幼儿园道德认知教育案例-幼儿园道德认知教育案例范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园道德认知教育案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园道德认知教育案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 求救！谁能给我一些法与道德冲突的真实案例？
2. 幼儿园教师职业道德名词解释？
3. 如何促进儿童道德发展？
4. 赫尔伯格的道德发展理论？

求救！谁能给我一些法与道德冲突的真实案例？

现代：马家爵***，说实在的，如果在武侠***里，马家爵***简直就是维护自身尊严的行为，但是在现代法律面前，他没权***，于是他被判***。还有一个哪个市的***，我忘了，他用公家的钱帮助贫苦百姓（就是偷拿公家的钱送给贫困老百姓），道德上行的过去，法律上判他***罪。

幼儿园教师职业道德名词解释？

1. 教师职业道德------又称“师德”是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

2. 教师职业道德原则：是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。

3. 教师职业道德评价（是指按照一定的道德评价标准运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判。） 这种道德评价主要通过教师的内心（良心）和外在的社会舆论这两种方式发挥作用。

如何促进儿童道德发展？

道德品质的培养，是我国从古至今都非常重视的教育内容。

对于孩子的道德发展，良好的家庭氛围、父母以身作则是最好的引导方式。己所不欲勿施于人，这个道理同样适用于育儿。我们想要促进孩子的道德发展，作为父母首先要做好带头作用，我们在生活中的一言一行会像镜子一样反射到孩子身上。

当然，除了家庭的责任，社会层面也有宣传、引导、教育的责任。学校也是孩子生活的主要场所之一，需要注重德育培养，创造良好的学习氛围。

可可小爱也一直致力于儿童道德发展的事业当中，多年来倾心创作了一系列围绕“中国优秀传统文化”、“社会主义核心价值观”为价值导向的公益动画。希望通过孩子们最喜欢的动画片的形式，将德育的***传播到千家万户。

所以在此也建议家长们，在给孩子选择动画、绘本时，需要筛选出有利于孩子身心健康发展的作品。给到孩子正面的影响和***。

根据幼儿的年龄特点和道德教育规律,我发现幼儿品德教育的起步在于常规教育.从幼儿个体的发展需要来看,良好的常规可以使幼儿生活具有节奏,促进身体健康,又能使幼儿积极愉快地参加各种活动,受到全面、合理的教育；从班集体方面来看,幼儿生活在一个由几十个小朋友组成的集体之中,他们必须按一定的规则活动.如果每个幼儿各行其事,不仅教师无法按计划实施教育活动,就连幼儿之间的日常生活也无法协调.特别是小班幼儿刚从家庭进入幼儿园

,跨进集体的行列,更需要建立良好的集体常规,保证我们教育工作有条不紊地进行.

　　我们都知道常规教育就是帮助幼儿学会遵守集体生活规则,逐渐地从他律向自律发展,也就是从服从别人管理发展到自我管理.常规教育的目的也并不是束缚幼儿和教师的行为,而是帮助幼儿养成良好的行为习惯,在互动中和谐协调、营造安宁、有序、温馨的生活氛围.

赫尔伯格的道德发展理论？

柯尔伯格的道德发展发展理论分为三水平六阶段

1.前习俗水平（以自我利益为中心）

第一阶段：服从与惩罚阶段

第二阶段：相对功利主义阶段

2.习俗水平阶段（以他人利益为中心)

第三阶段：好孩子定向阶段

第四阶段：维护权威或秩序阶段

3.后习俗水平

第五阶段：社会契约阶段

第六阶段：普遍公正阶段

到此，以上就是小编对于幼儿园道德认知教育案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园道德认知教育案例的4点解答对大家有用。