幼儿园浅谈挫折教育论文-幼儿园浅谈挫折教育论文题目

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园浅谈挫折教育论文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园浅谈挫折教育论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 学会求败，就是挫折教育，在她不擅长的方面让她去尝试，怎么看？
2. 我们真的理解挫折教育吗？真正的挫折教育应该是什么样的？
3. 警方发现在青海失联女大学生遗骸，排除他杀，怎么回事？

学会求败，就是挫折教育，在她不擅长的方面让她去尝试，怎么看？

“求败”是人生求知学艺的最高精神境界；挫折教育又能使人达到光辉顶点，人的成长需要挫折；人生只有在不断尝试不擅长问题领域中实现成长。

一，学会求败。"胜兵，先求败而不败"，乃后可自胜。欲进先退，退无可退，既是进的临界极点。"这些都是老子的"反用"观，意指“正功反事”。学会主动求败，是一种真正积极求胜的策略。这个世界上永远为那些能放下尊严，有一定脸皮厚度的人留着登峰造极的机会。

孤独求败，纵横江湖三十余载，杀尽仇寇，败尽英雄，剑术无敌，无人能破，无可奈何，惟隐居深谷，以雕为友，他的一生是孤寂的。

而“求败”，作为一种境界来说，它应贯穿事物的全过程，具有阶段性特征，入门为低级"求败"，水平上升环节为中级求败，水平高级探索为巅峰求败。然而，人们往往更加关注的是"巅峰求败"，此时超常的水平，达到"随心所欲，运用自如，炉火纯青，无人与匹"的境界，往往把挑战求败作为一种人生"心愿与目标"。

二，挫折教育是人生成功的必要途径。挫折教育是指，让受教育者遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识，并增强抗挫折能力的目的。而实施挫折教育，被中外著名学者所看好：

美国名人爱默生说："每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的***。"

德国有位心理著名教育专家指出："给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可给迈向成功之路。"

***说："患难困苦，是磨炼人格之最高学校。"

现实社会中，往往那些达到光辉顶点的人不是最聪明的人，而是那些生活中饱受挫折的人。西天取经的路上，师徒四人，在经历了九九八十一“难”的挫折之后，才有"取经"的成功。

美国永不言弃的林肯，1832年，林肯失业了，参加竞选也失败了，自办企业又倒闭了，他为企业倒闭所欠债务四处奔波，历经磨难。他并未因此而放弃，1846年他又一次参选议员，最后终于当选了。

挫折教育，我们说一定要适合孩子才行，如果已经没啥信心了，再去各方面尝试，未免对孩子造成打压。

电视上，这样的例子比比皆是。为了所谓的挫折教育，去山里面锻炼，我相信有些孩子是受到了***，得到了改观，不再偷懒、懂得感恩，但是大部分孩子反而挫伤了他们的积极性，觉得很多事情无法完成而气馁，最后事与愿违。

所以，尽管我们的孩子遇到这样的那样的问题，还是一位鼓励和引导为主，而不是一味让孩子经历风雨。因为真正困难中成长起来的孩子，大多是不得已，如果可以，他们绝对不会选择艰苦打拼。而世界上那些伟人和名家，多半是自身已经具备了一定的抗压能力，有着超乎常人的毅力和决心，才能够在千万人中脱颖而出，让你在历史的天空中能够看得到他们。而大多数人都是在打击面前倒了下去……

所以，不要说挫折教育是成功者必经之路了。那是成功的，不成功的你们都没看到，也没有机会看到。

自己的孩子就那么一个，还是轻易不要打击他吧，有这个心，多正面引导。能够成功的人，也一定在他喜欢和感兴趣的领域勇往无前的。不熟悉领域获得的，只有挫败，没有成功，除非你已经足够了解一个行业。

最后想说，孩子不是试验品，不要轻易尝试，要尝试，也是他自己的选择。你觉得呢？

不论做什么事情，只要付出就会有收获。不论是处于顺境还是处于逆境都是不可避免的。

处于顺境之中的时候，我们难免会因为过度的顺利而内心膨胀，从而产生骄傲自大的心态，急不利于个人的成长。在适当的时候让他遭遇一些挫折，可以更好的让其保持良好的心态，正确的面对生活中的每件事情。

付出与回报总是形影不离的。努力付出就一定会获得回报。不论是现实中的财富，还是精神财富这都是属于付出之后的收获。

有时候精神财富会比现实中的财富更为宝贵，因为他可以带领一个人走的更快更远。

我们真的理解挫折教育吗？真正的挫折教育应该是什么样的？

刻意制造的“挫折教育”，可能“毁掉”你的孩子

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

然而，现在的很多父母的“挫折教育”，更像是“打击教育”。

让你觉得自己做什么都不行；

习惯性拿你和别人进行比较；

塑造成家庭牺牲者的形象；

密切注视你的行踪；

无故迁怒于你，让你当众出丑。

而这些行为根本就是打击孩子，并非教育！

只会让孩子越发的沉默，沉默的背后更多是出于对父母的“绝望”。

关于这个问题 ，坦白说，我觉得我没有太深的感受，答不好。

从小到大，我好像就没有受过什么挫折，我父母也比较民主，对我也是放养状态。正好自己的运气也不错，一路走来都是顺顺利利的。

既然接下了这个题目，就凭我自己的理解，来说一点浅薄的见解吧。

有句老话叫：玉不琢不成器。也有人没：强棒底下出孝子。咱们中国古人，看来都是有暴力倾向的啊。因此，很多作为父亲的，把这个视作真理，对于孩子动辄打骂，还自诩：子不教父之过。其实，教育不等于暴力打骂。

真正的挫折教育，应该是放手让孩子自己去面对，让他在接受困难挑战中找到失败的原因，从而避免下一次出现类似的错误。

我以前认识一个前辈，谈到这个问题时，他跟我说过一件事，他的儿子，从小到大都有点小粗心。有一次，小孩一早出门考试，笔盒漏在家里了，他明明看到了，也不吭声，然后那孩子在考试的时候才发现，急得满头大汗，自然就没考好。但是，自此以后，这个小孩每次出门，都会认真检查自己的东西带齐了没有。我觉得这是一个很好的例子。

警方发现在青海失联女大学生遗骸，排除他杀，怎么回事？

事后，失踪女孩的父亲呼吁所有的家长们，说孩子是上天赐予我们的礼物，好好珍惜她、爱护她、保护她，让类似的悲剧不再重演。

猜一下吧，可能是因为家庭矛盾，小孩儿便选择了离家出走。***青海一直是文艺青年的旅游胜地，穷游胜地，因为在畅销书中，对这些地点的阐述太美好了，无论是风土，还是人情。

面对一件自己所描述的所喜爱的事物时，人会下意识的屏蔽缺点，放大优点。他们只会告诉你这里的自然风光有多好看，却不会说这里有多少潜在的危险。

就像是登珠穆朗玛峰，每年都有很多人去试图征服这座漂亮的雪山，但是不知道在雪层下面埋葬了多少满怀希望的追梦人。

根据线索来看，我们不做最恶意的推算。可可西里是一片文艺青年胜地，这个女孩或许是满怀失意，独自一人赶到这里，欣赏美好与孤独。

或许吧，也是为了不连累无辜的人。

根据救援队描述，这个女孩或许是抱着轻生的目的来到了这里，随后服用了催眠的药物，然后使自己昏迷，因缺氧寒冷，最终永远的留在了这里。

当然，这只是一个美好的推理，实际情况未知。因为有些东西还是很矛盾的，现场除了遗物之外，只有骨骸组织存在，通俗来说，骨头都碎成渣渣了。

所以，只能通过DNA化验才能证明身份，但能不能检测出来药物的成分就不知道了。

青海失联大学生排除他杀的原因可能是因为她是***的可能性更大，我们可以通过几点看出原因所在。

首先她独自一人从南京前往青海格尔木再到可可西里的无人区，通过警方的调查发现黄某某在7月5日就乘坐了前往青海的火车，然后在7月7日的时候还在和自己的朋友进行联系，之后手机便关机了，并且在格尔木景区也发现了黄某某8号到14号的监控录像，证明黄某某是一个人独自行动，14号之后，黄某某就消失在了格尔木景区，可能就已经进入了可可西里的无人区，我们都知道是疫情期间，无人区本来就了无人烟，加上疫情的原因更是不会有人随意前往，而曾经载过黄某某的出租车司机也表示黄某某只是一个人喊了单程车，到了昆仑山口就自己离去，并没有想要回来的意思，我们都知道可可西里的无人区是高海拔地带，不仅是环境恶劣，更是有豺狼豹出没，她一个女孩子敢在不做准备的情况下进入，肯定就已经下定决心了。

之后警方也是发现了黄某某的遗物，衣服和手机等物品，衣服完好，没有撕扯痕迹，这也证明了黄某某并不是遭遇了他人的袭击，而且也不是遭遇了野兽的袭击而死，很可能是因为缺少食物和可可西里的昼夜温差太大而导致的死亡，然后尸体发出味道引来了动物进行了啃食，而且在无人区如果遇到人或者两人之间有过冲突，警察是很容易发现线索的，警察如今曝出不是他杀，也就是表示没有证据证明黄某某生前是遇到了其他人，所以排除他杀，更大可能是***。

以上就是我对为什么排除他杀可能的一些看法，喜欢的点赞＋个关注吧。

到此，以上就是小编对于幼儿园浅谈挫折教育论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园浅谈挫折教育论文的3点解答对大家有用。