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学前心理学是研究幼儿心理发生、发展的特点,及其规律的发展心理学分支。是研究幼儿心理发展的一般规律,幼儿时期心理过程和个性的发展。
2、解释和测量个别差异,揭示幼儿心理发展的原因和机制;
学前心理学:研究从出生到入学前儿童(即0-6岁)心理发生发展规律的科学。主要内容包括1、学前儿童感知觉的发展 2、学前儿童注意的发展 3、学前儿童记忆的发展 4、学前儿童表征的发展 5、学前儿童想象的发展 6、学前儿童思维的发展 7、学前儿童语言的发展 8、学前儿童情绪的发展 9、学前儿童意志行动的发展 10、学前儿童个性的发展 11、学前儿童气质、性格和能力的发展学前发展心理学:在内容上反映了学前儿童心理学的新成果和新观念,不仅阐明了学前儿童认知、情感、个性有关因素的发展特点,而且揭示了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征;在结构上***用开架式,依据学前儿童心理发展的不同方面分成编,每一编由具有灵活性的若干模块构成,教师可以根据需要分别组合成适合学前教育专业专科生和学前教育专业本科生使用的教学内容。
幼儿心理学,通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法,来研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展,从而指导幼儿健康成长。
中文名
幼儿心理学
外文名
kidology
yòu ér xīn lǐ xué
类别
学科任务
幼儿心理学:幼儿心理学是研究幼儿期(3~6、7岁)儿童辛苦发展特点和规律的科学。
儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点,及其规律的发展心理学分支。儿童心理学在儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。
幼儿心理学是一门研究幼儿心理现象发生、发展和活动规律的科学。幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科。并且主要是通过观察法、调查法、实验法、临床法等进行深入研究探索的。幼儿心理学是一门研究关乎幼儿心理发展的一门科学,通过一些有效的手段,对幼儿心理的成熟,发展等做出相应的了解,便构成了幼儿心理学。
这门科学的产生,不仅是对研究人员的肯定,更能够给我们的生活带来一些帮助。因此,幼儿心理学是一门得益于人们的科学。
幼儿心理学主要研究对象包括以下两方面:
1、幼儿心理发展的一般规律;
2、幼儿时期心理过程和个性的发展。
研究任务是:描述幼儿发展的普遍行为方式;解释和测量个别差异,揭示幼儿心理发展的原因和机制;探究不同的外在对心理发展的影响;提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。
主要是通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法进行研究。幼儿心理学,通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法,来研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展,从而指导幼儿健康成长。
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