儿童心理学的特殊时刻-儿童心理学特征

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的特殊时刻的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学的特殊时刻的解答，让我们一起看看吧。

1. "关键期"和"最近发展区"的提出对幼儿培养有何指导意义？
2. 孩子的心理机能是从多大开始建立的？

"关键期"和"最近发展区"的提出对幼儿培养有何指导意义？

在幼儿心理发展中，关键期又称敏感期，是指幼儿在某个时期最 容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但是过了这个时期，发 展的障碍就难以弥补。 不同年龄对学习的某个方面有不同的敏感性。幼儿心理发展的关 键期与多种因素有关。

第一，与生理发展的加速有关。大脑神经生理 学的研究表明，学前期幼儿大脑皮质神经活动的发展有加速期，这时 期幼儿智力发展的突发现象与这种生理加速有关。

第二，与心理发展 本身的状态有关。心理品质最初开始形成、具备了发展的条件而又没 有完全形成和巩固时，可塑性最大。

第三，关键期与幼儿心理的整 体发展有关。婴儿学习游泳心理障碍较小，他在水中不知道害怕，大 一些的孩子就感到害怕；幼儿学习外语比年长者容易，因为他们没有 羞怯、顾虑和不敢开口的心理，反而以多说为乐。这一切，都有助于 幼儿心理各有关方面的迅速和最佳发展。 最近发展区是幼儿心理发展每一时刻都存在的发展现象，同时又 是每一时刻都在发生变化的，并且因人而异。教师应该时时看到每个 幼儿的最近发展区，利用其最近发展区，同时又帮助他们形成新的最 近发展区，可以向他提出稍高而又力所能及的任务;使他“跳一跳”就能 达到新的发展水平。这样，就是按照幼儿心理发展本身的规律，推动 幼儿心理的发展

孩子的心理机能是从多大开始建立的？

谢谢邀请！这问题我没具备这方面的知识。只是自己在带孩子的过程中总结出一些经验，能够慢慢摸索孩子尿布湿了要换他（她）才舒服，什么时候懂得他（她）想拉屎拉尿，能听得懂自己孩子呀呀学语讲的什么？能揣摸得透自己孩子想要什么？其它的，前面友友们回答得全面透彻，为友们点赞！

心理机能通俗说就像是一套程序，输入指令A，心理就会自动生成结果B。

比如被人亲了会脸红，被人骂了会生气。

这个从什么时候开始建立的，我觉得是从胎儿心脏发育时就开始建立了。

不知道大家有没有注意，都说大脑是决定情绪之类的器官，而我们的各种情绪，习性没有被称为“脑理学”，而称为“心理学”？

心脏不应该只是泵血功能，在各种深层感觉中应当也是有作用的。

比如失恋了，会伤“心”，会觉得“心”痛，而且这个痛感确实就在心的位置。

所以心理机能的基础构建从心脏发育开始。

胎儿心脏的发育是在怀孕第2周开始，胎儿17周的时候，心脏发育几乎完成，心搏有力。

〔图片来自网络〕

感谢邀请！我是心理老师，从发展心理学的角度说一下。

孩子的心理机能从胎儿期就开始形成了，主要有以下几个方面。

一，感觉的形成

感觉是以生理作用为基础的简单心理活动。下面简要介绍一下，一是视觉，妊娠第七周，眼睛形成，胎儿在四个月时就对光线十分敏感。二是听觉，胎儿听觉感受器在六个月时就已经基本发育成熟，三是触压觉，孕两个月胎儿就已经有了皮肤感觉，四到五个月的胎儿与出生后周岁的孩子的触觉水平相当，四是嗅觉，孕六个月，胎儿嗅觉开始发育，五是味觉，胎儿在12周时舌上出现味蕾，味觉在孕26周形成。

二，思维和记忆的形成

胎儿的大脑在第20周左右形成。孕5个月时，脑的记忆功能开始工作，胎儿能记住母亲的声音并产生安全感。孕7一8个月时，大脑皮质已经相当发达。

正是因为胎儿期心理机能已经开始形成，所以胎儿期的心理卫生是通过胎教实现的。胎教可以促进胎儿大脑网络的丰富化。

希望对大家有帮助，以上只是常识性普及，想具体了解，可以在评论区沟通，交流。
最后，希望每个孩子都可以身心健康的快乐成长。

孩子的心理机能从母体中就已经开始建立了，而且成熟的速度非常快，按照佛洛依德的解释，一个人的核心人格在6岁前便已经成熟稳定下来，这是基于生物学上的解释，佛洛依德早年是有名的生物学家，后创立了精神分析学。再后来，克莱因与科胡特发现，六岁就已经太晚了，并进一步的提前到了前语言期，即两岁以前，经过进一步的研究，克莱因又推翻了自己的***设，提出，出生后4-6个月就已经完成了重要的心理整合，当然，后期的研究是基于心理学，而非生物学。

刚看到这问题，估计大部分人有点蒙，不太清楚“心里机能”是什么意思！

下面我先介绍下，心里机能的大概意思:

机能心理学是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派。它代表当时 class="QIHEIHQ0be314bb54b583d2 queries-inchain" href="***s://m.baidu***/s?word=%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6&from=1018914a&lqsource=-1&dmaseid=dmaseid303&qid=00000000750771d9"的主流。

虽然极其复杂,但又为我们最为熟悉.因为, 一个正常而健康的人,时时刻刻都在不断地产生着心理现象,并能自我意识到在自己身上发生的这一切.如我们能看到颜色、听到声音、尝到味道；能回想以前经历过的一些事情；能动脑筋,进行种种发明创造；能设想自己未来美好的情景.在这同时,我们还会在内心中产生一种复杂的体验,如高兴、愉快、满意,幸福以及痛苦、忧愁、悔恨、内疚等等.这些发生在人身上的种种复杂的精神现象,即是普通心理学称之为的“心理现象”.

心理机能大概可以分为两种，

一，比较低级的心理机能，也就是说本能所带的功能；

二，比较高级的心里机能，就是上述中，所有的功能的综合反应能力了；

人在出生之前，在妈妈的肚子里，就基本出现了本能自带的低级心理机能了，出生以后婴儿期的心理健康发展很重要

随着年龄的增长，心理机能也在不断的变化，慢慢在提高反应！

到此，以上就是小编对于儿童心理学的特殊时刻的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的特殊时刻的2点解答对大家有用。