负责教育科研项目管理及成果推广，承担省教育厅普教科研资助金项目管理和省教育科学规划领导小组办公室日常工作，受委托承担省***教学成果奖评审工作;开展教育改革发展重大理论和实践问题研究，承担省委省***及教育厅下达的政务调研任务，为***及其教育行政部门提供决策咨询。

(二)承担基础教育(包括学前教育、特殊教育、普通中小学教育，下同)、职业教育(含“9+3”教育)、成人教育、高等教育研究;负责基础教育课程、教学的研究与指导和考试命题的研究、指导与实施，组织编写基础教育地方课程教材和开发基础教育课程***。

(三)开展以课标、教材解读和教法指导为重点的中小学教师省级培训和省级骨干教师培训相关工作，并进行与之相关的管理、研究、咨询、信息服务与***开发等工作。

(四)开展基础教育监测评估理论、政策及指标体系的研发与应用工作。

全省教育教学科学研究单位。从行政归属上，属于省教育厅领导，教育事业单位，一类公益事业单位，财政全额拨款单位。主要工作内容，领导全省教育教学科学研究工作。承担全省教育教学工作研究的规划、实施、落实情况的检查，市县教育教学质量的监测，各市县教育教学经验的总结、推广。省级教育教学课题的立项、评估、结案的验收。

应急中心工作职责？

应急管理中心

主要承担区域内的应急工作以及安全生产、消防安全工作实施管理、督查、指导等工作。参加应急救援与事故调查处理；建立健全应急以及安全生产、消防安全的基础信息数据库、档案、台帐。负责森林防火、防汛防台、避灾减灾等工作。

1.承担园区应急指挥中心的日常工作，负责园区突发***应急处置管理工作。统筹安排公安、消防、应急、生态环境、等部门的监测预警、应急值守、响应调度和综合协调等工作；协助做好特别重大、重大、较大突发***应急处置工作。

2.建立健全园区应急管理体系、负责园区应急平台的日常管理；建立突发***应急管理数据库，并进行维护；做好园区部门、企业应急管理的督查工作。

3. 负责与鹤山区应急管理局的工作联系，与应急、消防、生态环境、公安、交通等部门的沟通与协调；建立与园区应急管理委员成员单位的应急联动机制，协助做好应急保障工作。

4.负责各类应急***的收集、汇总、分析、上报工作；负责应急管理宣传和培训工作，协助党政办做好突发***的新闻发布工作。

5. 负责园区应急救援队伍建设、应急救援物资储备和管理工作；制定综合应急演练计划、方案，组织园区部门、企业开展针对突发***的培训、演练等能力建设工作。

6. 承办管委会、园区应急管理委员会及上级部门交办的其他工作

到此，以上就是小编对于儿童特殊教育机构工作职责的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童特殊教育机构工作职责的3点解答对大家有用。