儿童心理学超常儿童研究-儿童心理学超常儿童研究包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学超常儿童研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学超常儿童研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 谁是扼杀孩子创造力的元凶？艺术考级真的重要吗？
2. 对于特殊儿童，做事情总是退缩，父母该如何帮助他呢？
3. 孩子成绩不知道为什么一直提不上去，你们有什么好办法吗？

谁是扼杀孩子创造力的元凶？艺术考级真的重要吗？

我看过一个视频，一个男孩大概八九岁，坐在钢琴前面，练习车尔尼599，一边大声哭着唱谱，一边弹这个练习。画面看起来很滑稽，又让人几分心酸。

我想，可能这男孩更想去踢足球。

如果喜欢钢琴，练练去考级能激励孩子。如果不爱钢琴，逼他去考级，太折磨了。

▲儿童创造力培养

创造力，并不是深不可测、遥不可及，归根到底是一种解决问题的 能力。事实上，创造力改变着、响着我们生活的各个方面。可以说，是 人类所特有的创造力，带给了自己更大的满足与自由。因为创造，我们 生活得更美好！

通过本门课程中，你将学到：

1.创造力的界定

2.国内外有关创造力的理论 3

.创造力的生理基础与年龄特征

4.创造型人才的人格特征

5.创造力心理测验及其使用

6.创造性思维方法及创造性思维训练

7.儿童创造力培养的有效途径

对于特殊儿童，做事情总是退缩，父母该如何帮助他呢？

第一，平等对待。所谓平等看待就是把他们和普通儿童一样喜欢他们，如果他们像普通熊孩子一样不守规矩搞破坏招人讨厌，也麻烦你们像讨厌一般熊孩子那样讨厌他们。

第二，规则。所谓规则，便是统一而不变。对所有儿童都一样，请用同一个准则去对待他们就好了。由于理解能力存在差异，所以恒定的方式方法永远是最适合儿童去接受的。今天对这个孩子的这个行为说"不"，明天也请一样。

第三，机会。给他们一点刷经验值的机会，帮忙有时是剥夺的同义词。他可以自己倒水喝，虽然倒的时候手会颤抖，水会洒出来，但是请不要在他刚要拿起水壶时，就马上接过来帮他完成。他可以自己下台阶，虽然很慢，也很有可能会摔倒。

告诉他们需要注意什么？

第一，如何提高爱的质量。父母之爱都是深如大海 但有质量差别。决定质量的高低的，不是父母的学历，收入，地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。

第二，把学习做成轻松的事。孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快。

第三，一生受用的品格教育。如何对孩子进行品格教育?不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。品格决定命运，童年决定一生。

宝宝的教育不仅仅是整个家庭的大事，更是整个社会的大事，宝宝是家庭的未来。教育是决定着一个民族发展的事业，我们要好好重视教育事业。教育宝宝，爸爸妈妈要培养宝宝良好的生活习惯，独立自主等等能力，让宝宝健康成长。

孩子成绩不知道为什么一直提不上去，你们有什么好办法吗？

作为曾经的学生和现在的家长，与你交换一下看法。（1）我非常赞成这样的观点：兴趣是孩子学习的最大动力。问题在于如何培养兴趣？方法上，从易到难，“易”的问题不解决，不轻易到“难”，循序渐进，让孩子在进步中领略成功的愉悦；态度上，鼓励为主，帮助为辅。(2)不要和别的孩子攀比，不给孩子“必须第一”或“”必须一百分”的硬性指标，但要求孩子和自己比，是否有进步？这种进步不仅仅表现在分数上，更多表现在学习态度和能力上。态度积极主动了，学习能力提高了，分数提高是必然的。（3）创造良好的家庭积极向上的学习氛围，父母必须做出表率。针对孩子特点的的定制化教育，只有家长才能做到。

孩子的成绩一直提不上去，父母肯定着急。可能会在多方面找原因：上课听讲专注度不够、不爱做笔记、写作业拖拉.......于是，反复对孩子唠叨：要怎么怎么着；也少不了一些警告：否则就怎么怎么样。时间长了，家长得到的反馈又是什么呢？孩子不但成绩原地踏步，还开始顶撞，甚至厌学。可以说现在的家长真是“好难”啊，孩子学习的成绩不好让人感觉“压力山大”。但父母可曾换位思考：这种焦虑情绪会影响孩子，会令孩子害怕。孩子每天要面对繁忙的学习，回到家里是疲惫的，如果父母继续施压，孩子几乎不堪重负，无路可逃。所以，如果孩子的成绩一直提不上去，家长一定不要太焦虑，不要向孩子传递自己的坏情绪。首先，要和孩子们心平气和地交流，多了解孩子的心理，成为孩子最好的朋友；其二，“怀柔[_a***_]”，备一些小零食。有些家长可能不认可：学习怎么能谈条件？可是不是有句老话叫“哄小孩”吗，小孩子有时真的是需要哄一哄的；最后但也最重要的是：一起学。父母一起参与到孩子的学习中，孩子写作业，爸爸写，妈妈也写，比赛看谁写得快写得好。不需要每天如此，家长也忙，但需要尽可能的，或至少有一个家长考与。让孩子认为学习是枯燥的变为学习是快乐的，调动孩子学习的积极性。坚持下去，形成全家爱学习、重视学习的氛围，为孩子助力！

我的回答能否帮助到你呢？欢迎留言。

您的问题问的太好啦！关键点也被你问出来啦，那就是孩子成绩提不上去的原因，只有找出原因才能够对症下药，帮助孩子将成绩提上去。我认为你现在的关键是找原因，这需要你和老师、孩子进行交流，了解情况以便消除障碍。我感觉孩子成绩上不去无外乎以下几个原因：1.缺少科学的学习方法和技巧，有些孩子看着也在学习，但是由于缺乏学习方法造成效率低下，成绩始终不见起色。这里的学习方法主要是指怎样学的问题，是死记硬背？亦或是有条理有计划的学习？每个学生都有适合自己的学习方法，这需要老师的指点迷津和学生的自我归纳。

2.努力程度不够，学生的智力水平差距不大，成绩的好坏主要看后天的努力。现在的学生普遍存在着一种病 ——懒惰。由于社会的不断发展，生活环境越来越优越，很少吃苦的他们，渐渐产生了畏难情绪和安逸心理，很难有吃苦耐劳、迎难而上的精神和毅力，这是造成孩子成绩不能提供的主要原因。

3.智力的问题，这种情况很少，但也不能否定确实有一些学生在学习上就是不开窍，但上帝在给你关闭一扇门的同时一定会给你打开一扇窗，他一定有他的特长，因为这个世界是相对公平的。我们教育的目的是要将孩子培养成有健全人格的人，对社会有所帮助的人。因材施教，将学生的特长潜力开发出来，让学生的能力都有施展的空间比一味的提高成绩更有意义！

只有找到原因，才能够帮助孩子在学习和成长道路上不断披荆斩棘，成就美好的人生之旅！

共同探讨吧，希望对你有所帮助。

第一，搞清楚孩子成绩差的原因，对症下药，事半功倍。孩子成绩差，情况千差万别。有的是沉溺网络，有的是太贪玩，有的是阶段性有心事，有的是学习不刻苦、意志不坚强等等，不能一概而论，实施方案要有针对性。

第二，制定小目标，循序渐进。把对孩子的要求低一点，让他们能够通过自己的努力，不难目标达到，让他们经常能尝到成功的喜悦，久而久之，好习惯就养成了。

第三，父母一定要以身作则。我经常看到这样一种现象：父母看手机打游戏，却不断批评孩子玩手机玩游戏。孩子的模仿能力很强，孩子的成长需要正能量，要与孩子共同学习，共同进步，营造良好的学习氛围。

先谈这么多吧，希望对你有所帮助。

到此，以上就是小编对于儿童心理学超常儿童研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学超常儿童研究的3点解答对大家有用。