大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园教育叙事小班的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育叙事小班的解答,让我们一起看看吧。
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的***都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
各个年龄段的幼儿发展目标和实际水平都是有区别的。律动的创编也要根据幼儿年龄段有所不同:小班要节奏感强,语句短少、名词动词多,动作形象。
中班可以是稍长的语句,有形容词、相对复杂的动词。
各个年龄段的幼儿发展目标和实际水平都是有区别的。律动的创编也要根据幼儿年龄段有所不同:小班要节奏感强,语句短少、名词动词多,动作形象。
中班可以是稍长的语句,有形容词、相对复杂的动词。
大班可以用较长的叙事儿歌创编律动,词汇丰富,动作较复杂。
推荐《幼儿园》。它是由张以庆导演拍摄,关于中国当代教育问题,一部发人深省的作品。该影片主要记录一群初入幼儿园的全托班孩子,从小班入托第一天到大班毕业,其教育过程中逐渐成长的过程。反映了正处于经济发展迅猛时期2001年的中国,一所幼儿园的孩子的心理成长和生活状态。并且在叙事方面与拍摄手法方面具有很大的特色,是一部非常有代表性的作品。
到此,以上就是小编对于幼儿园教育叙事小班的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园教育叙事小班的4点解答对大家有用。
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