幼儿园班级教育教学设计-幼儿园班级教育教学设计模板

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园班级教育教学设计的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园班级教育教学设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园环境创设内容有哪些？
2. 幼儿园规范标准？
3. 班级特色活动设计的意义和思路？
4. 幼儿园教室面积规定？

幼儿园环境创设内容有哪些？

一般来说，幼儿园的环境创设主要包括以下两方面：

（1）物质条件：合格的物质环境是保证幼儿园教育质量的第一要素。幼儿园应该有足够的室内和户外活动空间，应该有丰富的游戏材料和适合幼儿身心发展的环境。同时，优美、整洁的物质环境也是十分必需的，它能够唤起幼儿对生活的热爱，激发幼儿的求知欲，使幼儿园成为儿童的乐园。

（2）精神环境：幼儿园的精神环境是由人的因素构成的。精神环境是幼儿园环境质量的关键。在幼儿园教育中，园长的观念和管理水平，教师的观念、专业素质、人格品质等是影响幼儿成长的潜移默化的，又是最具影响力的因素。在某种程度上它可以弥补幼儿园物质条件的不足，使幼儿在各方面都得到很好的发展。

幼儿园环境一般分为班级环境布置以及个别话学习活动区域创设。

班级环境就是指主题墙创设，生活环境创设，班级空白环境创设，以及空间环境创设等内容。

个别话学习活动的环境创设一般包括区域分隔、桌面创设、矮墙墙面创设、地面区域环境创设等内容。

幼儿园规范标准？

全日制幼儿园教职工与幼儿比应达到1∶5—1∶7，保教人员与幼儿比应达1∶7—1∶9;半日制幼儿园教职工与幼儿比应达到1∶8—1∶10，保教人员与幼儿比应达1∶11—1∶13。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师，有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构，如村学前教育教学点、幼儿班等，一般应配备2名专任教师，有条件的可配备1名保育员。幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况，增设教师岗位类别和数量，满足本园发展和保教工作的需要。

班级特色活动设计的意义和思路？

1.班级活动创新有助于实现班级目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。

2.班级活动创新有利于充分调动学生的积极性，发挥每个人的才能，张扬他们的个性。

3.班级活动创新有利于培养学生的创新思维。授之以鱼，不如授之以渔。把要进行的班级活动承包给同学，不约束他们的思维，学生会成功创新地完成任务。

4.班级活动创新可以把枯燥的说教创新的演变成有意义的教育活动。同样是理想教育，单纯的说教只是让人反感，而把它让学生以表演的形式有创意的展现出来，学生就对它感 兴趣，教育就达到了目的。

班级活动的途径

（１）设置多样化小组，让学生自主参加。

（２）设置多种岗位，帮助学生实现自我价值。

（３）定期变换角色，让学生饱尝“我能行”。

（４）开展富有创新特色的班级主题活动。

幼儿园教室面积规定？

幼儿园的教室面积各地教委都是有要求标准的，大部分规范幼儿园的教室面积都要求120平米以上（含活动室和睡眠室），幼儿数量要求在35名以内，这还要看你幼儿园的定位是怎么样的！

高端园每个班级幼儿的数量都比较少，15到30不等，配备教室2教1保，或3教1保！

幼儿园教室每班一间，使用面积90平方米，供开展室内游戏和各种活动以及幼儿午睡、进餐之用、如寝室与活动室分设，活动室的使用面积不宜小于54平方米。卫生间每班一间，使用面积15m平方为，内设大小便槽（器）、盥洗地和淋浴池。

衣帽、教具贮藏室每班一间。使用面积9平方米，供贮藏中型教玩具、衣被鞋帽等物之用、也可兼作活动室的前室。音体活动室全园设一个，使用面积按第三条所列规模分别为120、140、160平方米，供开展音乐、舞蹈、体育活动和大型游戏、***、放映幻灯、电影和观摩教育活动之用

到此，以上就是小编对于幼儿园班级教育教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园班级教育教学设计的4点解答对大家有用。