儿童心理学的儿童指的是-儿童心理学的定义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的儿童指的是的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学的儿童指的是的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学的基本内容？
2. 什么是心理学？什么是学前儿童心理学？
3. 儿童心理学概念题什么是发展？
4. 儿童包括少年吗？
5. 小孩的定义？

儿童心理学的基本内容？

儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点及其规律的发展心理学分支。

儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。

儿童心理学著作有按年龄阶段，比如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系；也有按心理过程排列的体系，比如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等。

什么是心理学？什么是学前儿童心理学？

学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学，是心理学的一个分支。

心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征。学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面：

1. 研究学前儿童各种心理过程的发生和发展趋势

学前儿童并不是一出生就具备了人类的各种心理过程，其各种心理过程的发展是有一定的顺序和发展方向的，且这些顺序和发展方向是带有客观规律性的，不以人们的意志为转移的。学前心理学的重要研究内容之一就是探讨学前儿童各种心理过程带有规律性的发生发展趋势。

2. 研究学前各年龄阶段的心理特征

研究学前儿童各种心理过程的发生发展趋势是从纵向角度来谈的，而研究学前各年龄阶段的心理特征则是从横向角度来看。学前儿童心理发展的各个年龄阶段会有规律地出现各自特有的、与其他年龄阶段不同的、典型的特征。

3. 研究儿童心理发展的个别差异

学前儿童的心理是各个不同、因人而异的，但个别差异的表现也是有规律可循的。不仅要研究儿童心理发展的个别差异的表现及其规律，更重要的是要研究这些差异是怎么形成的。

4. 探讨关于儿童心理发展的基本理论问题

主要是探讨学前儿童心理发展的动因，影响因素以及各种因素如何相互作用的规律等问题。

儿童心理学概念题什么是发展？

　　发展，指的是人类个体从诞生到死亡的整个生命过程中所发生的身心变化，即发展包括生理与心理两方面的发展。个体的生理发展，也叫生物因素的发展，指人类个体的生理结构与机能及其本能的变化；个体的心理发展，即个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

儿童包括少年吗？

不包括。

儿童指上小学年龄,即6-12岁的年龄阶段,而少年阶段指青少年阶段,指上初中到高中毕业阶段。 通常情况下,少年阶段分2个时段,即13-15岁上初中,16-18岁上高中。

包括。临床上医院就诊一般18岁以下都属于儿童。十八岁以下属于儿童，儿童是指从生命诞生之始到成年期之前的人类。国际《儿童权利公约》界定儿童是指18岁以下的任何人。古代凡年龄大于婴儿而尚未成年的人都叫儿童，现代只指年纪小于少年的幼孩。

包括

在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童。

少年一般是指7-17岁的孩子，其中包括7-10岁启蒙期。逆反期是11-14岁，也就是青春期的早期。成长期是15-17岁，这个时期属于青春期的中期。

小孩的定义？

小孩指儿童，幼儿。

心理学家阿尔勒对150名2至5岁儿童所作的画作为其一年的追踪调查，所得到的结论是：色彩与线条各有其固定的心理意义。***如两种具有不同意义的色彩与线条重叠出现在同一画面上，即表示内心里面有两种不同的感情，愿望互相纠葛。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的儿童指的是的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的儿童指的是的5点解答对大家有用。