早熟儿童的家庭教育个案研-性早熟案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于早熟儿童的家庭教育个案研的问题，于是小编就整理了3个相关介绍早熟儿童的家庭教育个案研的解答，让我们一起看看吧。

1. 9岁男孩跳河自杀，面对孩子早熟行为，难道还不值得我们重视吗？
2. 作为家长，你是如何对待孩子早恋的呢？
3. 现在孩子早熟也很多不听话难教育你信奉棍棒底下出孝子吗？

9岁男孩跳河***，面对孩子早熟行为，难道还不值得我们重视吗？

“跳河***”？“早熟行为”？

1、我感觉这两个言词有些荒唐，因为没人见证孩子是跳河，虽然孩子是从河里捞出来的，不见得就是“跳”河！

这里面我着重提示：既然是跳河，是“主动”的，还是“被动”的？

2、我很理解孩子妈妈的“不认可”，一是妈妈对孩子的死，从心里悲伤，不相信这是事实，二是，不能从另一种或多种方向去寻找死的原因吗？

3，从画面上看，孩子能活蹦乱跳，兴高***烈地去找死？那个画面后会发生什么，是否再追塑一下，我想这也是大家都想知道的。

4、非常理解家长的心情，也非常支持大家找孩子的迫切，反过来想想，那种兴师动众，呼喊造势，孩子在这种情形的压迫下，会出现什么反应，会导致什么行为？我感觉是怕上加怕，下面的事就可以想象了。

如今的孩子在成长过程中真的很孤独。

过去，小孩子大多都是和小朋友一起玩的过程中长大的。心里有话可以与小朋友说，尽管都不懂事，但心里话说出来也是一种释放。

如今的孩子都是在家长的监督下长大的。等孩子长到一定年龄，对家长是不会说心里话的。又很少接触小朋友，只能默默的憋在心里独自承受。

小孩子的内心承受能力是有限的，如果没有疏导、释放，时间久了必然会出事，甚至走极端。

我八九岁的时候，有一次就想喝敌敌畏。瓶子盖都拧开了，可是没有喝。因为我怕死。从那之后我就放弃了***的念头，因为，我喜欢和小朋友们一起玩。

1.切勿以成人的标准去对待孩子的困难。认知不同，经验不同，承受能力不同。大人认为的小事，也许是孩子魂牵梦绕的心结

2.培养孩子至少一种兴趣爱好。不为借此成材，只为孩子在幽闭昏暗时刻有情绪的出口，不至锁死心结,酿成遗憾

3.切勿居高临下式沟通。你除了是孩子的父母，并没什么其他了不起。平等沟通，报以互相讨教的姿态，站在孩子身边，做他真正的朋友。

从家长的描述和视频监控来看孩子应该不是***，监控最后的画面看着还蹦蹦跳跳的，应该是自己跑到河边去玩，河里的冰没冻结实，不小心掉下去了，如果在桥上跳河的话肯定会有人发现，那个桥是通车的，来往的车辆特别多。那条河河面很宽，每年都有出事的！家人是知道孩子自己出去了，家长错就错在不应该让一个9岁的孩子自己出去。不管怎样悲剧还是发生了。对父母是致命的打击！对于围观的家长们也是痛心。

话说回来，最近听过看过很多孩子***或抑郁的案例，是现在孩子早熟？还是父母和学校的教育出了问题？我想应该是后者，孩子选择极端的方式一定是长期受压迫、自尊心受到了极大的伤害。我想中国父母最难做到的是尊重孩子，打骂、说教、对孩子乱发脾气、甚至侮辱这种方式早晚会出问题。所以你是爱孩子还是爱孩子的成功？对待孩子爱和尊重是基础！

小孩子在学校，受了委屈或者做错了事情，很多家长都不是安抚，也不会耐心的听取孩子的话和解释，反正是劈头盖脸的一顿责骂。

我不知道，这个九岁的孩子，心里有多痛苦、多无奈、多无助，才会想到用这种极端的方式给自己解脱，他幼小的心灵还那么单纯。

我侄女今年12岁了，读六年级，孩子数学，理解能力差，成绩一直上不去。我很想知道这其中的原因，是老师教得不好？还是她自己真的很笨？不是，我觉得学习环境占了大部分的原因。

孩子回家，爸爸第一句话是，"赶快去把作业做了”，然后自己确是第一时间把电视打开了，声音还开得特别大，然后到厨房忙活，孩子虽然有独立的房间，关上门，孩子就能独立完成作业吗？她妈回家，也是各种忙活，没事了也不陪孩子，坐沙发上玩手机，爸爸忙完了也是一样，孩子一个人在房间里，做一会作业自己又玩一下。我去陪过她几次，我就坐在她房间里，不会做的题目就会主动问我。我就教她。

孩子成绩差考试分数低，家长就一味地指责，不认真听课，不认真思考问题，做题不爱打草稿，就不想想自己的问题，孩子想解释，“你又不陪在我旁边，题目不懂没人问”，家长的回答是“题目不懂，上课老师没教啊，你上课认真听课了吗”，孩子解释认真听了，题型换了就理解能力差了，孩子解释家长不听，孩子委屈的哭了，家长还在喋喋不休，哭得歇斯底里，家长还不罢休，只想说服孩子听自己的 。我想说，孩子冷静下来了，你再说不好吗，硬要咄咄逼人，作为家长不想站在孩子的角度想想吗？老师说，要孩子独立完成作业，不是让家长什么都不管。家长做好榜样，有个安静的环境，不好吗？

学习很重要，但孩子的身心健康更重要，不是一句话“条条大路通罗马”“行行出状元”，给孩子一个没有压力的童年，我老公常说，人一生中，最快乐的时光只有童年。美好的童年，会影响孩子的一生，你信吗？

现在，高科技产品层出不穷，孩子想不学都难，我们小区就有很多的小孩子，玩抖音自己拍***，上传的作品比大人还多，玩网络游戏“吃鸡”，玩得可溜了，自己偷偷买装备。这些应该也会影响孩子学习吧！这些都无人理会呀！

作为家长，你是如何对待孩子早恋的呢？

七色树画室王老师

作为家长，你是如何对待孩子早恋的呢？

首先，我们很多家长常常把早恋看成一件好象不太好的事情，这是一种很无知的偏见，因为孩子们到了一定的年龄，对待异性有了自己全新的感受，本是一种成长的体现，证明孩子正在退去童年的幼稚，慢慢走向了成熟。青春期的萌动真的很让人欣喜，我们家长应该以欣赏的姿态来对待孩子们对异性的美好感受。

其次，我们可以在得知孩子有了喜欢的异性朋友后，也不必太过关心，只是我们应让孩子明白感受纯真情感的同时，也要认识到自己的现实状态，作为未成年的学生时代，应把学业的优质完成当作人生这个阶段最重要的事情来做。这样接下来的人生之路才会顺畅，才能更好的有能力经营自己真正珍爱的情感。

最后，告诉孩子，无论他们遇到什么困惑，都可以将心中的问题告诉我们家长，我们也都会认真帮助他们解决。只有做了青春期孩子的朋友，才会真正成为他们人生关键时期的引路人。对他们的人生的每一个决择都会有一个正确的引导。

这样，孩子的早恋的事情就会变成一件自然而然发生的事情，孩子会乐于告诉我们，跟我们分享他们的恋情的每一个细节。作为家长的我们，才会对他们的思想作出及时的回应与正面影响，真正全程参与到他们青春期的情感发育过程中。我觉得这是我们作为家长真正的[_a***_]。

“妈妈，我喜欢我们班长！”

有一天，上高一的女儿突然对我说：“妈妈，我喜欢我们的班长”。听到这句话，我半天没反应过来，不知道怎么回答女儿。

我知道我遇到了难题，遇到一个妈妈们都会遇到的难题。当时的我没有任何心里准备，强抑制住心中的怒气，只是淡淡的“哦”了一声。随即我调整了一下自己的情绪，走进自己的房间坐下来沉思。冷静了一下，细细思量我总结了一下：首先女儿喜欢她班的男生说明他长大了，有了自己感情世界。其次，女儿能对我说出他的心里话说明她还是愿意相信妈妈，愿意和妈妈沟通，去分享她心中的小秘密。我决定单独坐下来和她聊聊天，听听她内心的想法，绝不能以暴制之！因为高压下必有反抗，我得从心理上给她疏通！

我问女儿：你们班长长的帅吗？她：“说还行吧一般般”！我又问她：“那你喜欢他什么呢”？女儿告诉我：“我们班长学习特别好，打篮球也很棒，而且他经常帮助我学习，督促我学习！”我又问他：“那你们平时怎么相处的？”女儿告诉我，：“我们平时就是在学校里下了课，有时一起去操场打球，有时会一起做课后作业，有时会一起去食堂吃饭。”从女儿的聊天当中，我知道他们只仅仅是处于感情的萌芽时期，并没有什么出格的行为，关系还是一种互相学习的方式存在。

我给女儿拿了一本《巴啦吧啦小魔仙》放到她面前，问她：“还喜欢看这本书吗？”她回答说：“早就不喜欢看了，这都是小孩子看的书，不喜欢看这种书了。”我问她为什么？她说：“小时候因为喜欢小仙女的魔法，幻想自己是小仙女，所以喜欢看。现在喜欢《福尔摩斯》《七宗罪》等******。”我问她，你明白妈妈给你做的比较吗？她若有所思却不语。

我告诉她，你现在处于青春期，你会喜欢现在的他（你的班长），等你上大学或者步入社会，你会发现你的眼光和喜好会变化，也许你会发现他并不适合你，到时候你该怎么办？

还有另外一种情况，等若干年以后，你的班长非常的优秀，而你不好好学习，不去努力的提高自己，开阔自己的眼界，你又怎能配得上你优秀的班长呢？

“你若盛开，蝴蝶自来！”女儿，只要你足够优秀，会吸引很多男孩追求你。作为一个女孩，最值钱的就是你的大脑，所以说现在的你必须好好学习，和你的班长比着学，赶着学！成为别人心目中的女神！

女儿脸上露出了坚定的神色，我知道虽然她不会完全照我的意思去远离男孩，但是她肯定会在学习上有改变！

后来结果表明，学习确实努力了，踏实了！也许她在为她心中的梦想而努力！

结尾语：宝爸宝妈们，如果家里是女孩子的请爸爸们给女儿多点关爱！父爱的缺失多多少少的会影响孩子的安全感，她们渴望父爱，渴望得到异性的关怀，自然而然的当有男生爱护她们时就会产生好感和依赖！所以遇到女孩子早恋时要及时沟通，了解情况，从心理上慢慢疏通，帮孩子度过这段青春期。

多大的孩子？我猜多半是青春期的孩子。

首先不要用成人恋爱的眼光去看孩子的青春萌动，他们这个阶段对异性开始感兴趣(其实你至少可以庆幸你家孩子性取向正常)，但并不是想恋爱发展亲密关系，他们更多是在对方的眼中去看到自己的魅力，从而来确定自己的角色和身份，这是青春期要完成的心理发展任务，所以不要过于大惊小怪，家长越淡定，孩子越自然会度过这个阶段，很多是家长越干涉，孩子越叛逆。

其次，家长要学会以朋友的身份去给孩子做参考，接纳他欣赏对方的优点和缺点，通过交流，可以了解孩子对异性的观点，不妥之处还可以帮他纠正，以供以后参考。同时，要给孩子设定界限，喜欢一个人很正常，但在学生阶段，应该知道学习是不能耽误的，而且应该知道界限什么可以做什么不可以，而且因为喜欢对方，更应成为值得对方喜欢的人，应该力求更优秀……

这些观点输入，都必须在亲子关系和谐的情况下孩子才会听得进，所以先不要在这个事情上让孩子觉得你的对抗，而要成为他可以分享的朋友。

以上是我一个朋友的亲身经验哦，一开始儿子谈恋爱时，她也很崩溃，但她试着这样去做了，自己暗自消化自己的不良情绪，结果一年不到，孩子们自动分手了，她儿子说学习都来不及，现在没时间考虑这些了，上大学后再找更合适的吧，你看，他们真的自然会度过这个阶段的。

现在孩子早熟也很多不听话难教育你信奉棍棒底下出孝子吗？

我不认同“棍棒底下出孝子”。

首先，祖先留下的东西也许不仅仅是字面意思。“棍棒底下出孝子”是说孩子需要从严管教、不可溺爱。人们之所以简单出口而来也应该是“借用”古训，而不全是说要“打”出孝子、才子。

其二，随着社会的不断进步、发展，教育理念也越来越理智、切实。家庭、学校、社会共同承担着孩子的教育与成长责任。孩子面临的生活环境也不再是那么简单、单纯，孩子的认知能力也相当提高了很多，简单的说教和体罚很难让孩子接受，随机教育的方式方法丰富多样且已被家长和社会广泛认同。

其三，信息技术的迅速发展，推动着教育模式的不断改革完善。现代科技引领着时代潮流，教育方式的转变是必然的。我们必须要与时俱进，既要继承传统，又要吐故纳新，新思想、新观念、新方法才是切实有效的。

谢邀。恕我直言拙见。[作揖]

棍棒底下可能出“孝子”，却万难出真正的“贵子”。棍棒教育只是压服，是缺乏尊重与温情的教育，或者说就是一种伪教育。

万物有灵，孩子更是灵性聪慧的。真正的教育，应该是成全孩子的灵性，让他趋向于健康和谐的轨道，而不是自以为是的让孩子长成自己希望的样子。

棍棒下“驯养”出的“孝子”，也许孝顺，却很难有自己的独立人格与主见，更可能一辈子只是父母的应声虫。

从进化论角度看，“一代更比一代强”才是生养子女的真正意义。这里的“强”，就是超越父母，在见识上，人格上，能力上都能胜过父辈。这样的孩子，才堪称“贵子”；这样的孩子，不仅是孝子，更是“天之骄子”！

不难理解的，只有真正德才兼备的人，才可能自觉担当生命的责任与使命。“入则孝，出则悌”，这样大仁大义的人，才是家庭之福，社会之幸。

现在的孩子见识的确开阔了，但“早熟”却未必。如果自小没能得到正确的教育引导，也许不仅没能“早熟”，反而“早荒”了呢！

为人父母，既要让孩子尽可能“见多识广”，又要有悉心而耐心的教育引导，让孩子在“花花世界”中分得清基本的是非善恶，从而不至于迷失自我。

俗云“根正则苗壮”，智慧的父母，都会自小重视孩子优良品质与习惯的培养，奠定孩子受用一生的良好根基。到孩子渐渐形成了健康端正的自我时，便放心放手让孩子去翱翔长空，成就孩子“最好的自己”。

咋说呢？就拿我家来说。我家姐弟三人，我姐是老大，我爸说他也是第一次当爸爸不知道怎么管，就随着他爸信奉棍棒教育，我姐稍不听话就是打。我姐少女时代很叛逆，但是结婚以后就特别孝顺父母，特别是当了妈妈以后。现在也是，她最疼父母，最孝顺。我是老二，我爸说试试放养，鼓励养育。我从小自由又自在，犯了错也不挨打挨骂，就是讲道理。可是说真的，我的性格缺陷很大，动嘴本事大，动手能力差。嘴上说要孝敬父母，其实两个月都不去父母家。我弟弟，我爸又改变了教育方式，讲道理为主，打手教育为辅。我弟弟最有出息。也很孝顺父母。我们姐弟是我爸的试验品。最终，我和我爸探讨后觉得，孩子既不能完全棍棒教育，也不能完全不管束。中和一下最好！毕竟孩子的自我约束能力很差，光讲道理有可能记不住，给他一点教训，就会牢牢记住。

到此，以上就是小编对于早熟儿童的家庭教育个案研的问题就介绍到这了，希望介绍关于早熟儿童的家庭教育个案研的3点解答对大家有用。