科学儿童心理学的作者-科学儿童心理学的作者有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学儿童心理学的作者的问题，于是小编就整理了5个相关介绍科学儿童心理学的作者的解答，让我们一起看看吧。

1. 你其实不懂儿童心理学的作者？
2. 著有《心理学原理》的是谁？
3. 教育心理学的作者是？
4. 教育心理学作者是？
5. 1904年美国教育家谁的教育心理学作者？

你其实不懂儿童心理学的作者？

《你其实不懂儿童心理学》作者是刘瑮，本书视角独到，***用了心理学上的众多的原理来论述儿童日常行为习惯的表面现象下的深层心理机制。
作者简介：
刘瑮，资深儿童心理咨询专家，畅销书作者，长期致力于婴幼儿心理、儿童心理的研究。尤其擅长通过观察儿童的行为解读其背后的心理需求，主张通过合理的游戏引导开发儿童的思维，构建和谐的亲子关系，为孩子建立健康的心理观念。 
 著有《你其实不懂儿童心理学》《 婴幼儿行为心理学》等一系列作品。

著有《心理学原理》的是谁？

本书是美国著名心理学家、哲学家、哈佛大学教授威廉·詹姆斯的代表作。它既是当时实验心理学研究成果的基本总结，又是詹姆斯机能主义（或实用主义）心理学思想的集中体现。这部巨著已经被翻译成法、德、意、俄和西班牙等几十种文字。1892年作者把《心理学原理》（两卷本）改写为《心理学简编》，在欧美等国早已被作为大学标准课本。

教育心理学的作者是？

《教育心理学》是一本2012年7月北京师范大学出版社出版的图书，作者是林海亮、杨光海。本书共13章，由绪论、学生心理、学习理论、班级心理、教学心理与教师心理等部分组成，系统地介绍了教育心理学的基本知识和研究成果，并结合大量案例阐释了这些知识在教学实践中的应用。

教育心理学作者是？

作者罗伯特·斯莱文是美国约翰·霍普金斯大学终身教授、教育研究与改革中心主任，英国约克大学有效教育研究中心主任以及“让所有人都成功”基金会***，曾多次荣获美国教育研究会和国家教育委员会颁发的重要奖项，本书融汇了作者数十年的教学经验和研究成果；

《教育心理学：理论与实践》（第10版）秉承“理论知识与实用策略并举、多元教学理念与方法并存”的宗旨，既如学术专著般全面、严谨、前沿，又具有可读性和实用性，为解决教师在日常课程中遇到的实际问题提供了基于课堂研究的建议；

《教育心理学：理论与实践》（第10版）通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来，帮助你把教育心理学中学到的知识迁移到自己的教学中去；写作风格让你在阅读它时有身临其境的感觉，似乎能听到学生的话语，闻到学校食堂午餐的香味；

1904年美国教育家谁的教育心理学作者？

1904年美国心理学家桑代克出版了《心理与社会测量导论》标志着以科学理论为基础的教学测量理论的诞生。泰勒首次提出了教育评价的概念，泰勒也被称为当代教育评价之父。

1903 年，桑代克(美)出版了《教育心理学》，西方第一本以教育心理学命名的专著，是科学教育心理学创立的标志;1904 年扩充成《教育心理学大纲》，包括《人的本性》、《学习心理》和《个性差异及测量》。

这一时期形成了学习理论的两大流派：行为主义、格式塔学派。

到此，以上就是小编对于科学儿童心理学的作者的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学儿童心理学的作者的5点解答对大家有用。