幼儿园教育整治工作报道-幼儿园教育整治工作报道稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育整治工作报道的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园教育整治工作报道的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教育领域突出问题专项治理方案？
2. 幼儿园停业整顿一般多久？
3. 如何整顿幼儿园小班纪律？
4. 教育部出手将整治幼儿园"小学化" ，你怎么看？

幼儿园教育领域突出问题专项治理方案？

首先,必须强化***责任,地方***必须加大投入,建立起学前教育经费保障机制。

第二,建议加大对农村学前教育的关注和投入。

第三,要创造条件,使农民工子女能够在城市里享受同城待遇。要保证他们的子女在居住地就近入园。

第四,要特别关注幼儿园教师的培养。

幼儿园停业整顿一般多久？

1. 幼儿园停业整顿一般会持续一周到一个月不等。
2. 这是因为幼儿园停业整顿通常是为了进行设施维修、师资培训、教育教学改革等方面的工作，需要一定的时间来完成这些任务。
3. 在停业整顿期间，幼儿园会对设施进行维修和更新，提升教育教学质量；同时，教师也会参加培训提升自身的专业能力。
停业整顿的时间长度也会根据具体情况而定，以确保幼儿园能够更好地为孩子们提供优质的教育服务。

幼儿园停业整顿的时间通常根据具体情况而定，没有固定的时间标准。

一般情况下，如果幼儿园存在安全隐患或违规行为，停业整顿的时间可能会比较长，一般为几周甚至几个月。

停业整顿期间，幼儿园会进行整改调查、培训、设备更新等工作，以确保安全和教育质量的提升。

具体的停业整顿时间需要根据当地监管部门的规定和处理情况进行判断。

如何整顿幼儿园小班纪律？

以下是整顿幼儿园小班纪律的建议：
1.确立班规班纪：小班孩子还不太懂得礼仪和规矩，可以通过班规班纪的设立帮助他们养成良好的习惯，如不说脏话、不乱跑乱跳等。
2.加强纪律培养：定期组织细致的纪律训练，通过各种互动游戏使孩子体验纪律对自己的影响，从而慢慢地养成良好习惯。
3.家园协同：在幼儿园和家长之间建立良好的协同机制，通过互相沟通，让家长也参与到小班纪律整顿中，增强孩子的纪律意识。
4.严格管理制度：对小班孩子进行严格的管理，防止孩子在学习和游戏上产生，同时也能提高孩子的纪律度。
5.注重奖励与惩罚：在孩子的日常生活中，合理***用奖励、惩罚等手段，引导孩子建立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

1.规范教师行为：教师应该树立正确的榜样，要求教师守时到岗，穿着整洁，遵守规章制度，要求教师遵守教学规程，保证教学质量；

2.维护学生纪律：定期教育学生，要求学生遵守园内规章制度，维护班级秩序，及时处理学生的***行为，做到以爱心教育孩子；

3.提高管理水平：园长要加强对教师的管理，定期开展培训和交流，提高教师的教学水平，及时掌握学生的行为，及时发现问题，积极解决；

4.建立完善的管理制度：严格执行园内制度，设立一定的处罚制度，使孩子们明白自己的行为有一定的后果，并且要求教师和家长及时与园长沟通，了解孩子的行为情况，及时处理问题，保持小班的良好纪律。

教育部出手将整治幼儿园"小学化" ，你怎么看？

教育部的行动值得点赞。但是再怎么禁止也禁不住家长们的焦虑心理！幼儿园里禁止了，但家长们会乐此不彼的为孩子报各种拼音班，数学班，孩子的学习负担反而在周末加重了！只有消除了家长们的起跑线焦虑心理才能从根本上解决问题！否则对于孩子来说不过是把幼儿园课堂搬到了培训机构，没差别！

幼儿园去“小学化”倾向不是一个新词，近年来在各级主管部门对幼儿园办园行为的检查中，是否去“小学化”是一项重要内容。而近期，网络中“幼儿园去小学化”成为一个热点，我一进入头条后台，系统提示的创作热词就是“幼儿园”，原因则是7月5日教育部发布的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。为什么一个通知的发布会成为一个热点，为什么会引起如此大面积的讨论？说到底，还是和前期“减负”一样，触动了广大学校和家长的痛点。

对主管部门要求幼儿园去小学化的做法，其中的原因其实我们不用怀疑，这肯定是符合幼儿的成长规律、保障幼儿健康成长的举措。但好的举措却为什么总是得不到学校的广泛拥护，家长的广泛支持呢？这绝对不是象很多专家们分析的是家长对孩子教育的功利性那么简单。

先说学校，为什么幼儿园“小学化”是禁止的，却这么多年来，许多幼儿园小学化倾向依然严重。一方面是幼儿园自身也很无奈，你不小学化，家长就有意见，家长就不将孩子送到你学校，怎么办？另一方面“去小学化”，那幼儿园教什么，什么游戏、区间活动等，那是需要更多专业的幼儿教师，游戏、活动的组织是需要投入更多的人力、物力的。许多幼儿园、特别是农村幼儿园是根本没有这个能力的。个人就想，真的强制幼儿园去了小学化倾向，那在许多个人作坊式的民办幼儿园，那孩子将是过着怎样的学习生活？

再说家长，现如今，在孩子的教育问题上，家长普通是焦虑的。不让孩子输在起跑线上，其实许多孩子天生就输在了起跑线上，许多家长能做的也只能是尽力让孩子学点[_a***_]，在学校考点高分。因此，家长对孩子教育的功利化思维却不应是被谴责的。

虽然近年来我国对学前教育越来越重视，投入也越来越大，但不能否认的是，在幼儿教育方面，我们的基本还非常薄弱。特别是农村，由于公办幼儿园还是以小学附设的形式，即使是现在要求乡镇要建立中心园，但仍由小学中心校管理，使得小学办学管理压力加大，更因为师资、硬件等条件的影响，各小学办幼儿园的积极性不高，使得公办园发展非常缓慢。这样使得民办幼儿园成为了学前教育的主力军，而民办园更是以市场为导向，曾几何时双语教育成为许多民办园的卖点就是这个原因。而目前对学前教育的管理体制还没有理顺，使得看起来是很简单的事变得很不简单，不然教育部也不会专门发文整治。

今年，教育部除了下发了专项治理的通知，也正在全国范围内进行幼儿园办园行为专项督导评估，同是还上线了督导评估系统。但可以肯定的是，幼儿教育“小学化”倾向仍会在很长的一段时间内存在。而加快学前教育的投入，规范幼儿园的管理体系才是基本的解决方法。疏永远只能治标，导才能真正治本。

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到此，以上就是小编对于幼儿园教育整治工作报道的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育整治工作报道的4点解答对大家有用。