日本儿童的自立教育机构-日本儿童的自立教育机构有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本儿童的自立教育机构的问题，于是小编就整理了1个相关介绍日本儿童的自立教育机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是宽松式教育？

什么是宽松式教育？

宽松式管理一定是有一个前提条件的那就是你的生源达到了一定的高度。

你所招进来的学生都是相对优秀的。你想一些学生自己连作业都完不成一点主观能动性都没有，你怎么可能让他去宽松管理？这样宽松管理的结果就是她连基础的作业都完成不了，更加不谈去做更高等级的研究和思考了。

很多城市里面最优秀的高中里面的学生都是特别聪明的，他们都是主动学习的，为什么主动学习？因为周边的人都非常优秀，你如果不主动的去前进，你就会后退，有一句俗话说得好，学习如逆水行舟，不进则退。

宽松式管理在企业里面也有，但是这个企业毕竟到一个高度之后才能这样，就像google公司一样招的都是全世界最优秀的员工。你只要给一个目标，给他们，他们就会想尽一切办法去达成。其实宽松式管理是对自己要求最严格的，因为你自己要对自己负责任。而普通的管理的话，是你，只要对老师负责任，老师给你布置一个任务之后你把这个任务完成之后你就ok了就可以去做别的事情了，但是，宽松式管理，可不是，这个，你要把一系列的东西都要规划好，你必须要对得起自己，对得起别人对你的一份信任。

一是有宽松民主开放的环境和氛围，二是有民主的方式而不是强迫接受，比如满堂灌填鸭式教学，要以问题解决为引导，要通过讨论辩论个人展示等方法让每一个学生都积极参与到所学知识的过程之中，三是自主选择，自主阅读，自主思考，自主讨论交流，自主探究。来解决心中的一个个问题。

如果想明白什么是宽松式教育首先要了解它的出处与目的，不要因字面意思而带入个人感情色彩去回答，容易误导读者。

宽松式教育源于90年代日本经济因素影响，日本推出的“宽容教育”政策，准确的说它不是学术语言，而是政策语言。在日本当时的背景下提出“宽松教育”政策是为了纠正填鸭式教学的倾向，希望重视学生社会生存能力，培养自主学习能力，独立思考以及体验式系统化学习。所谓宽松式教育就是给学生留出一些可支配时间，用于培养自主能力和学习能力，而非降低学习要求。当然“宽松教育”初心是好的，由于多种因素的影响，成为了那个危机的替罪羊。当时日本“宽松教育”有些类似于我国提出的学习减负，减负的真正目的并非某些专家学者吹捧的快乐学习，快乐成长，而是通过课内减负，提升其它多方面的能力。

宽松教育的提出与实践，值得我们去学习，吸取精华去其糟粕，为我所用是最有效的方式。随着时代的发展，我国正在加快教育的改革，无论是宽松教育还是减负教育，都需要教育工作者一步一个脚印，踏踏实实的去实践。在实践过程中严厉与宽松都需要把握一个度，所谓宽松不是对孩子放任不管，所谓严厉也不是对孩子刻板要求，而是***取更加谨慎的态度去面对教育。只有我们真正领悟了国家政策方向，才能更好地培养祖国的花朵。

大多数家长，对孩子、对教育，缺乏系统而深入的理解。在教育孩子这件事上，更希望关注家庭教育，因为对孩子影响最深远，陪伴最长久的便是父母。习惯养成、品质培养等家长起到决定性因数，只有家庭与学校共同努力，才能培养出更优秀的新时代

人才。

到此，以上就是小编对于日本儿童的自立教育机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本儿童的自立教育机构的1点解答对大家有用。