我们的儿童时期的家庭教育-幼儿时期的家庭教育,是我们自己事业

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我们的儿童时期的家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我们的儿童时期的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何做好学校教育与家庭教育的有效结合？
2. 现如今家庭教育文化，都涵盖了哪些主要内容？

如何做好学校教育与家庭教育的有效结合？

第一个结合是观念的结合。学校教育的本质是通过学校教育实现人的社会化，这是家庭教育取代不了的。家庭教育最重要的事情应该是和学校教育相向而行。这个观念一定要建立起来。

第二是避免做孩子的保护伞，儿童的成长需要经历风雨，见世面。孩子在学校遇到的问题是在集体中的问题，教师的专业性是任何一个家长都代替不了的，所以要高度重视教师提出的问题，并接受专业化的建议。

学校教育就需要老师负责把事情做好，家庭教育就需要家长负责，把家庭的事情做好，但是一个巴掌拍不响，你们如果两边的实力不对等的话，两边的认识不对等的话，这也是没有办法的，必须要家长和老师的共同进步。

并且家长的认识高度也要达到这个高度，因为即使到现在，还有很多家长认为学校应该全权负责孩子的教育。每次说起来都拿二三十年前的自己说比较，说自己当时读书的时候家长都不认识老师，自己还是成才了。这样是不对的，因为时代已经变了，现在每个优秀的孩子都是学生和家长共同努力培养的结果。

学生的成长主要是在两个环境中，家庭和学校。因此，两个环境中的教育成败决定着学生成长的质量水平。我身处农村，现在社会充斥着发展经济，农村的家长大多都远离家乡出去打工，把孩子留给年迈的老人照看，而老人的精力，学历，素质水平，再加上隔代溺爱，所以，现在的家庭教育在农村很落后，甚至可以说不存在。学生的成长，人生观的形成都依靠学校教育。

对于孩子的成长，家庭教育和学校教育犹如车之两轮鸟之双翼，二者互为补充，相辅相成。正如前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基所说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭教育是孩子成长道路的起点，父母是孩子的第一任老师；学校教育作为一种有目的、有计划、有组织、有系统的教育活动，在孩子的身心发展中起主导作用，但学校教育却不是教育的终点。做好学校教育与家庭教育的结合，必须立足于家庭教育与学校教育的各自特点和功能，做好“四个坚持”：坚持有所为有所不为，切忌包办代替或互相推诿；坚持为所能为为所当为，既量力而为更勉力而行；坚持家庭为先、学校为主、孩子为本，把家庭教育的先导性、学校教育的主导性和孩子本身的主体性有机结合起来。通过“四个坚持”，共同构建健康积极、各扬其长、各尽共责、紧密协同、美美与共的家校关系，力求成为孩子成长道路上的同路人，在相携相行相伴相生中，共同谱写孩子成长的教育进行曲。

第一，是需要教师公布近期教学的大体内容，需要家长如何配合。

第二，学校提供相应家庭教育的内容。例如：如何培养好习惯等。

第三，定期召开家长会，由班主任以及各班任课教师，反馈近期学生在学校的表现。

第四，针对学生的问题日常教师间要有沟通，各任课教师及时向班主任反馈孩子表现的特殊情况。

第五，建立家校双向沟通管道，教师可以向家长，或家长向教师反映学生情况。真正实现双向互动，家校合作。

现如今家庭教育文化，都涵盖了哪些主要内容？

在新时代里，随着人们意识水平和生活质量的提高，家庭教育文化也越来越丰富，主要有以下三个方面：

1、亲子关系

就是父母和子女之间的相互真诚、信任与尊重，如何让女子对父母尊重和信任，就需要父母也要尊重和信任子女，并且是相互学习的，比如说，子女可以倾听和接纳父母的人生经验故事，并且父母的善良、素养、谦虚上进心时刻影响孩子的身心健康成长，子女吸收了父母的优秀品质，也会同样的回报父母和社会。不在于父母有没有文化，但是谦虚和善良是不可缺少的。父母也可以从孩子的成长中感悟很多生命的意义，才能放下架子和孩子和谐相处。如果父母不能和孩子和谐相处，就谈不上家庭教育了。

2、夫妻关系

夫妻之间的和谐相处也是家庭教育文化的主要部分，夫妻之间也是相互学习、尊重和信任，如果缺少这些品质，夫妻就很难和谐相处，夫妻之间的矛盾直接影响整个家庭的幸福，没有温馨的家庭，家庭教育就无法存在。

3、家庭关系

亲子关系和夫妻关系构成了家庭教育文化的氛围，如果单纯认为家庭教育就是让孩子好好读书上学，而父母可以任意的把自己的意愿强加给孩子，这是一种变态的家庭教育文化，对孩子对家庭都不会有的结果。比如说，通情达理、明辨是非、教育有方、勤劳致富、知书达礼，这些词都是家庭教育文化的主要组成。没有这些，很难有一个和谐健康的家庭教育文化氛围。没有这个氛围，就很难有一个谦虚、善良、上进的下一代！

到此，以上就是小编对于我们的儿童时期的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于我们的儿童时期的家庭教育的2点解答对大家有用。