儿童的人格素养与家庭教育-儿童的人格素养与家庭教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童的人格素养与家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童的人格素养与家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 军人家庭和干部家庭出生的孩子人品都很好吗？比普通家庭的孩子要好吧？
2. 家庭文化（教育）对一个人的影响有多大？怎样才能教育好下一代？
3. 现在的孩子在家庭教育方面存在哪些问题？

军人家庭和干部家庭出生的孩子人品都很好吗？比普通家庭的孩子要好吧？

这个很难说，一般人品受父母以及家庭环境和社会环境影响，除此之外还有个人的性格去向和接受的教育以及文化理念等的区别，很难凭父母的人品来判定孩子的，也不能凭父母的身份来定位孩子

这个很难说，一般人品受父母以及家庭环境和社会环境影响，除此之外还有个人的性格去向和接受的教育以及文化理念等的区别，很难凭父母的人品来判定孩子的，也不能凭父母的身份来定位孩子

家庭文化（教育）对一个人的影响有多大？怎样才能教育好下一代？

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育对孩子是非常重要的，从事了多年的教育工作，我们都有一个共识，就孩子的成长来讲，来自家庭和父母的影响，不仅重要而且学校无法替代的。父母希望孩子成为什么样的人，自己首先就要成为这样的人，如果发现孩子身上有什么不当行为的话，那么家长首先要检点自身。作为父母，当我们意识到自己是教育者的时候，就要努力发现和挖掘隐藏于每一个生活细节中的教育因素，善于把生活中的小事变成引导和教育孩子学会做人的契机。其实给孩子最好的教育，就是给孩子树立好榜样，为了孩子成为更好的自己！博博老师

一个家庭的教育，首先，作为父母以良好的生活习惯，积极向上，且健康的心态对待生活中每一件事。父母是孩子的人生标杆，更是引导孩子健康快乐成长的良师益友。

父母的语言和行为直接影响孩子成长。如果说，老师是孩子知识与文化的领路人，父母则是孩子精神与情感的守护者。

一个人的成长，环境与家庭，家庭与教育是息息相关的。我们每个人都寄希望孩子是聪明可爱，讨人喜欢的，随着时代的进步，变化，生长与网络时代的环境里，孩子们不仅在学习之余有了多样的方式制造一些乐趣，而且对网络充满了好奇之心，于是乎，一些游戏便很快得到了孩子们的青睐，甚至着迷。

作为家长，不是刚一发现就***雷霆，大声指责，甚至欲大打出手，而是以正确的引导，董之以情，晓之以理的方式方法教育孩子。

作为一个身体和心灵正在发育的儿童，我们不该以成年人的思维与标准去要求他们，约束他们。***如一味以这样的方式教育您的孩子，会适得其反。让孩子对您有敬畏之心，而非恐惧与害怕之心。

每个家长都希望自己的孩子，无论哪方面都优秀，望子成龙固然是好事。某种意义上讲也是一种鞭策。但人无完人，事无具全，只要孩子们生活的愉快，给他一个无忧无虑的童年，让他们在没有干扰与压力的环境下学习成长才是每个家长应该考量的事情。

本文仅代表个人观点，不周之处，可以评论区留言共同探讨。

个人觉得，教育孩子不一定是文化，而是父母的品德和言传身教，文化可以在学校学习，而孩子的品德离不开好家风的传承，所以父母不一定有文化才可以教育孩子，但肯定要有品行端正才有资格为人父母，个人观点，不喜勿喷。

感谢邀请！

相比于学校教育，家庭教育对一个人的成长起到了更大、更关键的作用。举了例子，拿我们县每年考入清华北大的学生来说，他们的父母有百分之八九十是老师，至少是父母双方有一方是老师。虽然不能说考入清华北大，孩子以后一定会成才成功。但相对来说有一个更好的未来。

怎么去做好家庭教育，这是一个很大的概念，同时对于这一概念也是仁者见仁智者见智。以下是我个人的一点粗鄙见识。

首先父母要认识到家庭教育对孩子以后成长的重要性。认识到家庭教育的重要性，才能努力去实践做好家庭教育。

第二、要求孩子做到的，父母必须首先做到。也可以说成是父母要为孩子立正确的榜样。就比如孩子写作业的时候，请父母们拿起书，坐得离孩子稍远的地方看书，不管是真看或者是，或者是***装。想让孩子早睡早起，父母就不能夜里熬夜，早上懒床。

第三、找到孩子的兴趣，发现孩子的闪光点并积极鼓励。每个孩子都是不一样的，他的兴趣和天赋也都是不一样的。作为家长的我们，要善于发现孩子的兴趣和闪光点。兴趣是最好的老师，对某件事情有兴趣，才能持之以恒。孩子小，经常会犯错，但是要从错误中去发现孩子的闪光点。去鼓励夸赞孩子积极的方面。

这个问题太大太难了，不是三言两语和一时半会儿能够说清楚的呀！何况仁者见仁智者见智，教育对象不同，教育方法方式多样，谁能够说谁能够吃准呢？！你的问题是教育问题中看似一个小问题，可是历史几万年来，老祖宗留下的智慧都不能保准凑效，现在这个疯狂的世界，变化的情形，网络信息时代……哪能够这样不知深浅的问这么个高大上的问题呢？！就连孔孟之道等高人也不敢说一定能行，何况难道没有：“朽木不可雕”“孺子不可教也”……情况，有的人天生就是贼头又怎么说呢？！不然的话历史长河中，各个社会上怎么都会出现很多偷抢扒拿，这也说明文化影响教育的作用有时候也有负面的。我想了又想，不敢轻易正面回答，因为我知道我只不过是千千万万平凡人中的一个，我的回答只能够让人感到无他之论。恐怕还会引来嘲笑，骂我不知道天高地厚，不知道水深鱼大！更何况***们都智慧呀！缄口不言方知境界，我还是尽早保持沉默吧！实在不敢恭维。

现在的孩子在家庭教育方面存在哪些问题？

多谢邀请！现在的孩子不缺吃、不缺穿、不缺玩具、有的还不缺“高消费”的生活，更不缺父母满满的爱，但他们大多数都缺了父母温情的陪伴。

作为父母没有一个不爱自己孩子的，都想着法子，恨不得把世界上所有最好的都给他们。可是对于孩子来说，父母认为最好的并不是他们所需求的，更不是他们想要的………………***如问孩子，你最希望爸爸妈妈为你做什么？一半以上孩子的回答都是希望陪他这样那样…………很少孩子会说要名牌服装、想住别墅、要坐豪车、吃盛宴、去哪个国家旅游等。

都说要换位思考，***如你是孩子，你希望的又是什么呢？孩子的成长里没有父母的陪伴，会有很多的缺失————不陪伴，先天性的亲情就得不到加深，会变得只是一种淡淡的关系；那种感同身受的默契更是早已不在；遇事就事的引导除了父母无人能替，你想要他成为什么样的人，就要从那一方面去引导，连引导都没做到，想不就成了空想…………

孩子的教育是有时效性的，过了此山就无鸟叫了。10岁以后的孩子就会在各方面，试着一点点的独立了，在孩子需要陪伴的时候，你在拼命的为他们创造，他们不需或暂时不需要的，而他们最需要的，能影响他们一生的好习惯、好思维、好悟性和对未来的正确展望，却没有给予多少，每每想起都会后悔…………

1.心理素质问题亟待解决。

先看数字：专家测试，中国孩子心理好的19%，美国41%，日本60%。

这批独生子女很多都是小皇帝，以[_a***_]为中心，唯我独尊。

2.我们家长喜欢“塑造”孩子，希望孩子按自己的意愿去发展。“长者恒为师”。

3.有温暖家的有49.4%，高于其它价值追求的选项，把家庭作为生命中最重要的追求，反映出孩子们对家庭的重视和依赖。应该让孩子们有一种家国情怀，有一种社会责任感，有一种为万世开太平的境界。

问题？问题？孩子在娘肚子里就输了！孩子出世，怕冷！怕热！穿包得严实，而且每年換季感冒贫生！我看到日本小孩，大约4月中旬，半袖上装，下身短裤背书包上学的场景！而我们仍穿羊毛衫，还感一絲春凉！不是吗？对比一下吧！差在哪里？儿童！小学生？体质？还有更多？又是什么呀！孩子是未来！他们知道吗？

到此，以上就是小编对于儿童的人格素养与家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童的人格素养与家庭教育的3点解答对大家有用。