幼儿园中草药教育教学,幼儿中草药教案

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本文目录一览：

• 1、《神奇的中药》教案
• 2、幼儿园中草药区角的意义
• 3、传统文化在幼儿园中的运用与传承——中医启蒙教育
• 4、幼儿园大班其他教案:中医小诊所

《神奇的中药》教案

《神奇的中药》教案1 活动目标：了解中药材来源于大自然中的植物、动物、和矿物具有治病、保健等作用，进一步认识大自然是人们赖以生存的重要环境。知道中药最早是中国人发现使用的，增强幼儿民族自豪感和认同感。

幼儿园大班《神奇的中草药》教案1 【活动目标】 知道菊花，胖大海等常见中药的名称及功效，了解它们简单的治病、保健作用。 在配药、泡药、尝药的过程中了解中草药与人们健康生活的关系。 感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣。

活动目标： 认识一种中药材江枳壳。了解中药的种类（水煎中药、中成药），知道它们的作用。了解中药起源于中国，是中国国宝之一。活动准备： 一副煎前的中药、中成药。幼儿用书。

幼儿园中草药区角的意义

1、幼儿园植物角的意义：幼儿园植物角可以让孩子们了解各个植物，促进幼儿的观察能力，而且也可以美化教室里面的环境，使教室里面充满着生机。

2、参观活动结束后，我带着拍摄的录像和照片组织幼儿一起进行了讨论，同时在区角中创设了与之有联系的低结构活动。当幼儿逐渐积累了一定经验后，为了帮助幼儿梳理、提升和拓展有关中草药的经验，我组织了下面的集体活动。

3、植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感。对植物角精心设置，科学管理，不但可以美化室内环境，更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。

4、幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设 置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多***。

5、幼儿园区角活动的意义和目的：符合儿童心理发展规律；动机激发与兴趣保持；个性化发展；目标实现；破除幼教小学化；减轻教师工作负担；教学策略实施。

6、种植区的创设，可以激发幼儿观察美、表现美的追求 孩子们有了自己的种植区，关注和热情日益增长，显现出强烈的好奇心和求知欲。

传统文化在幼儿园中的运用与传承——中医启蒙教育

1、带领幼儿实际参观中医馆，可以在班设置一个传统文化中医馆区域，坐诊区、配药区就可以放些常见中药的实物如：菊花、艾叶、山药、蒲公英等、诊疗室：就可以摆放拔罐器、刮痧板等、煎药区等等。

2、幼儿园教育的课程设计是很重要的。将传统文化融入幼儿教学课程中，可以在幼儿脑海中形成自我意识的烙印。课程是幼儿应该学习和掌握的一系列基本技能，也是学习与生活之间的桥梁。

3、讲座中，常教授从幼儿园中医药文化启蒙教育的目标、主要内容、组织实施等方面系统且层层递进地与我们进行了分享，前期我自身也在园领导的指导下，在班级中带领幼儿对“中医药”进行了初步的探索。

4、开展传统文化教育符合时代的要求。如今中国经济高速发展，如何树立国家形象、打响国家名片，传统文化是最好的选择。在幼儿园开展传统文化教育就是对幼儿进行传统文化启蒙教育，为传统文化在一代人的心中筑起良好的根基。

5、如果孩子有这方面的爱好和天赋，就尽力引导培养。养成一个人才，就是为 社会 做了贡献。还要叮嘱一句，教育孩子：做人第一。

6、国学启蒙教育对幼儿的好处有哪些？ 有利于提高幼儿对于社会基本情况的认识 社会生活是指共同生活的人们通过各种各样的社会活动联系起来，然后共同构建起来的一种环境。

幼儿园大班其他教案:中医小诊所

向孩子介绍医生的到来：我们小朋友最近通过各种办法，认识了许多常见的中药，知道中药可以治病，还有许多保健作用。今天，我们班的莲花门诊部就要开张了，我们请到了两名医生。

经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。课件（1）：中草药的由来与***制。课件（2）：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件（3）：李时珍及《本草纲目》。

教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。

我们在选取药材上，贴近幼儿生活中常见的枸杞、菊花、胖大海等；在讲解治病的作用时，与幼儿已有生活经验相结合，感受中草药在生活中的作用；通过视频《走进大药房》拉近现实，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。

活动准备：供幼儿观察的中药、中成药。李时珍画像及其著作 VCD、实物投影仪 活动过程：谈话，引出[_a***_]。

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