儿童心理学不想上学-心理疾病的孩子厌学需要休学吗?

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学不想上学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学不想上学的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么每年都有那么多孩子厌学而自杀？是父母的错吗？
2. 小孩5岁了不愿意上学怎么办？

为什么每年都有那么多孩子厌学而***？是父母的错吗？

70后的孩子，绝对不会因为这样的事情而轻生，因为当时连温饱都成问题，哪来的机会去学琴。现在的孩子，所有的条件都是最好的，要什么有什么，反而因为不想学琴而轻生，在我们70后看来，真的很不可思议。

不过，话说回来，这件事真怪不了***的小孩，真的是父母的责任。

本来一切为了孩子没错，但是现在的父母用错了方法，想错了方向，他们以为给了钱，给了孩子最好的，孩子就理所当然要接受。孩子要的不是花了钱就算，花了钱，父母还要跟孩子一起去学，就算不算陪伴，也要监督。如果一个父母跟学校沟通时说过，我把孩子交给你学校就是学校的责任，那这个孩子一定没有好运走的。连责任都分不清楚的父母是教不好孩子的。而孩子之所以跳楼，是因为觉得父母不了解自己，一味想自己拼命学习，一味说为了自己好，自己却完全不关心自己，那跟行尸走肉有什么关系？所以孩子走到这一步，真的是意料中的事情。

一个孩子能否健康成长，跟父母教育方式有很大的关系。你怎么也没能想到，以前的孩子成绩好，品德就差不到哪，但现在的孩子，跳楼的反而正是成绩好的比较多，这只能证明家庭教育真的很重要，不要以为给了钱，把孩子交给学校，就跟自己完全没关系，不要总是跟学校斗气，把学校反映的孩子的情况当成是告状和推卸责任，其实真正推卸责任的是家长。

现在的孩子压力太大，他们的童年很辛苦，本来正是天真烂漫开心玩耍的年龄。可是他们没有时间玩。整天和书本为伴，怎能开心！

家长们望子成龙望女成凤的心情可以理解，但是你们能否了解一下你的孩子，他对什么感兴趣，他喜欢什么？不喜欢什么？孩子慢慢长大，他有思想有主见了，你给他点自***力。不要一切命令孩子，按照你的意愿去发展。按照你的轨迹培养出来的孩子，也没有多大的发展前途。

为什么每年都有那么多孩子厌学而***？

前几天泸州一个女孩15岁，父母要她上一个星期的钢琴课，女孩不想学，从25楼跳下去，父亲心痛女儿在楼下想接住女儿，不想父女都遇难死亡了。这是谁的错？

这就是父母的错！你不懂一点教育，只以家长做派命令孩子学这学那的。孩子是你的，可以随你驱使，随你安排。可你扼杀了孩子的自***力，她无力反抗，胳膊拗不过大腿。只有选择逃避，最终走上绝路。

请家长们警醒吧！你们不要把孩子当作你们要光宗耀祖的工具。孩子是哪块材料，要看他的兴趣，更主要的看他的智商。是金子在那儿都发光，是石头放在哪儿都成不了金子。真正关心孩子，就要了解孩子，根据孩子的喜好去发展，不要强迫。不要跟风。孩子自己喜欢的东西，他一定会努力。希望家长给孩子一点自由，给孩子一点自***力。能让他们阳光的成长，希望社会少一点补习班，给孩子点时间，让他们能幸福快乐的成长。

原创作品

泸州15岁女孩从25楼跳下，结束了自己年轻的生命，也让徒手接跳楼女孩的父亲受伤而亡。真是人间悲剧啊。如何杜绝此类现象发生，让后来的孩子能够避免步其后尘，才是我们探索的意义。

这个女孩是在父母追问下希望学习钢琴，孩子就是你一次学习钢琴后，纵深从25楼跳下的。严格说，女孩的死，与钢琴老师没有任何联系。

那么为什么女孩会选择死亡来解脱呢？

从各方面的情况看，女孩患有抑郁症。父母只是把她当做一般的症状，认为只要满足她的要求，她就可以从抑郁中解脱出来。报钢琴班就是父母满足她要求的明证。父亲母亲也是爱护自己女儿的，从父亲徒手接跳楼的孩子看，父亲也是吧女孩当做自己生命的全部。因为父亲肯定知道从25楼跳下的女孩对自己是致命的一击。几乎自己没有生还得可能。明知不可为而为之，只能说明父爱如山，父亲的死也微女孩的悲壮故事增添了浓浓的爱的色彩。

从心理学角度说，抑郁症最大的感觉就是一心想死，她考虑的就是***用各种方式去死？可能是父母没有这方面的知识，可能是父母觉得抑郁症就是让孩子开心了，孩子自动就不会抑郁了。或者父母感觉不去找心理医生，自己也可以解决。

因此这个女孩的直接死因，不是父母的残酷，而是父母对抑郁症的无知。从这个意义上说，的确与父母有关。

对于孩子出现抑郁症，应该是与教庭教育的方式不对有关。为了让孩子健康成长，必须做到以下几点。

第一，多陪孩子参加户外活动。

不能因为忙碌就忘记了陪孩子。从小与孩子保持良好的沟通，才是防祸于未然的最基础做法。

第二，伴随孩子的成长，善于发现孩子的秘密，让孩子与家长保持良好的沟通关系。千万不要以自己的想法代替孩子的想法。

乚原创丿我认为父母的错误达到百分之一百！

农村老人说过这样的话：‘自已养的狗，自己知道它咬人不咬人’。自已养的孩子，从小手捧着长大的，她聪明与否，有什么特长，喜欢什么，厌恶什么，应该了若指掌。教育孩子应因才施教，不应拔苗助长。牛不喝水强按头，会遭到牛的攻击的。

在孩子学习期间，适当的管教是必须的，但必需给孩子以自由的空间选择她的长处。但很有些做父母的，自已不求上进，正常人性都不具备，但对孩子的要求是精以求精，现在做一个独苗苗，生在慈父善母之家是***的，生在只知道管教孩子，却不知自已修为的家庭里是一种灾难，只怪自已投错了胎，无奈的情况下只有重新再去投胎。

做父母的，一定要想想，自已的能力有多大，自已斗大的字认识不到一汽车，就不要要求孩子成为全能博士，那达不到。自已满口笨话，就不要要求孩子是做文学史上的精英。更要知道不要与别人家的孩子相比较，人各有志，天赋也不一样。

世上每一个人，都有他吃饭的门路，最少有一条，不一定父母就是向导，若是向导自已为什么不先成功呢？

家庭是孩子成长的摇篮，不是监禁室，让孩子感受到父母的关爱，见到父母亲切，温暖，舒心，不是象见到蛇一样，心惊胆寒！

＂每年有这么多＂这种定量说法，就有问题。我国是个人口大国，发生事故的比例并不高，但是人数就不算低。比如杭州每天死于***，有一年的统计：每天近三人。能说杭州＂每年有那么多人＂死于***？

孩子因为厌学，会有各种＂反抗＂举动，其中最激烈的，就是轻生、***，但这毕竟只是极个别的极端行为，与＂每年那么多＂无关。

孩子的厌学，在任何时期、任何国家、任何地方、任何学校都会有的。常说：学如逆水行舟 不进则退。逆水行舟多不易，化了大力，不一定进步、成功，稍一松懈还会退步，这是学习难的本质。

学校、老师在教育教学中，如果不夠科学，不夠到位，也会使部分学生厌学，且积累加深。

我们的家长，是最望子成龙，望女成凤的，这是积极的一面，但不讲方式方法，一味要求，而孩子不能达到，厌学则[_a***_]形成。一个末成年的孩子，辛苦的做一件勉为其难的事，仍不成功，得不到家长的帮助肯定，能不灰心丧气而厌学吗？多少家长、大人不也是厌工、厌农、厌上班的？

了解孩子、关心孩子、帮助孩子，体谅孩子是每个家长应该做的，尤其在孩子的学习上。

当然少数、极个别的厌学孩子，走上轻生***，还和有抑制症有关，只是我们家长、老师无知、不知而已，这些病态的孩子太可怜了，多希望家长、老师能帮帮他！这是此问题的关键！

小孩5岁了不愿意上学怎么办？

小孩子五岁不愿意上怎么办？孩子五岁还不懂事，先让他在幼儿园里再待年，六周年就懂事了，再上小学也不迟。再就是让他多和小孩子玩，对小孩子来说他很好奇，让他去看小学生的体育活动，培养他对学校感兴趣，不要娇生惯养，让他入小孩的群。时间长了，他就感兴趣，你不让他上学怕是也不行了！

你是相信“知识可以改变命运”，还是相信“读书无用功”

龙应台在《亲爱的安德烈》一书中提到：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩。而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”

不是读书就一定成功，也不是不读书就注定失败。只是说，读书是给我们增加一种选择权，让我们能够拥有更多的挑选的余地。有时候，选择权就意味着幸福感。选择权越多的人，他的幸福感就越多。

对于我们没有背景、没人***、没有人脉的人来说，要想逆袭人生，就必须得好好学习。学习是投入最小、收获最大的一个途径，甚至都可以说是捷径。

父母的决心决定孩子的改变。在我家乡有很多人决定读书无用，上学要去打工，不上学也要去打工，为啥要浪费钱去学习打工，不如直接去赚钱。

拿我父亲举个例子，这个还是听我父亲好友讲的，我的祖辈是逃荒到我现在的家乡，属于外乡人，赤贫阶层的，我爷爷那一辈在村子里生活很是困难，所以对我爸爸的要求就是努力学习改变命运，我爸爸当年也是觉得家里太苦，初中毕业的他给我爷爷说他不想继续读书了，要打工赚钱，我爷爷没说什么，就说你觉得不想上学了，我也尊重你的决定，但是我给你一年的时间打工，第二年你改变注意，我还是会供你上学，但是只有这一次机会。这一年我爸跟着工程队修路，天天累的不行，拿到的工钱却不多，半路想和我爷爷说回去上学，我爷爷没答应，只是继续让他修路打工，一年结束才告诉他可以回学校继续读书，但得有好的成绩，要不然还是得回来，大家应该也能猜到，这一年我爸确实认真学习，考上师范，当年的师范生就是鱼跃龙门的机会，从我出生到现在就没吃过很多苦，都来源于我父亲的收入“高收入”，成为村子里第一家盖楼房、第一家买电视的人。我爸爸的努力学习确实改变了我们家在村子里的地位。

身为父母，我们应该怎样做，与他们一起攻克“不愿上学”的堡垒呢？

面对孩子不想上学的哭闹，很多家长要么逐步妥协，要么暴跳如雷，很少能够静下心来***取切实有效的方法，让孩子能够通过父母的教育主动改变不想上学的意愿。之前在网上有看到一则：

孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”学习苦，生活更苦。但是孩子不懂，这个时候就考验家长怎样才能让孩子知道这个道理。

1、首先要站在孩子的角度，了解他不想上学的最真实原因，而后给于理解。有些孩子在学习上遇到困难了，与同学产生矛盾了，被老师批评了等都会极力***去上学。孩子不想去上学的原因千奇百怪，各有不同，如果父母能够根据不同的原因，与孩子一起探讨有效的方法，孩子必定终身受益。这就需要我们充分了解孩子，著名心理学家约翰.戈特曼说：教育孩子，最重要的是要学会与孩子共情。就是我们和孩子出在统一战线上，才能真正知道孩子的需求，而不是一味的强迫孩子去上学

2、有选择性地满足孩子的要求，拒绝孩子不合理的要求。让孩子知道不是只要哭一下，就能得到自己想要的。学习毕竟不是一件轻松的事，会遇到各种各样的困难，不是每一个困难父母都可以无限制帮助的，所以孩子必须知道一定的规则，而不是父母一味的包办。著名教育学家蒙台梭利说：“孩子应该去做事，因为他身体的本能，有能力从事各式各样的活动，而且有学会如何做的天赋。”

3、父母要与孩子一起成长。要想让孩子爱学习、爱读书，最好的做法就是父母先爱学习、爱读书，做好榜样。孩子写作业的同时父母能否一起学习看书，而不是边玩手机边督促孩子学习，父母是孩子最大的榜样。

到此，以上就是小编对于儿童心理学不想上学的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学不想上学的2点解答对大家有用。