大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园慢的教育理念的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园慢的教育理念的解答,让我们一起看看吧。
孩子在家吃饭怎么样?
如果像您描述的一样,据我多年来的幼师经验,估计孩子在家吃饭就不怎么好,幼儿在幼儿园的表现,直接折射出孩子在家的行为习惯情况!要解决问题就要找到原因,以下主要原因和措施,仅供参考:
1、挑食——在家里吃饭,估计家长会根据孩子喜欢的口味去准备,但是幼儿园的饭菜都是提前制订好的食谱,不会因为某一个人改变,所以当有孩子不喜欢吃的饭菜时,就会吃的很慢。
2、在家吃饭时看电视、玩手机、玩玩具或者是家长喂饭。这样的孩子吃饭不专心,自理能力差,所以吃饭就会很慢。
3、可能有磨蹭的习惯——孩子的习惯往往会影响孩子的多数行为,他吃饭很慢也会导致他做其他事情时也会慢,所以培养孩子良好的生活习惯很重要,还是不要一味的宠爱的好。
4、爱吃零食——不管孩子饿不饿,只要孩子喜欢就会买给孩子吃。
1、吃饭时尽量给孩子营造一个愉快的进餐环境
2、餐桌上不训斥孩子
3、吃饭时不做其它无关的事情
作为一名一线的幼儿教师,我认为其实孩子吃饭慢没什么不好,只要在进餐时不挑食、不闲聊、心情愉快就可以了,这也是《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要》中所要求的。
当然在幼儿园吃饭确实是有时间限制的,因为幼儿园的一日生活是紧密链接、环环相扣的,因此孩子需要在固定的时间内吃完饭,但是这个时间一定是足够孩子从容吃完的。
如果孩子吃饭是真的特别慢,在幼儿园每次都是最后一个,那么有以下方法可以帮助孩子。
第一:家长以身作则。
其实孩子大部分的习惯以及规则的养成都需要家长做一个良好的示范,因为孩子平时接触最多的就是父母,孩子的行为大多也都是通过模仿父母来逐渐养成的,因此家长在家吃饭的时候要尽量做到专心吃饭、不挑食、心情愉快的进餐给孩子做良好的示范作用。
第二:行为认知。
要让孩子自己认识到在吃饭时怎样的行为才是正确的,形成正确的行为认知。例如在吃饭时要专注、细嚼慢咽、不挑食。这些认知可以让孩子通过故事以及绘本自己认识到,这样家长也能够轻松很多。
可以给孩子设立一些奖励机制,以此来激发孩子的主观能动性,例如孩子如果能够按时专注的吃完饭,并且不挑食、不乱跑就可以得到一些小的奖励,长期以往就能够让孩子养成良好的进餐习惯。
以上就是我的建议,希望能够帮助到大家,如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论这个,也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章,谢谢。
首先,感谢悟空相邀。幼儿园小朋友吃饭慢是很正常的,这个家长不要太担心。
幼儿园的老师会照顾好孩子的生活。家长要选择相信老师。一般幼儿园小朋友的午饭时间是11点20到11点50,在这半小时的时间里,老师通常会让孩子们先吃,有的小朋友吃的比较快,吃完后会坐在教室的另一边,由一个老师带着孩子们玩手指游戏,或者带孩子们出去玩。吃的慢的孩子这时老师会喂他们吃,哄她们吃。一般吃的慢的孩子也都会吃饱,这个家长其实不用担心。
但是吃的慢,这个习惯确实不太好,还是要改。要知道孩子吃饭慢,在哪里都吃的慢。
首先,要家长在家里改变孩子的习惯。可以用孩子爱吃的食物劝导孩子,把食物做成好看的造型,颜色要丰富多彩,***孩子的食欲。然后让孩子吃,说吃了后还会有奖励。奖励孩子喜欢的东西。
其次,孩子在学校里,要老师引导孩子们吃块一些。我曾当过幼师,就发现有些孩子吃的慢,这时,我们会对孩子说:“比一比,看谁吃的快,吃完了的小朋友可以到老师这里领糖果吃哦!糖果数量不多啦!”或者换一个说法:“先吃完饭的同学可以跟着我去玩滑滑梯啦!”这时,一般吃的慢的孩子还真的吃的快些了,至少没有一边玩一边吃。所以说,这个方法比较有效。
总结:孩子吃饭的速度慢,家长不能太过着急,要和老师一起,慢慢加以引导。家长在家里有方法,老师在学校也要有方法。
孩子吃饭慢应该不止在幼儿园,在家可能也这样吧,这是习惯问题。家长可以跟老师沟通一下,想办法家校结合改正孩子吃饭慢的习惯。不然以后改不了,上初中高中时间紧,饭都来不及吃完。我家初中生在校只有半小时吃饭时间,走那么远还要排队打饭,动作慢了根本来不及吃完。
孩子在幼儿园吃饭慢,肯定是和日常的生活习惯有关系的,分析原因如下:
1、入园之前,没有养成良好的就餐习惯,一边玩一边吃,养成了吃饭慢的习惯。
2、父母习惯性地喂饭,也会造成幼儿吃饭慢的原因,孩子没有独立吃饭的习惯和意识。
3、饭菜不合孩子胃口,不喜欢吃,挑食、偏食等也是幼儿吃饭慢的原因。
4、幼儿的牙齿出现了问题,咀嚼不方便,影响了幼儿正常的进餐速度。
针对上述的几种情况,做为教师要细致地观察和了解原因,然后在“对症下药”,改变幼儿吃饭慢的状况,可***用以下的办法:
奖励的办法
改变幼儿吃饭慢,就要降低孩子的吃饭压力,有时成人越强调快吃,孩子就会越慢,不如,转移孩子对于吃饭的压力感,让孩子感觉吃饭是一件愉快的事情。例如:孩子如果能在规范的时间内吃完饭,可给予适当的小奖励。让孩子从中体验到成功。
沟通的办法
我个去,孩子不懂事,老师还不懂事吗?老师打了孩子?孩子黏着老师,还说孩子不懂事?“懂事”,顾名思义,就是明白道理,可以理解事物,独立思考并有所行为。每一个孩子的成长发育节奏都是不一样的,我的孩子就是生性比较慢热的那一种,所以,[_a***_]回答问题、邀功表现的事情就注定和他无缘,我要做的就是让他知道他的性格有他自己性格的美好之处,并不需要和其他孩子去比较。说回“懂事”这件事,认知本身就是一个漫长的过程,30+我们自己都难免不谙世事地做着啥事,怎么能这样去评判一个5岁的孩子。如果觉得5岁的孩子对老师的语言理解比较缓慢,建议家长可以多和学校的老师聊聊,了解孩子所生活的学校的环境,老师的秉性,孩子在迟缓表现时的发生了什么事情,孩子为什么会一直黏着老师?和孩子多聊聊天,多鼓励,多引导,让孩子能在以后的生活中更加勇敢和独立地去和周围的人接触、交流。我觉得这才是对家长来说最重要的事情。
到此,以上就是小编对于幼儿园慢的教育理念的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园慢的教育理念的2点解答对大家有用。
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