乡村儿童家庭教育缺失的原因-农村儿童家庭教育存在的问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡村儿童家庭教育缺失的原因的问题，于是小编就整理了1个相关介绍乡村儿童家庭教育缺失的原因的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村小学生学习越来越差，是什么原因造成的？怎样才能提高他们的成绩？

农村小学生学习越来越差，是什么原因造成的？怎样才能提高他们的成绩？

我国教育***分配及不均衡，农村教育面临巨大困境，教学质量令人堪忧，老师教学水平参差不齐。

农村经济发展落后，许多学生家长为了养家糊口不得不出去打工，这就导致了许多留守儿童，跟着年迈的爷爷奶奶生活，这些孩子缺乏父母关爱，农村老人普遍文化程度不高甚至有许多文盲，也使得孩子的家庭教育缺失，家庭作业无人指导，导致孩子的学习困难越积越多，最终无法解决，以至于成绩不理想。孩子是国家的未来，解决农村教育问题刻不容缓！

【原创】第六感观教育：这应该是普遍现象，绝不是某个地方的个例。原因很简单，符合发展规律。

教学质量是由学校管理+师资水平+生源质量+社会环境等综合因素决定的。农村小学大多地处偏远交通不便，生活环境差，无居住条件，根本无法留住年轻教师，即使有一两个年轻教师干不两年也是想办法开溜。实际情况是临时代课教师占教师数的大约三分之一，农村中学也没有完全消除校代老师，因为学校需要。临时校代老师一般都是初中或高中毕业，没有专业培训，更没有学过心理学教育学等课程，也只是知识上能应付，理论和专业根本就谈不上。学校留不住青年教师导致师资水平不高，最终成为制约学校教学质量的关键因素。

随着城镇化建设的进一步推进，大多农村家庭开始了向城市转移的步伐，一半以上的村民都选择在城市买房。也加速了学生向城市转移的步伐，特别是农村优秀学生。优质生源流失也是农村教学质量下滑的一个不可忽视的因素。

除了优质生源流失，还有一个重要因素就是留守儿童的教育出现严重问题，隔代管理、智能手机瘾、不良习惯等都在为儿童厌学做着不同贡献。这两年不当家庭教育确实产生了很多不爱学习的孩子，不能不引起人们的关注。总之，生源质量总体有下降的苗头，这也或多或少影响学校的教学质量的提高。

根据对所处地区小学管理水平的观察，不管是校长水平还是学校管理水平都不可与城市学校同日而语。学校的硬件、软件都无法比肩城市小学，总之城乡差别越来越大。农村下滑令人担忧！

社会环境也是影响学校教学质量提升的因素之一。其中最为重要的不同就是农村学生家长对学生、学校、老师的态度与城市学生家长的态度根本无法比较。这也是农村教育发展迟缓的原因之一。讲一个小学发生的小事：两个孩子上午在学校发生点小摩擦，一个孩子放学回家后告诉了家长。这个家长下午送学生到学校后不是找老师问清缘由，而是直接找到另外一个孩子进行恐吓报复。这种情况在农村小学司空见惯。不是家长素质低而是环境不允许。很多农村孩子进城后，家长素质也跟着提高了就能很好的说明这个问题。

结束语：改善办学条件，提高师资水平，关注留守儿童，提高管理人员的能力和水平，想办法留住年轻教师扎根农村才是解决问题的根本所在！没有好老师哪来的好学生！

不尽然，全是手机、电脑惹的祸！每个老师都想教出好学生，让自己桃李满天下，现在的知识，当父母的一点忙也帮不上孩子，孩孑不会查手机、查电脑的同时，也在玩手机、电脑，不知何时孩子才能对自己的学习能用心点！

到此，以上就是小编对于乡村儿童家庭教育缺失的原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡村儿童家庭教育缺失的原因的1点解答对大家有用。