儿童早期家庭教育的关键点-儿童早期家庭教育的关键点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童早期家庭教育的关键点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童早期家庭教育的关键点的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校教育和家庭教育应该如何定位？怎样走出教育的误区？

学校教育和家庭教育应该如何定位？怎样走出教育的误区？

专业的名词解释毫无意义。说说我个人的真实看法。

现在大部分人都把学校教育简单理解为老师对孩子的教育，家庭教育是父母对孩子的教育。其实，最主要的也就是这两个对象，老师和父母。

怎么定位呢？基本就是老师主要以传授知识为主，思想教育为辅；而家长就是以思想教育为主，传授知识为辅。

如果意识到两者的责任划分，老师和家长就非常清楚自己该怎么做了。

在学校，一个老师要同时管教50个甚至60个学生，难度可想而知，有些家长想当然地认为把孩子送学校了，所有教育就都是老师的责任了，这样的想法肯定是错误的。每个父母都只有一个或者两个孩子，对孩子的各方面都比老师熟悉，家长的思想教育起来肯定方便且有效一些。

当然，我们都认为思想教育大于知识教育，家长如果平常教育的好，孩子有了积极的思想，就会有良好的品行，在学校会自觉配合老师教学，老师如果认真负责的话，孩子自然能够获取该学的知识；同时，老师教学经验丰富，孩子学到的知识多，思想意识也会更加健康，家长再教育起来就会比较容易。

所以，两者其实是相辅相成的关系，但是因为还在在接受学校教育前，基本只能接受家庭教育，如果家庭教育不好一定会影响学校教育，包括进去校园后，家庭教育如果出现问题，也会影响学校教育，从这个角度来看，我始终认为，家庭教育重于学校教育。

许多家长除了会工作以外，会教育孩子的不多，而且还自以为是，听不得别人的意见。而学校也只是向钱看，真正有教学精神的老师不多，有多少是奔着钱去的大家都心知肚明。看看真正的老师和一些科技工作者，他们日常的吃穿，对比一些就知道了！

在幼儿及小学阶段，家庭教育是根，学校教育是辅。

家庭早期教育奠定了孩子的基础。孩子的性格习惯，思维模式，生活态度，学习兴趣，处理问题方法方式，人际关系的相处之道，这些决定了孩子以后的学习能力，学习习惯，学习方法，学习效果。

初高中阶段，学校知识教育为主，家庭和学校品格教育互为一体，互相依托。

孩子在初高中阶段，学习基本在于孩子自己对学习的理解和投入，学校教育在知识教育的同时，孩子品格教育心理健康教育要同步发展，家庭教育在这个阶段应该侧重在于品格教育和心理健康。

无论什么时候，家庭教育和学校教育都应该是相辅相成，协作和谐的，是无法分清界限范畴的。

首先，家长不要以考试成绩作为衡量孩子好坏的准绳。如果家长不设这一标准，孩子的压力就会减轻，反而会学得轻松。

学校也不要唯考试成绩定论，一味追求升学率会导致教师***取题海战术，得不偿失。很多孩子早早开始厌学就是这种方法落下的病根。转而找游戏去松弛紧绷的神经，结果痴迷游戏了。

关于这个问题，我想先引用马云曾经说过的一句话：中国的教育问题，缺少的不是教，而是缺少育。中国的教很强大，但中国的育却很欠缺。

何为教？智力的培养，知识的传授，能力的提高。何为育？品德的上升、素质的提高、情商的培养。

因此，对于学校教育而言，教学占了大部分，却往往忽略了育人的功能。而家庭教育而言呢，有的家庭也是过于重视对孩子的教，而轻视了育。

那是由于我国的国情所决定的。什么国情？我国的教育***有限，城乡分配不均衡、地区发展不均衡，学段发展不均衡，这样各种发展的不均衡，导致僧多粥少，为了能够获得迈进高一级学府的大门，只能是万人挤上独木桥。通过硬邦邦的应试教育的方式来选拔人才。

这样就有一个衡量的最基本标准——分数。一切唯分数而定！如此，家长会不想尽一切办法去提高孩子的成绩吗？学校不想办法去提高孩子的成绩吗？只有提高成绩，提高总分，上了理想学校的分数线，孩子才有可能继续深造的机会，否则向前发展的机会都没有！

因此，无论是学校还是家长，重视对孩子的教，这是完全可以理解的！

但是“育”真的不重要吗？我认为是非常重要的，至少要比教重要的多！可惜，在现实面前，很多人却不重视对孩子的育。

俗话说：“一个德盲要比一个文盲对社会造成的危害更大”。这也就是“不怕流氓会打架，就怕流氓有文化”。一个高智商的人犯罪，危害往往是巨大的！

从小就要教育孩子待人接物的文明礼仪、尊重宽容诚信的做人品质、自立自强自信自尊的优秀品质，以及孝敬老人，尊重长辈，与人为善，敬畏生命……等人格魅力。

到此，以上就是小编对于儿童早期家庭教育的关键点的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童早期家庭教育的关键点的1点解答对大家有用。