鲁道夫的儿童心理学-鲁道夫的儿童心理学文章摘录

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鲁道夫的儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍鲁道夫的儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 父母应该怎样做帮助孩子学会自我鼓励？
2. 单亲家庭的孩子性格会有缺失吗？如果有，该怎样弥补？

父母应该怎样做帮助孩子学会自我鼓励？

父母应该这样做帮助孩子自我鼓励的方法：

第一种叫做描述式鼓励。

比方说我女儿会讲很多故事，当有人夸她聪明的时候，我会在旁边补一句因为她很爱阅读，看书的时候她总能很专心。我就是想把孩子的注意力从评价她自己转移到关注我做了哪些行为才会这样。还有一次，我女儿的作业很多，她开始急躁大哭，想发脾气，我理解接纳她的情绪后，她平静下来，还是专注高效地完成了她的功课。多用“妈妈注意到，妈妈看到”来作为开头，因为只要你用妈妈注意到、看到作开头，你的语言就会像摄录机一样，自然的描述行为，我是这样说的，妈妈注意到今天作业有点多，你也有点着急，但是你克服了自己的情绪，专注高效地完成了家庭作业，女儿听了会很开心，这种鼓励孩子的方式，重点就是要描述孩子具体的行为，用肯定孩子的具体行为来代替评价、表扬孩子本身。

第二种鼓励孩子的方法叫做启发式鼓励

当我学会了启发式鼓励孩子的方法时，当我女儿考试成绩不错时，我就用两个黄金问句来启发她，第一个问句就是问她这次考试不错，你感觉怎么样？女儿有时候跟我说，我感觉很爽啊，我也感觉很好啊，还可以多问一下你们班有多少人考得不错呢？你有没有留意到他们感觉怎么样，因为她的同学考好了，感觉很开心，感觉很好，这样的感受会让孩子感同身受，多挖掘强化孩子考试好的时候的美好感受，孩子潜意识里就越自动自发的愿意去努力追求好成绩。

第三种感谢式鼓励来肯定孩子

比如多跟孩子这样说，孩子谢谢你遵守我们之间的约定，谢谢你按照日常惯例表准时完成了阅读，因为表扬的本质其实还是控制，对比被监督着去做事情，被感谢会让孩子感觉到很受尊重，也会感觉到特别有价值感，有力量，觉得我真行，下次还想做好，这种力量日积月累是非常强大的。

第四种帮助孩子培养持续学习动力的鼓励方式叫做赋能式鼓励。

妈妈这样对我说“这次考试不错，你是不是很为自己感到骄傲？”我的感受和学习动力会很不一样。家长总是说为孩子感到骄傲，为孩子自豪，家长感到很欣慰，这样说的时候，家长自己是有力量的，但是往往孩子没有力量，因为孩子会把注意力放在家长身上，而不是思考自己要什么，努力是为了取悦家长。

让孩子为自己骄傲，这样就能把对孩子能力的信任，深深地种植到孩子的心田，这种由内而外的内驱力，能激发孩子持续的学习进步的动力。

单亲家庭的孩子性格会有缺失吗？如果有，该怎样弥补？

你好:

很高兴受邀！

从心理学的研究来说，人的性格都会被包括在四种气质里，这四种气质分别是多血质、胆汁质、粘液质和郁抑质。每种气质对应的性格特征都有优点、同时也有缺点。例如胆汁质型人的性格特征是外向，善交往，有***，但缺点是易急躁，易怒。粘液质的人感情丰富、细腻，责任感强，但缺点是嫉妒心强，容不下别人。经过特殊的交往或者从事某一项工作之后，人的气质会出现一定的综合倾向，通俗说这就叫后天的培养或学习。经过培养后，优点会得到加强，缺点会减弱。

心理学研究表明，每种气质的人在个性心理特征上都有优点，但同时都有缺陷，这与是否单亲没有直接关系。

她是完美的吗？

针对如何克服孩子心理缺陷的问题，我觉得应该是针对所有家庭、所有孩子。就父母离异的单亲家庭来说，由于缺乏安全感、容易产生负面情绪，在负面情绪的积累下，相应产生不良心理倾向。另外，父母的一些不良行为也会起到潜移默化的作用。我这样说题主就应该知道怎么做或者告诉当事人怎么做了。

第一、给孩子一个具有安全感的空间。比如，一个因为长期***而离异的家长，在离异后还在拒不悔改，他的孩子就不会有安全感了。他赌光了所有财产怎么办？我是否会流落街头？我跟着他，他是否会因为没钱把我卖了？

家，是爱的港湾

第二、符合公众道德标准、社会评价标准的行为、思想观念要加强。反之应摒弃。

最后要说明的一点，无论你的教育方法有多高明，永远不可能教育出没有性格缺陷的孩子。只需注意一点，不应让单亲这样的事实导致孩子走向负面情绪倾向，从而导致心理缺陷越来越严重。

到此，以上就是小编对于鲁道夫的儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于鲁道夫的儿童心理学的2点解答对大家有用。