小学儿童心理学情感意志-心理学小学儿童的情感和意志

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学儿童心理学情感意志的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学儿童心理学情感意志的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学心理学是什么？
2. 儿童心理发展五大理论？
3. 什么是意志心理学？
4. 能力情绪兴趣性格气质等意识被称为？

小学心理学是什么？

《小学生心理学》是2011年合肥工业大学出版社出版的图书，作者是胡志海。本书内容分为小学生心理发展的生理基础；小学生的注意；小学生的情感和意志；小学生心理健康等数章内容。

内容简介

小学生是祖国的未来，他们的身心健康成长关系着千家万户的幸福与希望，对小学生心理的研究很有现实意义。本书由安徽省黄山学院教育系胡志海、徐俊华两位同志担任主编，并邀请省内多所院校从事心理学教学研究工作的同行参与编写工作。

儿童心理发展五大理论？

成熟、经验、社会环境和均衡化。

　　（1）成熟

　　成熟重要指大脑和神经系统的发育程度。皮亚杰以为，成熟在儿童日益增加的明白他们周遭世界的能力上有紧张作用，是儿童心理发展的必要条件，但不是充分条件（决定性条件）。但儿童是否能负担某些任务，还要看他们在生理上是否也成熟到足以负担。好比，一个5岁的儿童可能不能形成盘算2+2=4的演绎推理本领。

　　（2）经验

　　在情况获得的经验是心理发展的又一紧张影响因素，因为新的认知结构就是在与情况的交互中形成的。皮亚杰把履历分为具体经验（物理经验）和抽象履历（即逻辑数学经验）。儿童直接面临实在的物品，从而获得具体履历。皮亚杰认为，具体经验是头脑发展的基础。具体经验是紧张的，但不能决定心理的生长。

　　（3）社会环境

　　儿童不但需要从环境中获取经验，还必要进行社会交往。社会生活、文化教育、语言同样会加快或阻碍认知发展，关键在于给予儿童查验和讨论他们的信仰和观念的时机。教育者不但要帮助儿童获得详细经验和抽象经验，还要向儿童贯注社会规则和社会价值观，为儿童创造社会交往的条件。大大小小的团体讨论对于儿童的认知发展是至关紧要的。

　　不管儿童生存在什么样的社会环境中，乃至是没有语言的聋哑儿童，到了七岁左右也会出现详细运算的逻辑思维。因此，皮亚杰以为，环境、教育对儿童心理发展并不起决定作用，它只能促进或延缓儿童心理生长而已。

　　（4）平衡化

　　均衡化，指儿童自我调节的过程。均衡是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用，它可以调和成熟、个别对物体产生的经验以及社会履历三方作用。通过不断的自我调节及动态的均衡，使儿童的心理结构不断变革、发展。他认为，平衡化或自我调节是儿童心理生长中最重要的、决定的因素。

什么是意志心理学？

意志心理学是研究人类意志现象及其规律的心理学分支。

 

意志主要涉及人们自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现预定目标的心理过程。

在意志心理学中，会探讨意志的本质、意志行动的过程（包括***取决定阶段和执行决定阶段）、意志的品质（如自觉性、果断性、坚韧性、自制力等）、意志与认知和情绪的关系、不同个体意志的差异以及意志在人类各种活动中的表现和作用等内容。通过对意志的研究，可以更好地理解人们在面对挑战和困难时的心理机制，以及如何培养和增强积极的意志品质以促进个人的成长和发展。

能力情绪兴趣性格[_a***_]等意识被称为？

你所说的这几个概念都是心理学当中的概念，都属于心理现象。心理现象包括心理过程和个性，心理心理过程又包括认知情绪，情感和意志个性心理，包括个性倾向性和个性心理特征。

其中情绪属于心理过程，能力气质性格属于个性心理特征兴趣属于个性的倾向性。这些现象统称为心理现象，人的心理现象也叫意识。

到此，以上就是小编对于小学儿童心理学情感意志的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学儿童心理学情感意志的4点解答对大家有用。