大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于残疾儿童的家庭教育应该的问题,于是小编就整理了3个相关介绍残疾儿童的家庭教育应该的解答,让我们一起看看吧。
一位残疾孩子的父母考虑的问题必定要比健全孩子的父母考虑要多出不知很多倍,从孩子的健康到孩子的未来,做家长们都要想到前头,做好充分准备,这其中付出的艰辛是可想而知的,甚至有时孩子一点点小进步,都会让做家长的万分激动。在陪伴孩子成长的路上,有无助、有希望、有痛苦、有快乐.....
我的孩子出生就脑瘫弱智,是个残疾孩子,看着孩子痛苦的表情,我心中刀割苦不堪言,但是我有决心有信心,积极治疗配合锻炼,孩子一定会有好转,希望我的残疾孩子,振作起来勇敢面对现实,加强锻炼身体,增强脑部意视的训练,但愿奇迹出现,我的残疾孩子健康快乐的成长。
独生子女死亡后未再生育或收养子女的夫妻,按每人每月不低于100元的标准发放扶助金,直至亡故为止;独生子女伤、病残后未再生育或收养子女的夫妻,按每人每月不低于80元的标准发放扶助金,直至亡故或子女康复为止。
开展城乡居民最低生活保障制度的地区,在核算家庭收入时,独生子女伤残死亡家庭扶助金不计入城乡居民最低生活保障制度基数,也不冲抵其他方面的优惠和补助
根据《***院关于全面建立困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度的意见》, 如果孩子本人符合残疾人两项补贴条件,是可以向当地民政部门申领补贴的。如果不符合,根据其家庭具体困难情况,可咨询民政社会救助部门看是否符合申领补助的条件。
总得来说,残疾人享受国家税收、交通、就业优惠政策,而子女上学也有补助。
我认为,残障学生的教育,可以分类施教:
一是普通的残疾生,比如四肢残疾的,只要智力正常,其实是不用去特校的,很多这样的残疾生学习更专注更努力。我读小学时就有位同学,外号"勇跛子",一个脚长一个脚短,瘸得厉害。可是他很聪明,成绩很好,老师都喜欢他,即便他有时调点小皮,老师也不会责骂他。
二是聋哑学生和眼盲学生,我认为是要让他们去特校的,普通中小学老师也没有教学的本事,手语,盲文都需要专业的老师去教。
三是智障儿童,同样也需要去特教学校,不论是智障的轻重程度。即使是轻微智障的,也还是放到特教学校为好。当然有些这样儿童的家长还是倾向于把自己的小孩送到普通中小学。但是,这些小孩往往跟不班,有的还控制不住自己情绪,上课吵闹,引得其他学生家长反感。
比如,我女儿读小学时,班上就有这么个同学,基本上只要看他几分钟,就可分辨出这个小孩的不同。但小孩家长坚持让他读普通小学。读书期间,老师不要求他参加考试,当然他也没办法考试,根本学不进的那类,小学六年毕业,十以内的加减法都算不清。
如果小孩不吵不闹老师也能忍受,可这小孩上课时,经常东戳一下,西碰-下,吵其他同学,年龄越大越难招呼。到小学四年级时,老师就将小孩单独放在教室后面,一个人坐,但还是会影响其他孩子。老师也劝家长把小孩送到特教学校去,但家长硬是不同意,威胁说:"你们不能剥夺孩子的受教育权,你们不收我儿子,我要向教育局告状,要向媒体曝光。"老师不想惹麻烦,也忍忍就算了。
我女儿升初中后,没想到那位同学也进来了,而且又是同班。刚开学一周,初中班主任老师就发现了这个孩子的问题。军训后的会操,老师不让这孩子参加,结果孩子的爷爷跑到校长那里投诉老师"歧视他孙子"。这小孩命苦,他父亲在他读五年级时肝癌去逝了,这时由爷爷奶奶抚养。
军训完正常上课后,老师要求孩子奶奶陪读,因为他到了陌生环境后,更加控制不住自己,上课吵闹,让老师没法上课,只有他奶奶陪着,才能安静着。于是他们班上就有了一位头发花白的奶奶坐在最后一排陪孙子上课的场景。
到了初二,奶奶陪着也不行了,学校做了不少工作,终于那小孩没来上学了,也不知道是去了特教学校还是干脆没上学了。
因此,我认为这样的学生最好还是去特教学校。
到此,以上就是小编对于残疾儿童的家庭教育应该的问题就介绍到这了,希望介绍关于残疾儿童的家庭教育应该的3点解答对大家有用。
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