儿童模仿心理与儿童心理学-儿童模仿心理与儿童心理学的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童模仿心理与儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童模仿心理与儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班幼儿为什么要模仿？
2. 一个模仿一个是什么效应？
3. 5岁的男孩总是模仿妈妈该怎么办？

中班幼儿为什么要模仿？

模仿是孩子的天性，学过幼儿心理学，幼儿教育学的人都知道，模仿是孩子的一种学习方式。

孩子在日常的生活中，他会观察会思考，同时通过自己的观察，用行为来模仿周围深周围生活中的人或事。比如他在家庭中会模仿妈妈喂娃娃、抱娃娃等。还会模仿医生给娃娃看病，所有的这些都是孩子在成长过程中通过模仿来学习的。

同时随着年龄的增长，接触事物范围的扩大，知识经验的积累，孩子会模仿电影、电视、故事中的人物形象。作为老师或者家长，应该引导幼儿去模仿生活中美好的事物。

答：中班幼儿在4~5号这个年龄段，孩子们对大自然和沒见过的书本，玩具都好奇，特别看见电视中***叔叔升旗仪式，孩子们特别的兴奋，把小手举得和***叔叔一样，好威武，模仿的像模像样，嘴巴里说，我也要当***，这个年龄段的孩子开始对任何没有见过的一切都充满了好奇。

一个模仿一个是什么效应？

心理学家巴奇(Bargh)和查特朗(Chartrand)识别了他们叫做“变色龙效应”的部分肢体语言。变色龙效应是指人们经常无意识的模仿其他人（包括交际中）的姿势、怪癖和面部表情心理学现象。变色龙效应远非是冷血的爬行动物的一种自我保护，而确实是对促进社交互动而表现出的热情响应。这次试验表明了我们中的大多数多多少少地都会无意识地进行模仿，而正像大众杂志所建议的那样，这真的还能促进他人对自己产生好感。

5岁的男孩总是模仿妈妈该怎么办？

家长不必慌张，愿意模仿好啊。

凡事有利有弊，看你怎样应对了。可以想想五岁男孩为什么模仿妈妈呢？

家长是孩子的第一任老师，孩子也在追求自己的价值感和归属感，孩子模仿妈妈是一种想要和妈妈完全一致性的情感需求，从中孩子获得一种和妈妈一样的安全感，被信任感，被这种感觉***着，兴奋着，孩子感觉自己长大了，成熟了，***着孩子继续去一次次的模仿妈妈。

可以先考虑一下孩子平时获得的安全感归属感是否有所缺乏，如果存在，妈妈平时注意多陪陪孩子，多抱抱亲亲孩子，大声直接表达你对孩子的爱。

在充分满足孩子情感需求的基础上，我们可以巧妙利用孩子的模仿能力，引导孩子探究认识世界，培养孩子成长。对一些合适的模仿行为，要正确引导孩子的模仿能力，比如饭后洗碗收拾桌子，可以给孩子也分配一些力所能及的任务，让他帮忙擦擦桌子，这样既分担了家务，又培养了孩子的动手能力，岂不一举多得？

引导孩子模仿的重点在于不希望孩子模仿的事情尽量不要出现在孩子面前，比如吸烟，说脏话等等，如果妈妈不希望孩子干什么，最好以身作则自己也不要干什么。

对于一些孩子不宜模仿的特殊行为，比如妈妈化妆涂口红，又比如开煤气灶做饭，五岁的孩子如果要模仿，不要弄的神神秘秘遮遮掩掩的，这样会更加引起孩子的好奇心和模仿欲，最后适得其反。对此类行为，最好是开诚布公的坦白跟孩子讲明白事情是怎么回事，行为的根本原因是什么，引导利用孩子的同理心，培养孩子思考问题，打消孩子的模仿欲。

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心理学理论认为,模仿是动物界一种最基本的学习方式,也是人类的一种重要的学习手段。幼儿正处在学习、生长和模仿阶段,好奇心强,模仿性强,可塑性强。然而由于心理很不幼稚,区分是非能力低,所以往往不能分辨哪些值得模仿,哪些不值得模仿。模仿得好,对他们的生长和学习会带来很大益处,模仿不当,则会给他们带来坏处,甚至带来危害。

到此，以上就是小编对于儿童模仿心理与儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童模仿心理与儿童心理学的3点解答对大家有用。