沈阳儿童教育情商机构-沈阳儿童教育情商机构有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于沈阳儿童教育情商机构的问题，于是小编就整理了4个相关介绍沈阳儿童教育情商机构的解答，让我们一起看看吧。

1. CBA北京队吉喆，在小学秀投篮，屡投不中，你怎么看？
2. “乖孩子”是不是一种教育的悲剧？
3. 东北有名气的驻唱歌手？
4. 我家闺女。今年考了473分。觉得没考好。现不与任何人沟通咋办？

CBA北京队吉喆，在小学秀投篮，屡投不中，你怎么看？

我觉得投篮不中这很正常，毕竟吉喆穿的是便装，而且还带着镜子，单手投篮也比较随意。主要是在投篮时只是手臂的演示动作，投篮是一个全身的动作。投篮不中无所谓，我到是觉得职业球员的态度有问题。

在NBA也经常有这样的活动，但是NBA球员都是穿着运动装，更不会带眼镜，虽然是小朋友，但是球员既然演示篮球，就需要在穿着上更加尊重这项活动。也许作为球星来讲，一个随意的动作，也许会影响小朋友一生的打球习惯。

作为球员来说，NBA的球星都是很平易近人的，一般有球迷要求签名都会同意。而我们的球员呢？多数都是球星级别的大腕。希望我们的CBA在发展的同时，在CBA的周边也要更加职业才是。

这是我对问题的看法，如果您觉得有些道理的话，请点个‘赞’支持下原创，也欢迎大家讨论留言。

记得皮蓬来中国给沈阳31中男篮做教学时，一边讲解，一边演示，罚球线一投一个准，无论是手感还是手型都相当专业，当时在场的男篮羡慕不已。别看球员是在做活动，能投进的球谁不想让他进呢，以前我们总说，跟欧美球队相比，我们更擅长于灵活和投篮的准确性，现在看来这种判断还是有失偏颇的，简单的一次运球或者一次投篮完全能够看出一个队员的基本功，不管运球多花哨，不管投篮对抗性有多强，无非都是从最简单的动作演变而来，只有把最简单的动作练好，才能逐步提高，库里不是说过，中国的球员需要更多的去练练基本功吗！

他就只有这个水平而已，你看他在北京队有稳定的输出么？对麦蒂摇手指，说明他只是一个装B的废物，他要是有能力在现在当打之年应该是国家队的常客，可是连可兰白克他们都能去国家队试训，他连入围都不行，所以，个人情商低，专业水平低，除了长得高点，都是废的！话说回来，男人，躺着高才是真的高！你站着高，依旧有人能让你跪舔他的JJ，比如麦迪，给你一肘子，你只能倒地唱征服。

“乖孩子”是不是一种教育的悲剧？

也不一定吧，我国传统教育中，总是希望把孩子培养成乖孩子，乖孩子在教育的过程中，常常被家长被老师表扬。

认为乖孩子才是好孩子。在这种教育理念下，一批批的乖孩子应运而生。培养出的乖孩子，在现实的生活中也比较乖。

他们一般是按部就班的生活工作，守纪律，听话，没什么非分之想。也被上司和领导们喜爱，获得升迁的机会比较多。生活能够比较顺利。麻烦会比较少。因为他们从小就是乖孩子嘛。

乖孩子一般比较玻璃心，经不得挫折。

这种乖孩子，更适合去做公务员进机关事业单位。

这种类型的单位，特别需要的是步调一致。

乖孩子对应的是不乖的孩子，或者是坏孩子顽皮的孩子。

从小不听话的孩子，被认为是顽皮的孩子。

这些顽皮狗孩长大以后。依然是不听话，不墨守成规。常常不按领导的要求去做。不那么受上司的喜欢。但是他们的抗挫折能力强，因为他们从小就经常挨批评，习以为常了。

但是他们通常人缘比较好。常常是小团队中的领袖人物。他们有自己的个性。

作为一个从事30多年基础教育的老师，我想用事实来回答这个问题:“乖孩子”确实就是教育的悲剧。

这个悲剧可能已经发生在不少人身上。

正好前天刚遇到一个老教师，70多了。他跟我谈起了一个学生。这个学生如今是一家五星酒店的老总，当过兵，吃过很多苦，现在五十多岁。他曾经就是一个典型的“乖孩子”，但是被逼“乖”的。

他姓吴。

吴同学初中的时候，人很聪明，几何题一看就会，但就是不大招数学老师待见，因为老师曾经叫他替自己买香烟，学生没有买。40多年前，买香烟是要烟券的，吴同学作为一个农村学生根本办不到。就因为这个，数学老师经常找他的茬，他只能老老实实的。十一二岁的农村孩子，哪有不皮的？但吴同学在学校就是不敢。

有一次，他的数学老师不会解一条几何证明题目，就让学生考虑，并说你们谁做好了，到我办公室来告诉我。吴同学很快有了答案，就去找数学老师，希望老师对他好点。他把解题过程告诉老师，老师说，你回去吧！

数学老师一会儿回到教室，在黑板上讲题目，用的就是吴同学的方法。讲完了，也不表扬吴同学一下。吴同学举手说，老师，我还有一个更简单的方法，三步就能证明了。

你猜数学老师干了什么？

他说:“XXX！你给我站到后面去！”

那孩子乖乖站了一节课。

“乖孩子”不是一种教育的悲剧，乖的孩子一般是家长和老师让干什么就干什么，很少去干让大人感到意外的事。这要从正反两个方面来看。

1、从正的方面来看，有好多孩子，你让他乖，他偏偏不乖，偏偏和大人对着干，最后不是挨说就是挨打挨骂。从这方面来看，孩子乖也是一种自我保护的方法，因为家长喜欢孩子乖，老师喜欢孩子乖。乖的孩子，对于家长和老师来说都比较省心。

乖的孩子在家里好好睡觉，好好吃饭，按时完成作业，家长不用为他操太多的心，所以家长一般都喜欢比较乖的孩子。对于有点个性的孩子，不愿意听家长的，家长就会觉得这孩子怎么和我对着干？就会觉得自己家的孩子不好管，所以，家长管的强度就会加大，这样孩子逆反的心理也就会加大，这样容易增加亲子之间的矛盾。

乖的孩子在学校里边上课注意听讲，下课也不会和同学乱打乱弄，最起码不会给老师出乱子，老师就会觉得很省心，当然，如果要是学习能好的话，老师会喜欢她，因为老师都喜欢学习好的孩子。而乖孩子注意听讲，认真完成作业，只要按着这个步子去走，基本上学习应该错不了。

如果孩子不乖，上课不注意听讲，那老师为了维护课堂秩序，可能会说孩子，有的可能会骂，有的可能还会打，还有的三天两头就会联系家长。所以，如果孩子在学校不乖的话，对于老师和家长来说都是比较头疼的，而且孩子自己也在和老师及家长的周旋中更加的费神受伤。

2、从反的方面来看，分为以下两种情况：

（1）乖的孩子一般会听从家长和老师的指示，让干啥他就干啥，时间久了之后就会形成一种习惯。随着孩子年龄的增长，他的心智会越加的成熟，渐渐地，有自己独立的想法，但是一个人的习惯形成了一般不容易改变，所以他可能在行动上和思想上是不一致的，行动上是在听老师和家长的，但是他在心里又是有自己的想法，可以说他的行动是违背自己的思想的。

“乖孩子”是不是一种教育的悲剧？这种提问本身就有问题。

教育的目的是培养合格的接班人，“乖孩子”无疑是合格的人才。

学校要培养的是德智体美劳各方面都优越的人才。

一个班级学生听话，各方面都称心，肯定是各科老师和班主任共同努力的结果，是学生智商情商高的表现。这样才是一个安定团结的学习气氛，是学校应当有的样子。

提出问题的朋友可能把“乖孩子”狭义了。是指那些没有个人主张，一味顺从附合的，没有主心骨的人。实际上这样的孩子很少。有的表面懦弱，但骨子里坚强，有自己的主张和[_a***_]。

教育的问题在于统一要求听话好办，发展个性解放，无拘无束难。教育难在放开，一放开就无法无天，孩子成了大闹天宫的孙悟空，谁也管不了。

校园***的不断出现，就说明校方没有负责好管的责任。老师怕家长闹不敢管，家长怕孩子受欺负，常是鼓励孩子不要怕，勇敢点。孩子在家是王，在班里多是逞强的。人说两虎相争必有一伤，这就造成校园***不断。

还有的学生拉帮结派去欺凌一个学生。这里最让家长气愤的。谁的孩子谁痛。这样家长一定会来学校闹。扰乱了正常纪律。

现在学生“乖孩子”很少，父母就是第一任老师，他们不希望自家孩子太弱，会经常鼓励他坚强勇敢，遇事不要怕。国有国法，校有校规，有理讲理，遇到不讲理的可以报告老师和家长，共同解决。不要认为乖孩子就无用无能甘心受人欺负。这就是一个认识误区。如果孩子都不愿意做乖孩子，学校家庭社会将更难管理这样孩子。

现代人受西方思潮影响，鼓励孩子个人解放，认为社会就是丛林法则，弱肉强食。唯有自我强大才能有幸福美好未来。忘记了社会主义制度和谐的优越性。要求大家团结友好，而不是一大欺小。现代小孩难教育就是个人自由英雄主义泛滥造成的。

想想上世纪七八十年代学生多听话。那有这样多校园***。主要是家长学校社会都不允许个人出风头！搞不好会开除你！这名声很难听，会影响你一辈子前程。

总之，学生听话说明教育的好，国家安定，社会平安，校园团结，才是好的社会现象。治国的方针应是人民幸福，社会祥和，国防强大。外不受敌侵略，内部繁荣昌盛。

首先，我们应当能过清楚地知道“乖孩子”，“乖”的程度！

我们不能妄下定论！

当然，如果超过了正常的界限，我们需要警惕，因为孩子可以说几乎“没了”主见！

教育，本就有着其驯化的功能！当然这里的“驯化”改为“教化”应该更合适！

而这，诚然是一种悲剧！

而改变也不难，多给孩子有“主见”的机会！时间长了就好了！

但不要引起孩子的反感哦！亲！

就这么多啦！

东北有名气的驻唱歌手？

抖音十三妹5213、夏了个天呐。1、抖音十三妹5213是抖音短视频平台上火热的歌唱选手，拥有上千万粉丝，以一口搞笑的东北话和超高的情商走红其家乡正是沈阳。

2、夏了个天呐，真名叫朴昱美，出生于吉林延边，朝鲜族，地地道道的东北女孩，抖音达人、90后美女歌手、人气网红。回答于 2023-05-13

我家闺女。今年考了473分。觉得没考好。现不与任何人沟通咋办？

我女儿两千年高考，，当时考了四百三十分，刚刚考了我们地区级师专。没有考虑再复读。她自己也表示事在人为，即使是毕业当小学老师也认了。

零三年毕业又去烟师读了本科两年。那时侯师资缺一些，齐河一中订了她，她自已又去考了南开硕士研究生，当时分析化学专业招生十几名，全国报名就有一千多人，硬着头皮去考，总算考上了，三年后学校推荐读了博士。这大学一上就是十二年。现在工作了五六年了，在中农大一家科研单位，买了房子结了婚。

当时若不是放平心态去了师专，即使是复读也未必能考名牌大学。所以，一定不要好高骛远，更不能垂头丧气，一切都在未来的拼搏中。

你们平时要求太髙，影响了女儿对分数的敏感。473已经过了彔取线，属于中等水平。知识改变命运，但不是决定的因素。好的学校录取分数线高，但清华北大出来也不保证有一个好的前程。世界上优秀企业家有几个是名牌大学生？知识髙不等于情商髙，情商比智商更决定一个人成功否！所以要平常心看待髙考。世界优秀学校总比一般学校少，一般学校也能出优秀人材。有几个大学生在社会工作中还是原来的专业？你女儿冷静下来就会明白这些事情。

多少分不尴尬啊，我儿子今年高考高出一本80，他不高兴，身边同学600多也不高兴，因为离自己的目标分有差距，我还是很满意。作为家长一定要对自己的孩子要有正确的了解，我就说自己的孩子，一份耕耘出一分，别拿运气说事，一个教室里坐五十个人，学习的态度决定了成绩的百分之五十，认真占百分之十。思考占二十，总结占十，勤奋占十。给自己打分，你就知道自己的学习成绩的差距来自于那里了。

成绩已经是这样了，我想让自己的孩子通过高考要认真的分析总结，来取长补短，认真规划自己的未来，我说别捏着父母太爱你的软肋，推卸责任。

第一，不要打扰她，给她有合理的自我空间。此时，讲道理，表关心，数落，同情，不放心地待在她身边，在她身边唠叨等，多多少少都有打扰的成分，需要慎重，要尽量像平常一样。适度表达关心时，要注意她是否有排斥。

第二，每天告诉她一次，想要听听她的感受和想法，比如担心等，但要尊重她的意愿。可以给她提供一些类似的情况，最终较好地划转的案例。放在她的房间即可，不必过多提示。

第三，找她要好的同学好友来家里玩儿，或是支持她跟着同学好友出去玩儿。也要尊重她的意愿，不要一厢情愿。

第四，每天要跟她有一次肢体接触，主要用肢体语言表达对她的关心、理解和加油。尽量少用语言表达。

第五，等孩子心里稍微舒缓之后，告诉孩子失败意味着更大的成功，与孩子一起商量转败为胜的方法、技术和出路。

按我们这儿的分数线，上线了。我女儿17年高考二本分数线455，他考了460，而她在学校的考试成绩一直是560以上，你想想这落差………我看孩子有问题了，战战兢兢地哄她开心，陪她去玩，请她吃关东煮，而我辣成了傻子，让她妈作陪去买衣服，把妹妹送回了她奶奶家，请她的同学来家里做客，…………，竭尽全力攻坚啊！终于有天想通了，说爸爸，你帮我选选学校，我决定了，走！我说，好！无论你选择走，还是补习，我都支持你！我悬着的心终于放下了。她是醒悟了，明白了路该如何走……，不知道我的经历能不能对你有所启发，可怜的高考学子的父母亲，高考不仅考孩子，也考我们。加油吧，办法总比困难多！

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