多动症儿童家庭教育与指导ppt-多动症儿童的家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多动症儿童家庭教育与指导ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍多动症儿童家庭教育与指导ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 上小学二年级的孩子，不爱听课怎么办？
2. 怎样吸引托班幼儿注意力？

上小学二年级的孩子，不爱听课怎么办？

从教师的角度说:

1.要有足够的耐心，尊重小孩子的天性，不要急于求成。

2.上生动有趣的课，从孩子的角度出发，先激发孩子的兴趣。

3.课堂组织时要考虑小孩子的注意力持续时长，课中穿插游戏等。

从家长的角度讲:

1.培养孩子专心做事的能力，切不可边看电视，边写作业。

2.要求孩子在规定的时间内完成任务。

3.比如，让孩子阅读，先让认真读五分钟，一段时间后可以拉长到10分钟，逐渐培养专注力。

4.当然也可以适当地讲点道理～

孩子不想学习，可以先不让他学习。但作为一个家长必须要找出他不想学习的原因 父母可以从两个方面入手：

一个是家庭环境：小孩的身心是否健康，文中提到了小孩多动，是不是有多动症的嫌疑？ 可以找儿童医院的医生检查一下，越早检查，越早治疗。小孩子撒谎一般是逃避责骂，作为家长在日常生活中是否给小孩带来太大的压力。因为学习不好家长给他的负能量太多，还有言语上的负评价和吼叫(辱骂式)管教。家长如果能以身作则，表现出爱好书，好学习的样子。小孩子也会模仿家长的行为。父母是孩子最好的老师，你们的行为直接影响了孩子的行为。

另外一方面就是学校环境，班主任对他的态度也会有影响，老师都不太喜欢拖后腿的学生，也影响孩子的信心。你们不能改变老师的态度但是你们可以改变你们自己对孩子的态度。你说孩子多动撒谎。你们要帮他找出为什么撒谎的原因，你们明确让他知道爸爸妈妈都爱你，是我们最亲的人，不管你学习成绩如何老师如何看待你，我们永远支持你爱你。我们信心你某一方面是有天赋的。这样孩子对你们的态度也会认真很多。

您提到的一二年级的小同学，万里长征的学业之路才刚开始。确实是行为习惯养成的关键时刻。可是就是有的孩子在课堂上状态不好，甚至走神儿，不听老师讲课。我认为这个问题要从几个方面考虑：

一、首先不论家长还是老师，处理这个问题时，不要跟孩子讲大道理！比如：“你不好好听课，将来考不上大学，将来没有好工作，将来受苦受累……”，用这种说教、大道理引导孩子认真听课，我觉得根本不符合低年级孩子的心智。孩子理解不到其中的意义。这种方式不合适，反而适得其反！

二、找找原因。不听课反应出来一个最可怕的事实：孩子专注力不太好。注意力不能集中在一个主体事情上。平时在家家长可以对孩子进行一些专注力训练，比如下面三张图中提到的，都是关于听音训练，类似课堂上老师讲课，学生在听。

三、除了刻意进行刚才“二”中提到的训练，平常孩子玩玩具很投入的时候不要打断，有的家长看不得孩子玩玩具，张口就来“别玩了，去背会课文吧，就知道玩……”。我觉得孩子玩玩具（乐高拼装玩具、智力拼图、芭比娃娃穿衣打扮设计等），沉浸在自己的世界里，这就是专注力的维持啊！（不包括玩电子产品中游戏！）特别是有的家长专门还孩子准备了一个游戏区，这是他的独立空间，对于他心理人格发展很有益处。

还有一个黄金秘诀，一举双得——让孩子阅读！若没有这个习惯，可以先从短篇的寓言故事、童话故事开始。比如打算看15分钟的书，期间一定不能离开中断。二年级的孩子应该能一次看完100页左右一本的书了。

四、二年级的孩子，我觉得还得鼓励为主，表扬为主。当孩子坚持一会了，一定表扬！这种真实体验到的[_a***_]成就感远远超过家长的说教！

五、最后，孩子是个独立的饱满的个体，不是考试的机器。要把孩子培养成一个有温度人格健全的人。

第一，兴趣是最好的老师。培养孩子的学习兴趣很重要。老师可以课上得有趣些。第二，培养孩子的成就感，不要求一蹴而就，让孩子在学习中找到成就感。第三，多鼓励少打击。严慈相济。第五，培养孩子的注意力。有时孩子的注意力容易分散。

应当重点陪养孩子的学习兴趣，在学校，老师应该尽量给孩子用生动形象的故事情节，风趣的语言来吸引孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，请记住。在家里，要引导孩子注意细节，细节观察应该要注意位置关系，或者由远及近，或者由里到外，或者由上到下，由表及里等。

怎样吸引托班幼儿注意力？

怎样吸引托管班幼儿的注意力？

首先我们要了解下什么是注意，注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意有选择，整合，维持，调节和监督的功能。

注意的分类和影响注意的原因:

（1）不随意注意：指没有预定目的、也不需要意志努力的注意。不随意注意是一种被动的注意。

引起不随意注意的原因：①***物本身的特点。包括***物的新异性、强度、运动变化等；②人本身的状态。不随意注意和人自身的状态、需要、情感、兴趣、过去经验等有密切的关系。不随意注意既可以帮助人们对新异事物进行定向，使人们获得对事物的清晰认识，也能使人们从当前进行的活动上被动地离开，干扰正在进行的活动，因而具有积极和消极两方面的作用。

（2）随意注意：指由预定目的、并需要一定意志努力的注意。随意注意是注意的一种积极、主动的形式。

引起随意注意的原因：①对注意目的与任务的依从性；②对兴趣的依从性，对有兴趣的事物，容易引起随意注意；③对活动组织的依从性，养成良好的习惯，在工作时间内容以全神贯注的工作；④对过去经验的依从性；⑤对人格的依从性，体现人的意志的特点。

（3）随意后注意：是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。随意后注意是在随意注意的基础上发展起来的。随意后注意即服从于当前活动目的与任务，又能节省意志的努力，因而对完成长期、持续的任务特别有利。培养随意注意关键在于发展对活动本身的直接兴趣。当我们完成各种较复杂的智力活动或动作技能的时候，我们要设法增进对这种活动的了解，让自己逐渐喜欢它，并且自然而然地沉浸在这种活动中，这样才能在随意后注意状态下，使活动取得更大的成效。

通过上面关于注意的介绍，相信你已经有了大致的方向了。由于托管的幼儿年纪小，很难通过意志努力来注意，所以我们要从不随意注意入手，利用***物本身的特点，和幼儿自身的需求或兴趣来吸引他们的注意，之后可以通过一些强化的手段，逐步延长幼儿的随意注意时间。

专注力是一个汉语词汇，读音为zhuān zhù lì，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。

所谓的注意力，归根结底就是专注力的问题。幼儿年纪越小，无论是在早教班，还是幼稚园，注意力都很难集中，因为这年龄阶段，玩才是他们的共性。所以，这也是广大幼师头疼的问题。

一是孩子天生的多动症，从小家庭氛围的影响。90%的宝爸宝妈认为，自家的小孩还小，那么早培养专注力过早了，等他慢慢长大，自然就好了，没有从小培养的意识。

二是不懂方法。也许有很多家长已经注意到自家小孩注意力不集中的问题：如你叫他看图画，他可能跑去看电视；如你叫他好好吃饭，他又去一边玩儿去了。家长也感到头痛，但是却找不到方法，不知道如何去教。

那么，如何提高幼儿的专注力呢？

很多幼儿都喜欢玩游戏，我们应该从游戏中来引导小孩注意力的集中：如填数字游戏，排列物品游戏，拣出不同类玩具游戏等。我们常玩的是25数字小方格游戏：如图，从中把25个数字从1-25的顺序排列。

这样的图案不复杂，简单容易懂也好操作。开始培养时不建议时间太长，会让小孩烦燥，要循序渐进。

这里点的是根据小孩的兴趣去选择爱好的书籍。如有的小孩喜欢看恐龙绘本，你偏给他一本三毛流浪记，估计小孩都不愿意看下去。这个点儿上需要幼师去用心观察，因材施教，因为每个小孩的兴趣爱好不一样，要花点时间和耐心。

我们要学会寓教于乐。小孩年幼，玩是天性。我们要在玩中培养他们的专注力。可以通过拼图，简单的魔方，找不同等的教具去引导。如拼图，好多小朋友都喜欢拼图，特别是拼流行的卡通人物，或者是动物等，拼图不宜太复杂，从容易到难，孩子们的兴趣上来了，再慢慢加强难度与时间。我家小宝从小到大都喜欢各种拼图，常常一个人也可以玩很久。

我们常讲“静以修心”，大人如此，小孩也同样如此。一个安静的环境更有利于思考问题。所以，当幼儿在专注一件事情，一样事物时，我们不要去打扰，不要一会儿叫他吃一块水果，一会儿又和他讲两句话……同样的，我们也要帮助他排除外界的干扰，像手机，玩具，零食等干扰视线的东西要远离他们的视线范围，以免分散注意力。

培养幼儿的专注力不可心急，要有耐心，需要家园共同努力。只要孩子从小养成了这一种习惯，慢慢地等性格定型以后，专注力自然就提升了。

到此，以上就是小编对于多动症儿童家庭教育与指导ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于多动症儿童家庭教育与指导ppt的2点解答对大家有用。