家庭教育 六岁儿童 打骂-家庭教育 六岁儿童 打骂父母

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育 六岁儿童 打骂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育 六岁儿童 打骂的解答，让我们一起看看吧。

1. 6岁的女孩很难管教怎么办？
2. 作为家长，6岁的孩子做错事是该打骂还是应该好好和他说道理，分享下你的教育方式？

6岁的女孩很难管教怎么办？

6岁的孩子活泼可爱，天真烂漫。这时是养成行为习惯的好时机，他们的模仿能力非常强。我觉得父母要对孩子更多的关爱，还要经常与他们沟通交流。切忌打骂孩子。另外家长要与孩子起好模范带头作用，正面引导他们。慢慢的他们进入小学学习，与老师一起努力，养成了好的行为习惯。就好了。

作为家长，6岁的孩子做错事是该打骂还是应该好好和他说道理，分享下你的教育方式？

孩子做错事情，父母可以这样教育：

1：让孩子有机会说话，当孩子犯错时，家长一定要给孩子机会把整个***讲清楚，这样不仅可以避免家长“冤枉”孩子，还可以使孩子主动认错。

2：让孩子情绪有个出口，事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。

很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。

3：孩子犯了错误之后，不要去责骂他，责骂会造成孩子以后性格暴躁或者说自闭症。家长要告诉你家的孩子错在哪里，你要教孩子如何道歉，不能因为是小事就一笑了之，或者你替代孩子跟别人道歉。

4：孩子犯错之后，家长一定要耐心的去跟孩子解释清楚错在哪里，然后告诉他错误的重要性，而不是马上责骂甚至打孩子。

5：有些孩子是不知道怎么去道歉，家长这时候要教孩子如何道歉，并且告诉孩子主动承认错误是个好孩子。

6：孩子犯错之后，家长要去鼓励孩子认错，但是有些时候呢，也要给一些必要的惩罚，省的孩子觉的道歉之后就没事了，然后将错就错。

7：父母是孩子的第一任老师，孩子在成长过程中是会模仿父母的，因此，平时做父母的做错了事情，也要和孩子道歉，这样的话无形之间孩子自己就学会如何道歉了。

先说一件我六岁时“历险”的经历及妈妈处理的过程：

那时我们这里瓦房上长一种“肉肉”植物我们叫它“酸溜溜”。吃到嘴里面面的，酸酸的。因为那时几乎没有什么水果，只有大人们上房修理屋漏时才可能扔下一些酸溜溜，我与姐姐便争先恐后地抢食。这天我与母亲到邻家串门儿，发现他家房子上有酸溜溜，便偷偷蹓出来从旁边一堵短墙爬上房。那房子并不高，我便踩着胡基順利地爬了上去。上房时空着手，下来时手里拿着酸溜溜，不知怎么就从房上摔下来。先是摔在矮墙上，然后头朝下又掉在一片砖瓦堆里，当时头上就血流如注的糊了右眼。我知道闯了大祸，不敢做声，兔子似地向家里跑。妈妈和邻家大姐正说话，突然听到外面一声钝响，抬头看见我捂着额头向家里跑便急忙追了过来。妈妈对我的管教一向严厉，我见妈妈在后面追，知道闯了祸，跑得更急，可哪里跑得过妈妈！妈追上我看见我血流满靣也吓坏了，一把把我抱起来，三脚两步进了家门。先用干布一边擦血一边找了块棉花用火点着，然后将那把热灰紧紧按在伤口上，血一下就止住了。然后又扯了布条把伤口绑起来。妈妈在处理伤口的过程中，眉头紧皱，一言未发，手脚麻利，神情庄严，那又气又急又心疼害怕的情景，虽然过去了七十多年，我至今还历历在目，一一牢记在心头。

人常说“三岁孩子记到老”。六岁的孩子，应该说不单有了记性，基本上还有了是非对错等判断力。你对他说的话，做的事，讲的理他犬概都有个自己的判断。当然并不是说，孩子六七岁以后就不需要再教育了。教育当然还是要教育的，那得分清是什么性质的问题。例如诚信，不讲***话，大人讲不讲***话，为什么要讲***话？例如交友，交什么样的朋友，为什么要交这样的朋友？例如勤劳，为什么要勤？吃苦，挫折，成功，失败，荣誉……这样的道理除过大人要讲，还要给他推荐一些名著让他自己去学习。总之孩子的成长是一个漫长的过程，而伴随他成长的应该有一个终身学习，不断完善的过程。并不是打一次，骂一回就能解决得了的。

这里我特别强调的是教育孩子绝不排斥必要的惩罚和训戒！对那些屡教不改，循循善诱，苦口婆心根本不起作用的頑劣孩子，对那种生来天不怕，地不怕，“老子天下第一”的强横孩子，实行必要的惩戒还是应该的。至于何时惩戒，什么情况下，用什么具体手段惩戒，那就没有一个固定的一成不变的规订了。这里面的故事因人因事而异，可谓千变万化，不是一篇短文能详细讲解的。

6岁孩子犯错是再正常不过的事情，“犯错误”是孩子成长中的必修课，只有修够一定“课时”，他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。所以，家长要允许孩子犯错误。

允许孩子犯错，并不是放纵孩子犯错，也不是干等着孩子来犯错，而是在日常生活中，结合发生的事情，循循善诱，培养孩子的是非甄别能力，降低犯错的概率。

一旦孩子犯错，心态上我们首先要认为这是非常正常的，然后和孩子一起找出犯错的原因，帮助孩子改过，并教会孩子承担后果、弥补错误。

处理得当的话，孩子犯错就会变成好事。让孩子既要对错误有认知，也要学会在发生错误后，知道如何修正和弥补。

谢谢小秘书邀请，作为家长，面对6岁的孩子做错事，该如何教育？

世界上每个人都会做错事，这是一个不争的事实。做为三四十岁的父母，我们也有自己对世界的错误认知，对人际关系的片面理解，对于自我的过度执着，我们内在一起的经验，有可能就是自己犯错的来源。

再说回6岁的孩子，孩子犯错其实并不可怕，最怕的是孩子不会犯错，犯错是成长的契机，不会犯错的孩子，是循规蹈矩的，未来极大可能会缺乏创新性。

孩子做错事，真不要紧，这时候不要打，也不要骂，因为正面管教中是不支持惩罚这种行为的。

1、如果这件事情的后果不是很严重，那么让孩子自己去承受自然后果。比如他故意或不小心把别人的玩具车弄坏了，那么可以从他的零花钱里扣除，直到攒够钱再买一辆一样的玩具就可以了。

这个过程中，孩子会认识到，原来我做错事，就要付出代价的。

2、如果这件事后果很严重，那么方法需要改变一下。不要是在孩子做错事的当下去跟他讲道理，因为做错事的孩子，内心本来就充满了恐惧，这时候的说教是没用的。

让孩子冷静下来，告诉孩子没关系，妈妈会陪着你解决这个问题的。当孩子确定不会因为错事而失去支持时候，他便会说出自己内心真正的想法。

我们要跟孩子心平气和的说，为什么这件事错了，这件事孩子想怎么弥补？对方又有什么样的想法？等等，全盘考虑之后，可以去跟别人协商，看方法是否可行。

这个过程中，是孩子学到的远比在课本里学到的要重要。

一、我的观点

6岁孩子做错事是很正常的，重要的是家长对孩子的教育和引导。我的做法是：教育为主，惩罚为辅。其中，教育主要是讲道理，惩罚主要是罚站，严重错误时打几下***，我从来不骂孩子。

我的孩子5岁多时，有一次上美术班，课堂上老师讲课时，他在用铅笔扎橡皮玩，没有听讲，被老师点名批评。这是我知道的他第一次在课堂上不听讲，回来并没有怎么批评他，孩子还小，难免有注意力不集中的问题，而且又是初犯，并不是大问题。我只是在让他认识到自己错误之后，跟他讲以后要认真听课，不然课上老师讲的内容你学不会。孩子表示理解，并且承诺以后认真听课。然后我们约定，下次再犯同样的错误，我就要惩罚你了。

然后没过几个月，还是在那个美术课上，孩子又因为没有认真听课被老师点名批评，这次是自己在纸上乱画。

我的处理方法是这样的“四步骤”。

1.认识错误。先让孩子说说自己是不是错了，错在哪里。只有真正认识到了错误，才能改正，不然，他即使口头上承认了错了，也是在父母严厉的口气和威严的脸色下的敷衍应付而已，内心并不服气。

2.分析错误。说说自己为什么要犯错，犯错时在干什么。这是复盘错误的过程。把错误的原因分析清楚，一方面有助于家长辨别孩子当时的心理动机，防止错怪孩子；另一方面也让孩子更深刻的认识错误。

3.弥补错误。为错误道歉，并说明以后如何避免犯同样的错误。错了就应该道歉，这种仪式感必须有，让孩子知道犯错是有代价的。对于如何避免再犯，孩子自己提出相应对策，要在哪方面加强和努力。

4.惩罚错误。我让孩子自己决定这次的错误该如何惩罚。父母即使气急了，也不能上来就劈头盖脸一顿骂一顿打，这会让孩子感到恐惧，幼小的内心种下暴力解决问题的***，极其不利于他的心理成长。经过上面三步，孩子认清了自己的错误后，可以自己选择接受什么样的惩罚。这也是在培养他对于事情严重性的评估能力，防止以后做事没轻没重。

这次孩子选择的是罚站20分钟，我同意了。他真就自己在门口站了20分钟，自己也长了记性，以后没发生过同样的错误。

到此，以上就是小编对于家庭教育 六岁儿童 打骂的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育 六岁儿童 打骂的2点解答对大家有用。