大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童教育机构发展方向的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童教育机构发展方向的解答,让我们一起看看吧。
这要分两种情况。一是如果我们城市的公立中小学还照现在这样乱下去,无人管的话,那私立教育机构绝对是***展的好时机,我有两个同事的孩子都是从公立学校转到私立学校的,学习都一般。我问他们为啥转?回答都是,私立学校上学学费是有数的,全管一周接一次,吃住都在学校。大概每学期5000元。而公立学校的各科老师尽然要求一个初中生主副课大概7门都去补课。上课又不讲,因为补习班都讲过了上课讲例题,不补习就听不懂。每个月光补习费就把一个人的工资花完了。补习费是无数的,家长承受不起。私立学校的老师都是聘用的都很尽心,几乎天天都要找学生补课,没有另外的费用,这些老师如果他带的班成绩不好,下学期就再见了,所以都认真,当然工资也比公立老师梢高一点,上班了学校给办职工养老保险,除名了就啥都没有了。二是公立学校如果从上到下都认真了,真正的都负起老师应尽的责任,让孩子们在课堂上都学到了知识,不增加家长的额外经济负担,义务教育又是免费的,那家长谁又会去送孩子到私立学校去?私立学校也就没有那么好生存了。
这是个非常好的问题,同时也是一个非常严肃的问题。
1.如果固守现有模式,教育培训难有未来。
首先,目前的教育培训大多瞄准的是义务阶段的学科培训,以抢跑教育、超纲教育、应试教育为典型特征,然而在这次为期一年半的清理过程中将会成为重点打击对象,前景非常不乐观。
其次,从办学模式上讲,培训_竞赛_择校的招生模式已被斩断,难以维系。包装名师,虚***宣传的宣传模式正是清理的重点。
2.转换市场方向,教育培训未必没有春天。
一是,教育培训应向成人培训转移。大学招生对应的升学培训并不在清理整顿的范围,因此可以保留。同时,针对在职人群的提高培训的市场前景较为乐观。
二是,重点发展职业培训。这是***极力引导和鼓励的培训项目,甚至可以直接得到劳动部门的资金、项目支持。如蓝翔、青鸟等办学模式。
三是,兴趣特长培训。如音乐、舞蹈、武术、围棋等等。这类培训机构历史悠久,能较好地弥补学校教育的不足,市场广阔,前景乐观。
此外,学习方法培训的前景有待观察。例如某机构日前将奥数培训改名为“思维训练"纯粹就是“挂羊头卖狗肉"。
火。火。红红!火火火!!!穷人哭了,富人乐了。虽然公办教师背了黑锅,但人们会认识到在学校认真学习有多重要,因为课外补课费太贵了!于是人们又回忆起了还是学校补课好!但不允许。因为我们不走回头路!
首先,得看教育培训机构是做哪方面的。
如果是成为学校教育有效补充的一定都会不错。
其次,借鉴一下国外的经验。
一般,都是在俱乐部之类的机构中培训的。
因此,教育培训,目前还是教书一类的,未来会发展出更多的形式来的。
我认为教育培训机构在未来发展很有前途,首先是小孩的培训,看看现在的家长们最心甘情愿的就是给孩子投资,报各种补习班,就怕孩子们输在起跑线上。其次,关于成人的培训教育,科学技术在不断发展,不多学点,掌握更多的技能,说不定哪天就被淘汰了,所谓技多不压身嘛,多学点充充电总是有好处的。
综上,教育培训机构的明天还是很美好的。
很高兴回答你的问题。美术教育行业发展如何?我的观点是:美术教育行业发展得非常好、非常迅速、非常有潜力。原因以下三点:
第一点,近些年,关于在职人员的美术教育行业发展的非常迅速。
第二点,在传统的关于美术生艺考的美术教育行业板块,发展的非常好。
第三点,这几年,关于[_a***_]的美术教育行业成为了一匹黑马,非常有潜力。
综上所述,因为以上三个原因,我认为美术教育行业发展的非常好。
希望我的回答能够帮到你。
改革开放以来,我国的职业教育事业的到很***展。随着先进的教学仪器设备源源不断进入课堂,艺术类专业的课程设置,教学内容、教学方法、教学手段也发生了划时代的变化,形成了全新的职业艺术教育理念,取得了令人可喜的成果。
然而事物总是一分为二的,我们在看到成绩的同时,还应该看到当今艺术教育总体上的某些不足。我认为最大的不足就是不同程度地忽略了中国传统文化在艺术教育中应有的地位。表现为:不少学生能说出不少外国艺术家的名字,但却说不出几个中国当代艺术家的名字,更不要说对我国民族艺术的了解了;从美术方面来说,不少学生对外国美术熟悉的程度大大超过对自己民族的国画、书法和民间工艺的了解。现时不少职业学校一味的强调要跟上形势,不注重学生徒手能力的培养,只片面强调电脑设计,甚至取消了具有强烈民族文化韵味的课程,如国画,剪纸、泥塑等等,甚至选修课都没开。出现这样的情况我认为有以下几种原因:首先是外来文化的冲击。改革开放使得我们能从外国学习到许多有益的东西,不断充实了自身,完善了自己,但我们在努力实现现代化的过程中,却自觉或不自觉地淡化了民族传统,甚至有把民族文化作为与现代化格格不入的东西加以抛弃的倾向,由此而导致民族文化传统和民族精神失落的危险已经存在。其次是我们一些教育者在教育理念上有一些问题,认为现在搞设计都是在电脑上进行的,提倡传统的工艺文化就意味着落后、守旧,跟不上时代;用传统的东西来设计就是土、俗。更有甚者,为了对口高考,只上素描、色彩课,完全为了高考强化教学。这些做法都使职业中学的美术教育步入误区。
纵观我国传统工艺美术的发展,每一件作品都是社会文化的缩影,它不仅体现了地域文化特征,同时也反映了当时的社会经济、政治、科技等综合因素,是人们在特定历史环境下的审美观的展现。因此我们可称其为无章的书,无字的史。但由于我们的职高学生文化基础差,艺术鉴赏能力低,加上外来文化的冲击,使得他们在设计作品中严重缺乏民族文化底蕴,作品显得苍白无力,不中不西。
谢谢邀请。
我作为一个从事教育40年的老师,觉得从事教育行业的责任极其重大。
恕我直言,要想办好教育就必须按照教育的规律办事,教育事业是百年大计是育人事业,必须从人民和民族的长远利益考虑问题。
教育的需求很大,办好教育非常不易。既要有资金的实力,更要有好的师资力量和正确的教育理念和管理方法。
如果只从赚钱的角度看,就不应该办教育。
正当时!
现在从国家层面到地方都抓得很到位,在职老师一律不能从事有偿家教,但是家长对学业辅导的需求是实际存在的,并且需求面还是很大的,因此,办个教育机构是相当不错的选择。
当然,既然起步绝对不是在这一领域混水,而是要真正体现出自己的品牌,对学生的学业成绩是真正的立竿见影,要让家长见到效果,要让孩子得到成就感。
总的来讲是三大块,一是学科类辅导,二是学习能力与品质的辅导,三是技能类的辅导。这三大块对老师的要求也是不同的。
第一类,学科类,重要提升教学成绩,那么要求老师对学科的考核要比较清楚,或是孩子在哪一块有问题,要立即解决得了。通常都是在具体某一方面的知识点,只要让孩子明白,并且适当练习,具定就能提升成绩。
第二类,能力品质类,注意力、记忆力训练等等。但是,对老师的专业素养要求完全不同,必须以心理学、教育学为重点,并且教学得接受专业的培训,才能够进行操作,同时,对硬件的投入也比较大,场地要求也是多样化的,既有团体的,也有个体的训练。
第三类,是技能类,例如书法、舞蹈、声乐、器乐、乒乓球、羽毛球、科学、电脑、棋类……这类不仅能锻炼身体,也能形成一定的技能表现力。但是,对这方面不仅是让学生有兴趣练习,更要有本领展示得出来,文艺汇演、现场书画大赛及县市级以上的锦标赛作为宣传的重点,同时还要让参加培训的学生参加等级考核,一级、二级、***……要让外面的考核机构的专业人员来认证!
综合上述情况,结合自己的师资力量,结合自己的投入经费,结合自己的场地情况,有选择地进行,选择学段,选择项目,那肯定是自己有优势的,做好做强一个优势来带动自己的其他项目的发展。
当然,还有另外的形式,如加盟有品牌的教育机构,还有与线上的品牌结合中,自己做好线下培训等等。
到此,以上就是小编对于儿童教育机构发展方向的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童教育机构发展方向的3点解答对大家有用。
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