父母要懂得儿童心理学-父母要懂得儿童心理学吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于父母要懂得儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍父母要懂得儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 一岁半宝宝的心理及生理特点？
2. 儿童心理学的要素？
3. 儿童心理学的五个基本特点？

一岁半宝宝的心理及生理特点？

12～18 个月大的宝宝对母亲的依赖性很强，宝宝最担心的就是妈妈离开自己。如果动不动就听到妈妈说“妈妈不在了”的话，宝宝的不安情绪就会加重。

当宝宝无法确信妈妈是否会离开自己时，他就不敢独立探索世界，更不愿意离开妈妈，甚至那些妈妈允许做的事情也不敢去做了。

所以，不能为了纠正宝宝的一个小错误，而对宝宝造成更大的伤害。 

1岁半的小儿活动范围、活动花样又较前丰富了许多，喜欢爬上爬下，喜欢模仿大人做事，如擦桌子扫地等，喜欢模仿着做广播操等活动。

如果家长耐心教他数数、念儿歌，宝宝会很有兴趣的学，他会眼看大人的节奏说出每句儿歌的最后一个押韵的音。这个时期是教孩子说话的好机会，家长不要错失良机。

这个阶段宝宝生理的独立为心理的独立提供了可能，宝宝通过自己的身体行为去感知这个世界，慢慢地开始有了自我的意识，不再是事事都愿意让父母来安排了。

另外语言的发展也促进了宝宝的心理独立，宝宝虽然不是很会说，但是已经开始透过语言来理解周围的人了

初生牛犊不怕虎嘛，一岁半的宝宝对什么都感到特别好奇，见到什么都想摸一下，由于不了解情况，怕出现意外，但又特别胆小，很容易就会被吓到，这就是一岁半的宝宝应该具有的生理特点。意见建议：不是什么毛病，也不是多动症，也不是缺什么微量元素引起的，就是正常的生理现象，有利于宝宝学习新的东西，接触新的事物。

一岁半宝宝对这个世界还是懵懂无知的。

刚刚蹒跚学步，也刚学会说话，急于用手摸用脚认识这个世界，父母一定不要过多的干预小朋友的行为，保证在安全的环境，让孩子多触摸多探索这个世界。

一岁半宝宝自理能力还较差，家长需要在世界观人生观上加以引导。

儿童心理学的要素？

1、发展——个体生命全程中所发生的系统的、连续的变化过程。（成熟、学习是发展的两个原 因）成熟——个体按照遗传基因中预先设定的生物程序的发展，学习——由个体的经历或实践导致的个体行为（或行为潜能）相对持久的变化。发展分为生理、认知、情绪与社会性发展三个领域。

2、儿童：个体从出生到成熟的一段时期，

3、儿童发展心理学的研究的内容：1.描述儿童心理发展的普遍模式（规律）2.揭示儿童心理发 展的原因和机制。3.解释和测量个别差异4.探究不同环境对发展的影响

5.提出帮助和指导儿童发展的具体方法

4、发展心理学家的任务与目标：描述、解释、预测、帮助，使儿童发展最优化。

儿童的心理健康，指导主要是来自父母，孩子做错事，有缺点看父母怎么对待，这很重要，这影响儿童的自我形成。而来自周围的人和伙伴，学校，媒体等。如果父母能正确对待孩子，则其他的因素对孩子的影响会减弱。

个体心理的发生，学前时期心理过程和个性的发展

儿童心理学的五个基本特点？

心理特点是：㈠、好奇心强，儿童天生好奇，对周围的一切事物觉得新鲜感兴趣，就想探求个究竟。因此，好奇心非常的剧烈，什么事都可能打破沙锅问到底，甚至就说，有些儿童会把一些玩具拆开仔细的来看，最好是能够满足他们的一个好奇心，认真对待的询问的问题并给出答案。

㈡、喜欢模仿，模仿是儿童的本性，通过模仿学习一些知识，对他的成长有非常重要的意义。

㈢、情绪不稳，儿童的情绪波动是比较大，远远不及成年人稳定，得一点[_a***_]就得意忘形，受点挫折就灰心放弃，也是非常常见。

㈣、抑制力差，儿童在两三岁时出现了抑制的最初的表现，能够在某个较远的目的，而有意抑制和延缓自己的行为。比如说为了吃零食听父母的话，但是总的来说，儿童在进入小学之前，还是比较缺乏克服困难的一种能力和抗干扰能力。

㈤、思维发展存在阶段性，每个阶段三岁以前看动作思维为主，三岁以后他可能形象思维得到了加强。

到此，以上就是小编对于父母要懂得儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于父母要懂得儿童心理学的3点解答对大家有用。