留守儿童家庭教育策略图书-留守儿童家庭教育策略图书有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育策略图书的问题，于是小编就整理了5个相关介绍留守儿童家庭教育策略图书的解答，让我们一起看看吧。

1. 有关留守儿童口语障碍的书籍？
2. 留守妇女的书籍？
3. 关心留守儿童生活做公益献爱心？
4. 李玫瑾书籍？
5. 怎么引导农村的孩子去读一些经典的书籍？

有关留守儿童口语障碍的书籍？

有很多。
1. "留守儿童心理健康与语言发展"这本书详细解释了留守儿童口语障碍的原因，如与父母分离导致的焦虑、自信心受挫等，提供了一些解决方案和方法。
2. "儿童语言教育与口语障碍辅导"这本书讨论了留守儿童口语障碍的具体症状和对应的干预措施，涵盖了发音、流利度、词汇量等方面的训练方法。
3. "心理干预与口语治疗"这本书介绍了留守儿童口语障碍的心理干预方法以及口语治疗的技巧和实践经验，帮助留守儿童克服语言困难。
总之，这些书籍可以帮助理解留守儿童口语障碍的背景和原因，并提供具体的教育和训练方法，帮助他们克服口语障碍，促进语言发展。

留守妇女的书籍？

《留守系列三部曲》是王素芹先生编著的文学纪实文集。本书主要包括三个系列：《留守老人》、《留守妇女》、《留守儿童》，留守老人、留守妇女、留守儿童是当今社会的特殊群体，也是弱势群体。这一群体已经成为当前社会关注的热点。

该书集于2014年1月由中国文化出版社出版。

关心留守儿童生活做公益献爱心？

关心留守儿童生活，一是为留守儿童捐助一些有教育意义的课外书籍，二是可以抽出一些时间去留守儿童地区，组织留守儿童开展一些有意义的社会活动，三是为留守儿童家庭多做一些社会帮助。

李玫瑾书籍？

《幽微的人性》取材自李玫瑾在电视谈话节目中的访谈内容。她在书中以通俗的语言介绍了犯罪心理画像理论，并通过近年来国内外轰动一时的恶性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，阐释了犯罪心理学在预防和惩治犯罪方面的重要性，呼吁全社会关爱青少年尤其是留守儿童，重视他们的成长环境，对他们加强心理教育。

怎么引导农村的孩子去读一些经典的书籍？

怎么引导农村的孩子去读一些经典的书籍！我我们得从以下几个方面分析。

在现在这个互联网高速发展的时代，我们很欣喜的看到，虽然说城市和农村的教育***分布不均匀，但是网络让这种距离的缩小成为了可能。以前我们想要接触更好的教育***，我们一定要到城市去，因为那里才有好的老师好的学校好的教育***。但是现在只要你是个有心人，有意识有眼界的农村家长，从网络获取这些***去弥补农村教育***不足的情况是完全有可能的。

当孩子比较小的时候，大概三四岁的时候就可以让孩子多听一些经典古诗词的诵读。

现在网络购买书籍，网络上各种经典朗诵的免费视频都很多，家长可以先在网上搜索一些古诗词朗诵的app，然后在孩子醒着玩耍的时候放给孩子听，放一段时间后你会惊喜的发现孩子可以跟着播放的内容诵读了。是的，这个年龄段的孩子就跟海绵一样，对所学的知识可以全盘吸收的。可能有些家长就会有疑问了，孩子这么小，听也听不懂，会背有什么用？

这个问题其实家长不需要太纠结，所谓“好读书不求甚解”用在这个事情的孩子身上也是恰当的，你不要看孩子不懂什么意思，就啦啦啦的脱口而出没什么意义。但是这种背诵不仅可以锻炼孩子的朗诵语感，语言表达能力，还可以锻炼孩子的背诵能力。是的，背诵能力是可以锻炼和[_a***_]的。如果孩子在小的时候有经过这样的锻炼，哪怕他现在背的东西根本就不知道什么意思，但是等到他以后读书的时候，他会莫名的喜欢这些经典诵读，喜欢文言文，背诵能力比较强，这就是熏陶的作用。

***如孩子在小学之前就有听读经典的熏陶，那么小学的时候就可以引导孩子阅读经典了，而且你会发觉，经常听读经典的孩子，他一般性格也会比较好，没那么浮躁，静得下心，那么你这个时候引导孩子阅读经典他也是坐得住看得下的。

但是，首先得父母带孩子入门，陪孩子一起学习一段时间，帮孩子养成阅读经典的习惯，很多农村的家长可能会担心自己的文化水平不够，没办法带孩子读，没关系，现在卖的很多经典书籍都是可以扫码然后有同步阅读的，你可以跟着孩子一起学一起进步，重在为孩子营造一个阅读经典的家庭气氛，气氛很重要。

最后，学习经典不在于农村和城市的差距，在于父母的意识，我经常跟很多家长说一句话：“家长的意识就是孩子的起点”如果你是个有心的家长，是个学习成长型的家长，那么农村的孩子一样可以很好的学习经典。

大家好！我是老罗，很高兴能得到你的邀请来作答你们提出的问题。根据我的经历观念，把我的个人观点分享给大家，希望能带给你有所帮助。

首先，作为家长，都希望自己的孩子爱读书、多读书。但面对浩如烟海的书籍，往往倍感茫然。父母是孩子的第一任老师，如何正确引导孩子的读书，特别是幼龄孩子，读什么书，都值父母去思考的问题。

引导孩子去读经典书籍的方法很多，但只可借鉴别人的教育方法，不可生硬地套用。应根据自身的环境条件，结合不同年龄的孩子，做出相应的引导。如年龄的分段性，经典书籍选择性，及孩子的爱好性。才起到事半功倍效应。

父母要发展孩子多方面的兴趣爱好性，在日常生活中，父母的言行举止和各种生活习惯，直接影响孩子兴趣的

培养。一位爸爸经常给他8岁的女儿读《西游记》，读到孙悟空能腾云驾雾，会七十二变时，女儿不无羡慕地说“爸爸，孙悟空有两个徒弟，没有师妹，我能不能做他的师妹呀?有悟空那本事该多好呀!”爸爸顺势说：“要想当悟空的小师妹可不是一件容易的事，你得有本事才行啊”女儿说：“真的?我得有什么本事呢?”爸爸说：“嗯，各方面都要优秀，比如孙悟空处处关心别人，你也得学会助人为乐，还有啊，为了让孙悟空服气，你还要撑握一些他不会一的本事，此如多读点经典书籍，把作文写好，把钢琴弹得棒棒的，他就会收你做师妹了。”

从此，这个孙悟空的“小师妹”开始主动地去关心别人，帮助别人。并且学什么都比较买力，写作文更有兴趣，对古典书籍更有了吸引力，常常拿着得“优”的作文给爸爸有∴有色地读，读完了总要问一问：“我的师兄肯定也喜欢吧?”老师也说孩子变得乐于助人，学习兴趣浓厚，各方面都有了很大的进步。

这位父亲利用了孩子的心理需求，巧妙地抓住了教育契机，激发了孩子的学习，做事的兴趣。

孩子的读书学习兴趣是多方面的，孩子的阅读习惯不是一朝一夕养成的，需要一个过程。作为家长，要为孩子提供一个良好的学习环境，身体力行，做好榜样。

要为不同年龄段的孩子选择合适的经典书籍，并给予激励，让其保持阅读的兴趣，要正确引导孩子的阅读方式，鼓励孩子反复思考。只要父母多用点时间、多一点耐心、多一点鼓励、多一点引导、多和孩子沟通共同学习和玩乐，孩子的多种学习兴趣就会培养起来了，让他们的生活因阅读而精彩。

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育策略图书的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育策略图书的5点解答对大家有用。